Línea de investigación
3.- Gerencia y
prospectiva para la educación del III Milenio
Tema del Foro:
Liderazgo, gerencia, universidades
Propuesta de Tema de
Tesis:
Cultura comunitaria emergente como agente transformador de la
gerencia organizacional universitaria en el nuevo milenio
Propósito
general del tema:
En los
actuales momentos el trabajo comunitario se plantea en el marco de un paradigma
de acción social que lo lleva a responder a cuatro grandes objetivos, los
cuales apuntan a las necesidades básicas del tener, el estar, el ser y el hacer
de las personas o los colectivos.
Por lo que se hace importante enfrentar los problemas vinculados con el acceso al bienestar de los
sectores pobres o la vulnerabilidad de
los sectores medios, pero además,
intervenir frente a las crecientes sensaciones de incertidumbre desconfianza o
inseguridad y en conductas tales como el individualismo, la violencia entre
otras. Estas situaciones exceden el marco de la pobreza y aparecen claramente
relacionadas con la inequidad y la tendencia a la fragmentación social.
Siendo
importante involucrar a las diversas instituciones del estado en especial al
sector educativo en este proceso de transformación social a través de su
participación en la solución de los problemas del entorno socio-económico y de
los problemas apremiantes de la humanidad consolidando así un auténtico proceso
de desarrollo social sustentable.
En este sentido durante los últimos años, América Latina ha
sido testigo de numerosos movimientos de reforma e innovación educativa, en
general nacidos desde las políticas gubernamentales nacionales, o por
influencia de especialistas y organismos internacionales, procurando ofrecer
simultáneamente una alta calidad de servicio y un alto grado de integración
con los aprendizajes formales, este tipo de prácticas implican la misma
continuidad en el tiempo y el mismo compromiso institucional del servicio
comunitario estudiantil, pero le suman la articulación explícita de las
actividades con los objetivos del aprendizaje académico que caracterizan a los
trabajos de campo.
Tal es el caso
de las conclusiones planteadas en
En
ese sentido, se está viviendo un momento privilegiado, en el que la
convergencia de voluntades políticas, iniciativas de las instituciones
educativas y apoyo de las organizaciones de la sociedad civil están
contribuyendo a promover la solidaridad como una pedagogía eficaz para mejorar
la calidad educativa y contribuir a una mejor calidad de vida en nuestras
comunidades.
En todos los niveles de la educación, y más cuando la
enseñanza se está preparando directamente para ejercer responsabilidades en el
mundo laboral, es preciso programar acciones educativas que tengan repercusión
en la realidad circundante, evaluando sus resultados y luego volver a mirar la
realidad social en la que se ha actuado para ver la repercusión que en ella han
tenido las acciones llevadas a cabo. Ello permite, también, experimentar
vivencias de la propia actuación en la realidad en la que se ha intervenido. Es
necesario proporcionar al estudiante una formación integral, lo cual significa posibilitar un desarrollo
psicológico sano, centrado en las habilidades intrapersonales
e interpersonales, además de que adquiera las capacitaciones profesionales.
Conscientes de esta realidad y en virtud del deber que tiene todo ciudadano venezolano, de
cumplir y acatar
De allí el nuevo reto de las instituciones
de educación superior en abrirle las puertas a las comunidades y comulgar con
el medio en el cual hacen vida, lo que trae consigo una necesaria transformación
de la forma en que se organizarán ahora los proceso de enseñanza y se gerenciarán las instituciones hacia la popularización del
conocimiento, sin embargo esto no es tarea fácil considerando el paradigma cerrado
que hasta hoy ha imperado sobre todo en las Instituciones con más antigüedad donde
el conocimiento era exclusivo y aun no han entendido el cambio y la globalización
del proceso educativo que maneja el pensamiento holistico
como premisa de crecimiento e igualdad social. Todo lo cual ha inspirado el desarrollo
del trabajo doctoral Cultura comunitaria emergente como agente transformador
de la gerencia organizacional universitaria en el nuevo milenio, ya que permitirá estudiar como han sido
afectadas las instituciones de educación superior con esta nueva cultura
social, que tanto han respondido ante tales cambios y cual es la tendencia de
comportamiento ante su nuevo rol social