Antecedente 2.
La gerencia de información y el conocimiento ante
el Cambio de paradigma organizacional de las Instituciones de Educacion Superior(ies).
Por: Lic. Sara Margarita Artiles
Visual, Universidad de Camaguey Cuba
http://www.congreso-info.cu/UserFiles/File/Info/Info97/Ponencias/101.pdf
En este antecedente el autor hace énfasis en que el
conocimiento es el núcleo de competencia profesional del individuo, en las
organizaciones ,es garantía de la capacidad de actuación competente en el
mercado y da la posibilidad de reexaminar , repetir o reproducir acciones pasadas
y de enseñar a los futuros empleados aquello que se ha desarrollado con éxito. Así
el conocimiento organizacional se constituye por el conjunto formado por los
recursos humanos capacitados y por el sistema de absorción e integración
permanente de los nuevos conocimientos necesarios .
Tales sistemas incorporan estructuras informacionales,
tecnológicas y educacionales, formal o informalmente constituidas, internas o
externas a la organización. La planeación y activación de tales estructuras , medios y recursos a ellas asociadas para apoyo
a la gestión estratégica son funciones de inteligencia y se orientan a la
definición del negocio , los objetivos y las metas.
Es por
ello, que el papel del conocimiento como núcleo dentro del sistema de desarrollo
de las Instituciones de Educación Superior es en esencia el factor que permite medir la
efectividad de la gestión de información , a través del incremento de la
producción científica , el desarrollo de las investigaciones , la producción de
patentes , el incremento de las innovaciones y la calidad del proceso docente
educativo que impactara directamente en el desenvolvimiento de