Foi isso que aconteceu com minha sala de aula, quando começou a ser introduzido esse módulo. Foram feitos então, várias atividades com a turma para que fosse filtrando toda nossas dúvidas e resumimos em duas questões, são elas:

   1) Como elaborar um curso em EaD, considerando o planejamento, os métodos, os procedimentos de ensino, os recursos técno-pedagógicos e a avaliação da aprendizagem?

   2) Como utilizar os conhecimentos adquiridos em Introdução à EaD no cotidiano e no exercício da profissão do Pedagogo Gestor?

         Sendo assim, a partir das discussões da turma montamos um mapa conceitual para expressar a percepção do grupo.

        Clique aqui para conferir nosso mapa conceitual formado pelas Alunas: Liliane Pereira, Taís Maier, Moany Tatiane, Fernanda Borges, Fernanda Gonçalves, Kélia Aparecida, Núbia Rosa e Tácia Carolina

Voltar