疾病管制局宣稱目前培養出的流感病毒沒有大的變異，不致引起大流行，頂多祇是小流行。依流行病學的原理，所謂流行的定義，就是超過國內平常的期望值，因此每一種疾病的期望值，每個國家，每個疾病郝有不同的值，譬如流感平常都有病例，一旦有群聚現象才有可能是流行。霍亂、小兒麻疹在台灣幾乎是沒有在現在出現，一旦出現一個病例就要以「流行」來處理。此次主要是Ａ型北京株（Ｈ１Ｎ１）流感病毒較多，經查文獻，全灣從１９７９年至１９９５年沒有此型病毒出現。最近三年台灣也好像沒有此種病毒，不過東南展、大洋洲在１９９５年就前有出現Ａ型北京株（Ｈ１Ｎｌ）流感病毒。因此，可以猜測２０歲以下可能抗體較少，一旦此種病毒入侵台灣，極易造成監視資料的比較多。但成人和軍營內有病例群聚時也是較大流行的指標。

現在己是流感流行的時候，依照防疫的法刖，就是要藥物和疫苗同時使用，才能達到較完美的效果。這是接種病苗要２週以後才有足夠抗體，以對抗流感。８歲以下以前沒有打過疫苗，需要接種２劑，間隔一個月，如果現在才祇打疫苗，想必己緩不濟急。Ａ型流感有特效藥可以治療，效果很好，尤其很快會退燒，而且會有自身的抗體，可以持續很多年，對沒有慢性病的人（不管大人或小孩）一旦感染，祇要早治療，情況是理想。A型北京株(H1N1)流感病毒在去年11月已現跡，當時如能即早使用藥物治療或進口更多的疫苗供需要的人接種，都可減緩疫情的擴大。

校園發生有傳染病流行，幾乎學校從校長到老師都是被動地要求家長帶學童去看病而己，好像沒有積極地作為，反正以往不都是這樣，一段時間就會好了。衛生所、局也是如此心態，截至目前，我看不到衛生局或所的人員來調查或協助疫情調查、檢驗。疫病管制局也是媒體披露之後，才有些動作，但仍是成立流感重症委員會加強流感通報等，這些都是亡羊補牢的成分居多，最重要的是什麼是現在主流行的病，會不會流行擴大，各地的疫情不一樣，流行的病會不會流行擴大，各地的疫情不一樣，流行的趨勢如何…這些資料都沒有。

學校有流感流行時，日本大都會暫時停課，台灣對停課的決定較謹慎，很少如此做，結果就是學童自求多福，一段時間自然就恢復正常。這是以前沒有疫苗或藥物的作法，Ａ型北京株流感有藥物可治療，減少傳染，甚至使用疫苗防止感染患疫。

沒有這些積極的作為，至少要一些消極作為，一旦有３個以上同時患得類流感(發燒、全身無力、呼吸道症狀，酸痛)就要叫患病的學童暫時不要到校，趕快確認疾病種類，以便進一步作防疫措施，不要再有駝鳥心態，新世紀要有新作為。

流感的小流行以後每年都有，十年會有一次大流行，台灣最近在1986年A1型大流行，1997年A3型大流行。希望衛生、教育當局能聯手防治校園傳染病的流行，維護學生健康。