LICEO TECNICO "JOSE MARIA NARBONA CORTES"
COVENTRY 244 – ÑUÑOA – SANTIAGO
DEPARTAMENTO : ATENCION DE PARVULOS
SUBSECTOR : ACT. PSICOMOTRICES
PROFESORA : SRA. ALEJANDRA MIRANDA
NIVEL : TERCER AÑO
DIFERENTES CONCEPTOS DE JUEGO
UNIDAD: "Jugar con los Niños"
FEDERICO FROEBEL:
El juego, por ser una actividad natural del niño, es otro importante elemento que impulsa la actividad del educando y, a través de él, adquiere un conocimiento de la sociedad en que vive y del mundo.
El desenvolvimiento del niño va de acuerdo a las leyes naturales de un propio desarrollo.
El juego es la actividad a través de la cual los niños aprenden o adquieren conocimientos.
Los niños aprenden a través de juegos creativos, interacción sociales y expresión natural.
Para sostener la educación en un ambiente lúdico, Froebel puso especial cuidado en la capacitación de maestros de buen carácter, amistosos y accesibles para los niños.
MARIA MONTESSORI:
El aprendizaje debe provocar felicidad y alentar la propia creatividad y capacidad natural de los niños.
El juego es un medio para reforzar la autoestima, el autoconocimiento, las diferencias individuales.
M. Montesorri elaboró un texto con más de 100 juegos y actividades especialmente seleccionados para ayudar a los niños a prepararse para materias como la lectura, escritura, matemáticas y ciencias.
PABLO NERUDA:
"En mi casa he reunido juguetes pequeños y grandes, sin los cuales no podría vivir. El niño que no juego no es un niño, pero el hombre que no juega perdió para siempre al niño que vivirá en él y que le hará mucha falta".
MICHEL EYQUEM DE MONTAIGNE (1533 – 1592)
Escritor y Filosofo Francés. "Los juegos infantiles no son tales juegos, sino sus más serias actividades"
JUANA DE IBARBOUROU (1895 - 1979)
Poetisa Uruguaya
"La niñez es la etapa en que todos los hombres son creadores"
OSCAR WILDE (1854 1900)
Dramaturgo y Novelista Irlandés
"El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices"
"El niño comienza por amar a los padres. Cuando ya han crecido, los juzgan, y, algunas veces, hasta los perdonan"
ROSA Y CAROLINA AGAZZI
El juego tiene que ser libre y ordenado, en un ambiente afectivo que respete los ritmos y necesidades infantiles.
Propusieron un museo didáctico o colección de objetos que los niños y adultos reúnen, objetos atractivos que estimulan el juego y la adquisición de conocimientos importantes, como formas, tamaños, volúmenes, etc.