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Desarrollo Fonológico
Dominio de la p, b, m, j.
La k, g, t, d, s, r, comienzan a usarse consecuentemente aún cuando tal vez no se dominen completamente.
La "I", "Y" ya a los 4 años se usan en forma correcta.
Realiza ejercicios articulatorios.
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Desarrollo Semántico
A los 3 años comprende 1.200 palabras aproximadamente, logrando a los 4 años comprender de 1.500 a 2.000 palabras.
Conoce "frente a " y " detrás" cuando se usa el objeto con su parte frontal y parte posterior.
Identifica cualidades de los objetos, por ejemplo: duro/blando, áspero/suave.
Identifica el círculo y el cuadrado
Responde a órdenes que involucren tres acciones
Responde a órdenes que involucren dos objetos.
Reconoce algunos colores
A los 3 años usa 800 palabras aproximadamente, ya a los 4 años usa de 1.000 a 1.500 palabras.
Ya a los 3 años comienza la etapa de hacer preguntas: ¿Qué…? Y ¿Quién…?
Nombra de 8 a 10 objetos en un lámina
Puede hacer analogías verbales simples, Ej.: Papito es un hombre, mamita es una …
Dice dos sucesos en orden de ocurrencia
Logra mantener conversaciones largas y detalladas.
Puede responder correctamente preguntas, Ej.: ¿Qué sucede sí…,Qué haces tú cuando…¿Qué harías tú sí…? etc.
Pide explicaciones detalladas al hacer preguntas, Ej.: ¿Cómo…?, ¿Por qué…?, ¿Cuándo…?, etc.
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Desarrollo Sintáctico
Usa la tercera persona en singular
Usa el tiempo pasado (caminar, caminó)
Utiliza el tiempo presente progresivo "es + ando, iendo"
Utiliza pronombres: él, ella, yo, tú, me, mío de forma consistente junto con sus plurales.
Se usan más adverbios de tiempo y forma
Aparecen formas verbales como estaba, estuvo.
Combina de 4 a 5 palabras en frases
Frases complejas son usadas en forma frecuente y correcta.
Los imperativos son usados consistentemente.
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Desarrollo Fonológico
A los 4 años la t, d, k, g, n, quedan bien dominadas. Ya a los 5 años la mayoría de los sonidos de consonantes son usados consecuente y exactamente, aunque tal vez no los domine en todos los contextos.
Hay errores presentes en las mezclas de consonantes difíciles
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Desarrollo Semántico
Comprende de 2.500 a 2.800 palabras.
Responde a dos preguntas de comprensión compleja.
Ejecuta tres mandatos en secuencia.
Reconoce cualidades más complejas, por ejemplo: pesado/liviano, fuerte/suave, igual/distinto, largo/corto.
Clasifica conforme a forma, color, o uso.
Usa de 1.500 a 2.000 palabras aproximadamente.
Pregunta el significado de las palabras que no conoce
Dice o narra un cuento largo con cierta exactitud.
Cuenta hasta 10 objetos
Identifica el objeto que falta de un grupo de tres.
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Desarrollo Sintáctico
"Si" y "Así" aparecen en las frases.
Los plurales irregulares son usados en forma bastante consistente (lápiz – lápices)
Utiliza "nuestro, ellos, y sus "consistentemente.
Usa "podría" y "habría" en las frases
Disminuye poco a poco los errores de concordancia del sustantivo con el verbo y el adjetivo con el sustantivo.
Ya a los 5 años combina de 5 a 8 palabras en frases.
Comienzan a aparecer los comparativos.
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Desarrollo Fonológico
Domina bien la "f".
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Desarrollo Semántico
Ya a los 6 años comprende 13.000 palabras.
Usa 2.500 palabras aproximadamente.
Entiende los contrarios, Ej. : "Lo contrario de caliente es…
Distingue entre A.M. y P.M.
Entiende ayer/mañana, más/menos, algunos/muchos, varios/pocos, la mayor parte/los menos, antes/detrás, ahora/después a través, un par.
Señala la mitad
Sabe distinguir derecha e izquierda
Señala los números nombrados del 1 al 25.
Cuenta 12 objetos correctamente.
Enumera (cuenta en orden de sucesión) números hasta 30.
Puede indicar similitudes y diferencias de objetos
Nombra las posiciones de objetos: primero, segundo, tercero.
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Desarrollo Sintáctico
Todos los pronombres son usados consistentemente
El superlativo es usado gramaticalmente
Las terminaciones de palabras adverbiales hacen su aparición, por ejemplo: lentamente – rápidamente
La Sintaxis de la oración casi es normal.
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