DECLARAŢIA

Declaraţia Bisericii Ortodoxe din Moldova vizavi de predarea obligatorie în şcolile de stat a disciplinei,,Educaţia moral-spirituală’’

Conform Legii respective promulgate anul acesta urma ca de la 1 septembrie 2000 să înceapă în şcolile din Republica Moldova predarea obligatorie a disciplinei ,,Educaţia moral-spirituală’’. Graba cu care a fost adoptată Legea respectivă de către Parlament este evidentă, deoarece nici Ministerul Educaţiei şi Ştiinţei nu s-a dovedit a fi pregătit de predarea în şcoli a acestei disciplini, fiind nevoit să amîne introducerea în şcoli de la 1 septembrie 2000 la 1 ianuarie 2001.

La şedinţa care a avut loc pe data de 10 octombrie 2000 la Ministerul Educaţiei şi Ştiinţei au fost prezentate mai multe concepţii, fapt ce dovedeşte că noţiunea de educaţie “moral-spirituală” elaborată de către Parlament este confuză, interpretată diferit.

Biserica Ortodoxă din Moldova, prin Comisia mixtă, formată la 29 decembrie 1995 prin Decretul prezidenţial Nr 451 a elaborat împreună cu reprezentanţii de atunci a Ministerului Învăţămîntului propuneri pentru modificări neesenţiale la Legea Învăţământului şi Legea Cultelor, care nu lezau drepturile minorităţilor religioase înregistrate în Republica Moldova. Respectivul document a fost prezentat la 28 iunie 1996, prin iniţiativa prezidenţială a ex-preşedintelui M. Snegur, Parlamentului trecut, pentru dezbateri. Parlamentul, prin comisiile sale a respins propunerile făcute de Comisia Mixtă, invocând diferite motive.

Actualul Parlament , după cum vedem, la fel nu a luat în consideraţie proiectul depus la 28 iunie 1996, adoptând acea Lege confuză, pe care o avem azi şi înlăturând din acest proces Biserica Ortodoxă, care este mama poporului nostru, şi cea mai veche instituţie la poporul nostru, mai veche decât însuşi statul, care a dispus întotdeauna de valori educative, de formare a bunilor cetăţeni, verificate prin secole şi milenii.

De aceea, reieşind din situaţia nou orientată, Biserica Ortodoxă a elaborat un proiect de Concepţie Religioasă, prezentată la Parlament, de la care nu avem până în prezent nici un răspuns şi prezentată de asemenea Ministerului Educaţiei şi Ştiinţei, după toate cerinţele preconizate de Minister şi curriculum respectiv pentru clasele I-IV.

Însă la şedinţa de pe 10 octombrie 2000 menţionată mai sus dl Bucun, Viceministrul Educaţiei şi Ştiinţei ne-a dat de înţeles că până la 30 oct. a. c., va fi adoptată concepţia elaborată de Minister.

Însă concepţia prezentată de Minister este confuză şi controversată. Nu s-a acceptat educaţia religioasă promovându-se o nouă disciplină: educaţia moral-spirituală. Această concepţie, al cărei autor este dl Vlad Pîlaru, diectorul Institulului de Ştiinţe ale Educaţiei nu este separată de religie, ba mai mult, din conţinutul ei se reflectă noţiuni religioase, adică concepţia pretinde aceeaşi educaţia religioasă, însă cu alt nume. Spre exemplu, concepţie prevede familiarizarea copiilor cu cunoştinţe teologice şi liturgice:

• Raportul copilului în relaţie cu Dumnezeu

• Ideea unităţii dintre revelaţia divină şi descoperirea umană

• Caracterul pozitiv al educaţiei şi dogmei religioase.

• Cunoaşterea perceptelor ale religiei creştin-ortodoxe.

• Întemeierea conţinuturilor pe Sf. Scriptură.

• Dogme specifice unei religii.

• Conţinuturile vor fi laice, religioase.

• La vârstele mici EMS se va preda cu conţinuturi din Biblie ori alte cărţi sfinte.

• Tehnologiile educaţiei moral-spirituale: participarea con-ştientă a elevilor la manifestările religioase, la slujbele religioase.

• Instrucţia religioasă (rugăciunea, cântece religioase, ceremonii religioase).

• Elementele de dogmatică în cadrul orelor EMS.

• EMS cu toate că pretinde a fi separată de Educaţia Religioasă, totuşi prin faptul că în conţinutul ei se vorbeşte despre Dumnezeu, Biserică, rugăciune, noţiuni liturgice etc.

Ministerul Educaţiei intervine în sfera de competenţă a Bisericii referitor la învăţătura despre credinţă, adică în doctrina Bisericii.

Concluzii:

Biserica Propune un compromis: să rămână denumirea disciplinei educaţie moral-spirituală, dar în context ortodox, conform concepţiei propuse de Biserica Ortodoxă.

Pentru cei care nu doresc să studieze educaţia moral-spirituală în context ortodox, Ministerul să elaboreze o concepţie moral-spirituală neconfesională.

În cazul în care opinia Bisericii Ortodoxe din Moldova, care reprezintă peste 90 de procente din populaţia ţării, va fi ignorată din nou, vom fi nevoiţi să luăm atitudinea respectivă faţă de cele ce contravin educaţiei, tradiţiei, culturii şi istoriei poporului nostru.

Dorim să creştem, împreună cu statul, un cetăţean integru, creativ, căruia să i se vorbească aceleaşi lucruri şi acasă, şi în Biserică, şi la Şcoală, dar nu cum ne-a demonstrat practica anilor ateismului de stat, când se creşteau cetăţeni dedublaţi, ce vorbeau una acasă şi alta în societate. Iar faptul că R. M. Este formată din mai multe etnii: moldoveni, ucraineni, ruşi, găgăuzi, bulgari – toţi de aceeaşi credinţă şi tradiţie. Ne întăreşte şi mai mult încrederea că doar aceasta este temelia de nezdruncinat a păcii civile din Moldova, lucru care trebuie păzit ca lumina ochiului, atât în şcoli, cît şi de toate instituţiile statului nostru.

Aşa să ne ajute Dumnezeu.

PS DORIMEDONT - Preşedinte al Comisiei Bisericii Ortodoxe din Moldova pentru problemele educaţiei religioase.

Pr. Vasile CIOBANU – secretarul Comisiei.

Hosted by www.Geocities.ws