1º ESO

1ª Evaluación

CONCEPTOS: Estudio del texto. El diálogo. La comunicación. El lenguaje. Las lenguas. La organización del lenguaje. La palabra y sus constituyentes. El enunciado: sujeto y predicado. Ortografía: los sonidos k y r fuerte, los sonidos z y g suave, el sonido b y la

grafía b. El significado de las palabras: polisemia, sentido literal y figurado, la sinonimia. Lenguaje literario. Recursos fónicos, gramaticales y semánticos.

PROCEDIMIENTOS: Comprensión de textos orales de carácter dialogado. Análisis de la situación de comunicación, del contenido, de la organización y de la expresión de textos dialogados. Producción oral y escrita de textos dialogados. Elaboración de resúmenes del contenido de textos dialogados. Utilización del lenguaje en la organización de la propia actividad. Uso del diccionario para ampliar vocabulario. Identificación y análisis de los elementos sintácticos y morfológicos que integren la estructura oracional. Lectura y análisis del contenido, de la estructura y de la forma de expresión de textos literarios. Lectura comprensiva de Cuento de Navidad  de Charles Dickens,  a lo largo del trimestre.

ACTITUDES: Respeto por las opiniones ajenas. Valoración de la lectura como fuente de información, aprendizaje y placer. Valoración de la lengua oral y escrita como instrumento para satisfacer las necesidades de comunicación y para adquirir nuevos aprendizajes. Actitud crítica ante los usos lingüísticos que suponen cualquier tipo de discriminación. Valoración y respeto de las normas que rigen el intercambio comunicativo en diálogos, coloquios,… Respeto por los códigos de los diferentes lenguajes no verbales y las normas que regulan su uso.

2ª Evaluación

CONCEPTOS: Estudio del texto. La narración. El verbo: raíz y desinencias.  La conjugación verbal. Uso de los tiempos verbales. El adverbio. Ortografía: el sonido b y la grafía v, la grafía h. Partición de palabras. Principios de acentuación. La antonimia. Campos léxicos. Familias de palabras. Palabras simples y compuestas. Géneros literarios. Métrica. Poesía popular.

PROCEDIMIENTOS: Comprensión de textos orales de carácter narrativo. Análisis de la situación de comunicación, del contenido, de la organización y de la expresión de textos narrativos. Producción oral y escrita de textos narrativos. Elaboración de resúmenes del contenido de textos narrativos. Utilización del lenguaje en la organización de la propia actividad. Identificación y análisis de los elementos sintácticos y morfológicos que integran la estructura oracional. Lectura y análisis del contenido, de la estructura y de la forma de expresión de textos literarios. Redacción de pequeños textos de intención literaria, buscando una forma propia de expresión. Lectura comprensiva de Fábulas de Esopo, a lo largo del trimestre.

ACTITUDES: Las mismas.

3ª Evaluación

CONCEPTOS: Estudio de la lengua. La descripción. El sustantivo y sus clases. Los determinantes. El adjetivo calificativo. Los pronombres personales. Ortografía: signos que limitan enunciados. La coma. El punto y la coma. Los dos puntos. Palabras derivadas y primitivas. Los prefijos. Los sufijos. Las palabras parasintéticas. Organización del texto. El cuento y la novela. Temas esenciales de la literatura española.

PROCEDIMIENTOS: Comprensión de textos orales de carácter descriptivo. Análisis de la situación de comunicación, del contenido, de la organización y de la expresión de textos descriptivos. Producción oral y escrita de textos descriptivos. Elaboración de resúmenes del contenido de textos descriptivos. Utilización del lenguaje en la organización de la propia actividad. Identificación y análisis de los elementos sintácticos y morfológicos que integran la estructura oracional. Lectura y análisis del contenido, de la estructura y de la forma de expresión de textos literarios. Redacción de pequeños textos de intención literaria, buscando una forma propia de expresión. Lectura comprensiva de una obra de literatura juvenil, aún por determinar.

ACTITUDES: Las mismas que en las anteriores evaluaciones.