O desafio de educar e educar-se a distância é grande. Seu objetivo é orientar e facilitar a vida de alunos e professores, cujo o tempo é muito escasso. 

      Através desta forma de educar, criou-se mais oportunidades de aprendizagem para milhares de pessoas que tinham um sonho de fazer um curso superior ou qualquer outro.

        A base principal das práticas de qualidade nos projetos e processos de educação superior é garantir o aperfeiçoamento, divulgação de conhecimentos culturais, científicos, tecnológicos e profissionais. Entretanto é necessário fazer uma pesquisa para que se comprove a credibilidade do curso oferecido e verificar as formas de avaliação e existência de certificados.

         Ainda existe uma preocupação em relação ao preconceito com os cursos a distância. Mas é necessário que haja uma maior divulgação e esclarecimentos sobre esta modalidade de educação.

         São dez os itens básicos que devem merecer a atenção das instituições que preparam seus programas de graduação a distância:

1. integração com políticas, diretrizes e padrões de qualidade definidos para o ensino superior como um todo e para o curso específico;

2. desenho do projeto: a identidade da educação a distância;

3. equipe profissional multidisciplinar;

4. comunicação/interatividade entre professor e aluno;

5. qualidade dos recursos educacionais;

6. infra-estrutura de apoio;

7. avaliação de qualidade contínua e abrangente;

8. convênios e parcerias;

9. edital e informações sobre o curso de graduação a distância;

10. custos de implementação e manutenção da graduação a distância.

        Além desses aspectos, a instituição proponente poderá acrescentar outros mais específicos e que atendam a particularidades de sua organização e necessidades sócio-culturais de sua clientela, cidade, região.