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O QUE É INGLÊS INSTRUMENTAL?
O inglês instrumental (ESP) é uma das inúmeras abordagens do ensino de língua inglesa que trata do inglês como língua técnica e científica e/ou de caráter geral, focalizando o emprego de estratégias específicas de leitura para compreensão de textos em inglês.
POR QUE INGLÊS INSTRUMENTAL?
Tendo em vista que o ensino básico em escolas de
ensino fundamental e médio, escolas Técnicas e Universidades do Brasil
ordinariamente sempre enfatizou a aprendizagem da gramática como principal
objetivo, tornava-se necessária a introdução de uma abordagem específica da
língua inglesa, que atendesse às necessidades profissionais do estudante dessas
instituições, quais sejam leitura e compreensão de livros, revistas, catálogos,
manuais operacionais, etc..., relativos `sua área de estudo.
No ensino do
Inglês instrumental as habilidades da língua inglesa (ouvir, falar, ler e
escrever) se reduzem a uma só: à leitura, pois esta é a habilidade mais imediata
de que estes alunos precisam. Entretanto, o professor de inglês instrumental
deve, sempre que possível, praticar as outras habilidades.
QUAL É O OBJETO DE ENFOQUE DO INGLÊS INSTRUMENTAL
Seu objeto de estudo é o texto científico. O inglês
instrumental tem como prioridade levar o aluno a ler um texto em inglês, mesmo o
aluno não tendo noção nenhuma de inglês.
COMO É TRATADA A GRAMÁTICA NO INGLÊS INSTRUMENTAL?
Através das estratégias de leitura, que propiciem a
compreensão do texto de um modo geral e/ou de um modo mais detalhado, conforme o
objetivo do curso. Poderá haver algum enfoque gramatical apenas quando, no
texto, isso for considerado um auxílio rigorosamente indispensável, jamais,
porém, um fim. O estudo da gramática restringe-se, então, a um mínimo
necessário, sendo normalmente associada ao texto.
Geralmente, dá se ênfase
nos sufixos, prefixos e afixos encontrados no texto.
Os outros aspectos
gramaticais são explorados também, porém, restringindo-se a um mínimo
necessário.
QUAL É O OBJETIVO DO INGLÊS INSTRUMENTAL?
Uma vez que o ESP em nosso país quase não visa a comunicação oral em inglês, pelo fato de ter como objetivo, no segundo grau, explorar a interdisciplinaridade com outras matérias e preparar o aluno para os exames vestibulares, e, em outras áreas de estudos como o da pós graduação, preparar o aluno para ler textos em suas respectivas áreas, tendo sido comum o emprego da língua portuguesa em sala de aula. Dessa forma, o ensino do inglês instrumental, objetiva se, a capacitar o aluno a compreender e interpretar textos científicos e não apenas dominar as regras de gramática e vocabulário neles contidos.
QUEM É O ALUNO DE INGLÊS INSTRUMENTAL?
O inglês instrumental não exige do aluno
conhecimento prévio da língua inglesa em nenhum aspecto. Um aluno que nunca
estudou inglês anteriormente, pode perfeitamente ingressar em aulas de inglês
instrumental sem sofrer nenhuma perda ou correr o risco de não seguir à diante
nos estudos.
É necessário que se formem grupos homogêneos de alunos para o
curso de inglês instrumental, ou seja, alunos que dividem a mesma área de estudo
científico (Biologia, Economia, Economia...) e que tenham o mesmo conhecimento
prévio do aprendizado da língua inglesa (básico, intermediário, ou avançado). É
possível trabalhar com grupos heterogêneos, porém será difícil para o professor
escolher textos que atraiam a atenção da turma como um todo, bem como o grau de
dificuldade dos textos a serem estudados.
COMO O ALUNO DEVE PROCEDER-SE AO LER UM TEXTO EM INGLÊS INSTRUMENTAL?
A princípio, ao ler um texto, o aluno deve usar três procedimentos, os quais são:
General
comprehension
Main points
comprehension
Detailed comprehension
Por quê o ESP no Brasil?
No Brasil, de um modo geral, Inglês instrumental
(ESP) é uma das inúmeras abordagens do ensino de língua inglesa que trata do
inglês como língua técnica e científica e/ou de caráter geral, focalizando o
emprego de estratégias específicas. Seu objeto de ensino é o texto cientifico.
O estudo da gramática restringe-se a um mínimo necessário, sendo normalmente
associada ao texto.
Uma vez que o ESP em nosso ais quase não visa
comunicação oral em inglês, tem sido comum o emprego da língua portuguesa em
sala de aula.
O objetivo do inglês instrumental é fazer com que o aluno
seja capaz de compreender e interpretar um texto científico e não apenas
dominar as regras de gramática e vocabulário contido nele.
O QUE É UM TEXTO INSTRUMENTAL?
O avanço dos estudos lingüísticos mostram,
através da pragmática, que existem diferentes níveis lingüísticos, que a
língua pode variar de uma situação de uso para outra. O inglês instrumental
mostra que é possível detectar os parâmetros de situações diferentes e
torná-los a base do curso dos estudantes. Cada área do conhecimento humano
utiliza recursos gramaticais e lexicais distintos. Por isso o enfoque dos
textos de inglês inStrumental precisa ser voltado `a de conhecimento do aluno,
isso faz com que os textos sejam atraentes para o aluno daquela área
específica.
É importante lembrar que os textos selecionados precisam ter
I+1 (imput + 1), ou seja, os alunos têm que ter a impressão de vitória e
derrota ao mesmo tempo quando terminarem de ler o texto, pois, se os textos
parecem muitos fáceis, os alunos perderão o interesse, mas se parecem muito
difíceis, os alunos se acharão incapazes. I+1 quer dizer: nível de
conhecimento acessível, os alunos, mas com 1 nível a mais, ou seja, 70% de
conhecimentos já estudados e 30% de conhecimentos novos.
COMO EXPLORAR UM TEXTO EM INGLÊS INSTRUMENTAL?
O texto instrumental, em geral, precisa vir
sempre acompanhado de um pequeno questionário.
Neste questionário é preciso
que haja, pelo menos, três tipos de perguntas:
source:"English For Especific Purpose", 1989.
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