Panther Einzelpreise
Volksschule: 6-10 jährige
Hauptpreis: Ingrid HAUER, VS Viktor-Kaplan-Graz
Frau Ingrid Hauer unterrichtet an der VS Viktor Kaplan in Graz-Andritz die 4c Klasse. Frau Hauer wurde von Elternvertretern wegen ihres besonderen sozialen und pädagogischen Engagements nominiert. Frau Hauer hat über Jahre den Kindern besondere Betreuung in und auch nach der Schule zukommen lassen.
Einige Beispiele: Als es mehrere Scheidungen in der Klasse gab, hat Frau Hauer das zum Thema gemacht und die Scheidungskinder extra betreut und dadurch das Leid der Kinder gemildert. Eine Vertrauenslehrerin wurde eingeschaltet und Frau Hauer selbst stellt sich als Bezugsperson zur Verfügung. Diese "Intervention" ging weit über die Unterrichtszeit hinaus und schloß auch gemeinsame Wochenenden ein.
Sie setzte sich für ein Kind ein, das zu Hause wenig Betreuung erfährt und kümmert sich um eine Lernbetreuung. Um ihm auch eine seelische Unterstützung zu geben, organisiert sie ein Haustier für das Kind.
Frau Hauer nimmt mit den Kindern und den Eltern an zahlreichen Unternehmungen in der unterrichtsfreien Zeit an Nachmittagen und Wochenenden teil. Eislaufkurse, Radwanderungen und Schitage festigen die Klassengemeinschaft.
Dass auch viel gelernt wurde, zeigten die Kinder der Klasse als sie bei der ZDF Kinderquizshow "1,2 oder 3- Sieg" in München zum Thema Eiszeit den Tages- und den Gruppensieg erlangten (die Aufzeichnung wird am 18. Sept. 99 gesendet).
Ehrenpreis: Gerit ZECHNER-SCHEWEL und Sonja SCHRIEBL, VS II Frohnleiten
Frau Gerit Zechner-Schewel und Frau Sonja Schriebl wurden vom Elternverein der VS II in Frohnleiten wegen ihrer außergewöhnlichen pädagogischen Leistungen für den Pädagogischen Panther 99 nominiert.
Sie unterrichten in der 1b Klasse in einem Schulversuch im Schuleingangsbereich (§131c) in Kombination mit der Integration eines schwerstbehinderten Buben und eines weiteren Kindes mit Sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF). Durch die effektive Arbeit mit schülerzentrierten Lernformen (spielerisches Lernen, Computer) wird auf die individuelle Situation jedes Kindes eingegangen und werden auch neue Medien besonders genutzt. Beide Lehrerinnen zeichnen sich durch eine optimale Harmonisierung zwischen Klasse und geförderten Kindern aus und es läßt sich eine vollständige Integration in die Klassengemeinschaft feststellen. Besonders erwähnenswert ist auch die Entwicklung des schwerstbehinderten Buben. Experten waren der Meinung, dass er niemals imstande sein würde zu schreiben. Dieser Bub, der außerdem die deutsche Sprache nicht beherrschte, schreibt auf Grund der hervorragenden didaktischen Arbeit mit Hilfe des Computers und auch mit Bleistift und rechnet im Zahlenraum 10.
In der Klasse herrscht ein auffälliges Klima des Vertauens zueinander und der mitmenschlichen Verantwortung.
10-15-jährige
Hauptpreis: Sylvia MAGNIEN, HS I Gratwein
Frau Magnien wird für ihre kreativen Projekte (Zeichenunterricht), die sie mit ihren Schüler/innen an mehreren Orten durchgeführt hat, für den Pädagogischen Panther vorgeschlagen. Gerade durch das lustvolle kreative Arbeiten erreichen die Schüler/innen ein höheres Niveau bzw. Schlüsselqualifikationen, was besonders an der Informatik-Hauptschule zum Tragen kommt.
Ehrenpreis: Heidrun PIERER, HS St. Georgen/Stfg.
Im Rahmen eines dreijährigen EU-Projektes (Comenius), das Frau Pierer mit den Partnerschulen in Italien, Schweden und Dänemark geleitet hat, entstand eine tolle Schülerzeitung im Internet.
Aufgrund ihres sozialen Engagements betreut Frau Pierer als ausgebildete Moto-Pädagogin einen blinden Schüler und bemüht sich sehr um die Integration ausländischer Schüler/innen an der Schule.
Allgemeinbildende höhere Schulen:10-18-jährige
Hauptpreis: Mag. Alexandra HIEBAUM, BG/BRG Weiz
Als junger, engagierter und ambitionierter Musiklehrerin ist es Mag. Hiebaum gelungen, innerhalb kurzer Zeit (unterrichtet seit 1996) neue musikalische und künstlerische Akzente in Weiz zu setzen. Es ist ihr gelungen, jungen Menschen Leistungen abzuverlangen, die wegen ihrer Professionalität positives mediales Interesse hervorgerufen haben. Ihre vielbeachteten musikalischen Projekte erfordern fächerübergreifende Teamarbeit und Engagement auch über den Unterricht hinaus. Das daraus resultierende Gefühl der Zusammengehörigkeit wirkt sich positiv auf die gesamte Schule aus.
Ehrenpreis: Mag. Günter SEELIG und Team, BRG Körösistraße Graz
Mag. Seelig und seinem Team ist es gelungen, professionelle Entwicklungsarbeit am Leitbild der Schule in eine konkrete Phase der Umsetzung zu führen. Die positiven Auswirkungen dieser Umsetzung sind bereits in vielen Bereichen spürbar, versprechen aber in Zukunft besonders in der Lehrer-Eltern-Schüler-Beziehung richtungsweisende Veränderungen. Permanente Evaluation und Weiterentwicklung dieses Konzeptes garantieren eine zukunftsweisende Schulerneuerung von innen.
Berufsbildende Schulen: 14-19-jährige
Hauptpreis: Mag. Norbert KRAKER und Team, HTBLuVA Graz-Gösting
Das Projekt "PEA - Projekt Englisch als Arbeitssprache" an der Höheren Technischen Bundeslehr- und Versuchsanstalt BULME Graz-Gösting unter der Projektleitung von Prof. Mag. Norbert Kraker sticht durch besonders sorgfältige Planung, strukturierte Vorbereitung und fächerübergreifende Konzeption heraus. Begleitende Fortbildung, Entwicklung von schulautonomen Curricula und eigenen Unterrichtsmaterialien, die enge Verknüpfung von Sprachkompetenz mit fachlichen Inhalten und spezifischer Terminologie, vor allem aber das Anregen von eigenverantwortlichem und selbständigem Agieren von Schüler/innen bis hin zu öffentlichkeitswirksamen Präsentationen (Teleteaching nach Eisenerz; Projekt "Water" etc.) ergeben ein stimmiges umfassendes Konzept. Der Umstand, daß das Projekt bereits durchgehend vier Klassen von der 1. bis zur 4. HTL-Stufe umfaßt, spricht für konsequente Nachhaltigkeit.
Nicht zuletzt die Verleihung des "Europäischen Siegels für innovative Spracheninitiativen" durch das BMUK und die EU-Kommission im Herbst 1998 (BULME bisher einzige HTL mit dieser Auszeichnung) weisen darauf hin, daß Engagement und Effekte im Rahmen dieses Projektes auch auszeichnungswürdig mit dem "Pädagogischen Panther" sind.
Panther Schulpreise:
Volksschule Hönigtal
Ein Architekturprojekt zur kindgerechten Neugestaltung der Schule, in dem Eltern, Schüler, Lehrer/innen und Architekten langfristig gemeinsam gestalterisch wirkten. Mit diesem Projekt, das von Elternseite initiiert und von der ganzen Schulgemeinschaft engagiert mitgetragen wurde, ist es gelungen, einer Schule, an der zuvor manches im Argen lag, neuen pädagogischen Schwung zu geben.
BORG Deutschlandsberg
An dieser Schule ist es gelungen, durch eine schulspezifische Feedback-Kultur und durch permanente Förderung innovativer Ideen (alles ist möglich, wenn man dahinter steht) ein Schulklima zu schaffen, in dem das "MITEINANDER-FÜREINANDER" als Motto gilt. Hohe Wertschätzung den Schüler/innen, aber auch deren Eltern gegenüber zeichnen einen respektvollen Umgang der Schulpartner aus. Die Schüler/innen werden als Personen geschätzt und zu jungen, selbstbewussten Menschen erzogen. Die Einbindung aller am Schulgeschehen Beteiligter ist gewünscht. Dir. HR Eder ist es gelungen, kreative und naturwissenschaftlich-technologische Akzente in einer Region zu setzen, die beispielhaft sind.
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