Los proyectos de educación no formal vigentes desde el origen de la Biblioteca hasta el 31 de diciembre de 1999 son dos:

Reciclado de vidrio

Educación vial

Trabajando sobre la problemática del medio ambiente se inició un trabajo sobre el reciclado del vidrio. Este proyecto constó de tres vías principales:

1. La instalación de tambores para el depósito del vidrio recolectado por los vecinos a partir de los desechos domiciliarios propios. Por esta vía se recolectaron durante cinco años tres toneladas de vidrio anuales. El mantenimiento (pintura y molienda del material, el acondicionamiento de los tambores) fue realizado por los integrantes de la BPBOS. La idea es que los niños en la tarea cotidiana junto a sus padres, de acarrear las botellas hacia los tambores, la posibilidad del reciclado del vidrio se iría incorporando como un hecho cultural. Un hecho incorporado en el universo cultural de nuestra comunidad fue usado como vínculo: el dinero recolectado por medio de la venta del vidrio sería usado para la compra de libros.
2. La divulgación por medio del periódico de la BPBOS, Entre Líneas, de las bondades del reciclado desde el punto de vista del ahorro energético y de recurso naturales en general. La serie de notas incluyeron otros materiales reciclables no recolectados por la BPBOS.
3. El trabajo con la escuela primaria con sede en el barrio. La idea consistió en trabajar en conjunto con las docentes de la Escuela. En el sistema formal se plantearía el tema del reciclado adecuándolo a los contenidos mínimos exigidos por el ministerio de educación. La BPBOS aportaría el material didáctico con el que cuenta y ofrecería en la calle los tambores como instrumento de praxis.

Los dos primeros puntos fueron cumplidos en su totalidad, pero la escasa repercusión entre los docentes referidas al punto tres, no ha permitido el logro de los objetivos planteados. No obstante hay que remarcar que en un hábitat de aproximadamente cuatrocientas viviendas, la recolección de tres toneladas de vidrio significan unas siete mil quinientas botellas que muestran el alto grado de apoyo social de este tipo de acciones.

Trabajando sobre la problemática de la convivencia urbana entre los ciudadanos y además de los ciudadanos con el automóvil se inició un trabajo la educación vial. Este proyecto constó de tres vías principales:

1. La instalación de señales viales en el barrio. Se instalaron repetidas veces debido a que cíclicamente eran destruidas. Los materiales y el trabajo se recolecto entre los integrantes del proyecto BPBOS y se instalaron con la colaboración de vecinos y jóvenes que participaban de los grupos que habrían destruido las señales anteriormente puestas. De éste modo se logró su compromiso para mantenerlas.
2. La divulgación por medio del periódico de la BPBOS, Entre Líneas, de notas sobre el tema.
3. El trabajo con la escuela primaria con sede en el barrio. La idea consistió en trabajar en conjunto con las docentes de la Escuela. En el sistema formal se plantearía el tema de la educación vial adecuándolo a los contenidos mínimos exigidos por el ministerio de educación. La BPBOS aportaría el material didáctico con el que cuenta y ofrecería en la calle las señales como instrumento de referencial.

Al igual que en el tema del Reciclado de vidrio los dos primeros puntos fueron cumplidos en su totalidad, pero la escasa repercusión entre los docentes referidas al punto tres, no ha permitido el logro de los objetivos planteados.

Sobre ambos trabajos se encuentran disponibles fotografías que Ud. puede observar en la Fotogalería.