| Computation Diagnostic | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Do all of your work on separate paper. Number the problem on your paper, show all your work, and circle the answer. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. 6 1/8 + 3 5/8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. 1 � + 7 5/6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. 5 � - 2 5/6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. 3/8 + 1/3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. 6/7 - 2/5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. � + 3/5 + 5/6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. 4.2 x 2.01 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. 7 x 2.5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. 5.4 / .03 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. 8.64 / 1.2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. 24.5 - 13.7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. 56.3 - 8.12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. 4 - .032 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14. 7.2 + .86 + .015 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15. 3/5 x 20/9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16. 8 x 3/16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17. 2/3 / 4/9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19. 2 1/3 x 3 3/7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20. Explain what 2 3/5 means. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 21. Change 4/5 into a decimal number. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22. Change .45 into a fraction. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23. 46 x 153 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 24. Explain what 3.025 means. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 25. Explain how to change 3 2/5 into an improper fraction. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26. What is 2/3 of 504? | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 27. Write 46,050.0319 in words. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 28. 32 - 2 x 5 + 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 29. 81 / 3 x 3 - 5 + 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 30. Write 18% as a fraction and a decimal. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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