Suggestopedia

Aprender es una cuestión de actitud, no de aptitud.
Georgi Lozanov

Suggestopedia es un método de enseñanza que se basa en una comprensión moderna de cómo funciona el cerebro humano y cómo aprendemos de manera más efectiva.

Fue desarrollado por el médico y psicoterapeuta búlgaro Georgi Lozanov Georgi Lozanov.

El término 'Suggestopedia', derivado de la sugerencia y la pedagogía, se utiliza a menudo de manera vaga para referirse a enfoques similares de aprendizaje acelerado. Sin embargo, Lozanov reserva el título estrictamente para su propio método y tiene sus propias instalaciones de formación y certificación.

La Suggestopedia se aplicó originalmente principalmente en la enseñanza de lenguas extranjeras y, a menudo, se afirma que puede enseñar lenguas aproximadamente tres veces más rápido que los métodos convencionales.

Otro profesor de idiomas revolucionario que desarrolló sus propios métodos distintivos fue el fallecido Michel Thomas, entre sus numerosos clientes famosos se encontraban: Woody Allen, Bob Dylan y Eddie Izzard.

Elementos clave de la Sugestopedia

Algunos de los elementos clave de Suggestopedia incluyen un rico entorno de aprendizaje sensorial (imágenes, color, música, etc.), una expectativa positiva de éxito y el uso de una variada gama de métodos: textos dramatizados, música, participación activa en canciones y juegos, etc..

Suggestopedia adopta un enfoque cuidadosamente estructurado, utilizando cuatro etapas principales de la siguiente manera:

Presentación
Una etapa preparatoria en la que se ayuda a los estudiantes a relajarse y a entrar en un estado de ánimo positivo, con la sensación de que el aprendizaje va a ser fácil y divertido..

Primer concierto
"Concierto activo" Esto implica la presentación activa del material que se va a aprender. Por ejemplo, en un curso de lengua extranjera podría realizarse la lectura dramática de un texto, acompañada de música clásica.

Segundo Concierto
"Revisión Pasiva" Ahora se invita a los estudiantes a relajarse y escuchar música barroca, mientras el texto se lee en voz muy baja de fondo. La música está especialmente seleccionada para llevar a los estudiantes al estado mental óptimo para la adquisición del material sin esfuerzo.

Práctica
El uso de diversos juegos, puzles, etc. para repasar y consolidar el aprendizaje.

Más información

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