음악교육 3
집에서 하는
음악 레슨
지난시간에는 한국과 미국의 예능교육의 차이점과 문제점을 말씀 드렸습니다. 결국은 부모님의 관심과 협조가 가장 지대하다는 것입니다. 오늘
말씀드릴 “집에서의 예술 교육”도 부모님이 가장 중요하다고 말씀 드릴 수 있습니다. 저도
학부모님들이 간절히 요청해서 여러 선생님들을 가정으로 보내봤습니다. 그런데 노력에 비해 그 효과 워낙 적어 포기하고 말았습니다. 이유는 먼저 아이들이 집중할 수 있는 집안 분위기가 없었고 아이들은 선생님을 전혀 존경하지 않기 때문입니다. 다음은 한 선생님이 학생 집을 방문하고 레슨 할 때의 상황을 묘사 한 것입니다.
……내가 학생 집을 방문했을 때 부모님은 직장에 계시고 아이들만 집에 있는 경우가 대부분이었습니다. 집안은 널려져 있었고 아이들은 TV를 보거나 게임을 하고 놀고 있었습니다. 내가
들어가 레슨을 시작하려 해도 아이들은 TV를 끄려고 하지 않았습니다. 간신히 설득하여 TV를 끄게 하고 큰아이부터 가르쳤습니다. 보통 피아노가 거실에 있는 관계로 거실에서 레슨을 시작했습니다. 작은
아이는 방에 들어가 TV를 키고 보고 있었습니다. 큰아이는 레슨을 하면서도 귀는 방에서 흘러나오는 TV의 음성을 쫒고 있습니다. 조금
있다가 전화가 울렸습니다. 큰아이가 레슨을 하다 말고 전화를 받았습니다. 5분 후 레슨이 시작됐습니다. 잠시 후 이번에는 동네 친구가 놀러 왔습니다. 레슨 시간 동안 나나 학생이나 도무지 집중이 되지 않았습니다. 정신없이 큰아이 레슨을 마치고 이제는 작은 아이 차례가 되었습니다. 작은 아이는 형하고 밖에 나가야 한다고 울먹였습니다. 그 아이를 데리고 레슨을 하니 능률이 전혀 오르지 않았습니다. 나는 음악 교사가 아니라 베이비시터라는 생각이 들었습니다.
위의 예는 절대 과장된 것이 아니라 지금도 계속 일어나고 있는 현실입니다. 어떤 교사는 시간에 맞추어 갔는데 학생이 집에 없어 찾아 다니다가 레슨 시간이 지났다고 합니다. 더욱 황당한 것은 일주일 후 부모님을 만났는데 그때 레슨을 안 했기 때문에 레슨비를 줄 수 없다는 것이었다고 합니다.
가정에서 레슨을 하려면 부모님은 최소한 집에서 레슨을 할 수 있도록 분위기를 갖추어 놓아야 합니다. 피아노는 많은 사람이 드나드는 거실보다는 공부방에 놓는 것이 필요합니다. 그리고
이때에도 부모님은 집에 계셔야 한다는 것입니다. 그렇지 않으면 모든 것이 허사가 됩니다. 아무리 집이라고 해도 부모가 없고 애들만 있는 집은 가정이 될 수 없습니다. 선생님은 아이들에게 결코 존경을 받을 수 없고 아이들은 선생님을 그저 베이비시터 정도로만 여깁니다. 아이들은 전혀 집중하지 않고 부모님은 집에서 잘되겠지 하는 맘으로 더욱 더 무관심하기 쉽습니다.
어디 예술 교육 뿐이겠습니까? 할아버지 할머니만 믿고 아이들을 집에 맡낀 부모님이 많은한 우리 아이들의 교육은 돈만 많이 들지 실속이 없는 교육이 되는 것은 너무나 당연합니다. 아이들이 학교에서 돌아와서 6시 저녁 뉴스를 하기 전까지 TV는 온갖 못된 것은 다 방영하는데 우리 아이들은 완전 무방비로 그것을 보고 있습니다. 아무리
바쁘셔도 최소한 부모님 중 한 분은 오후 2시에 퇴근하시지 않으면 우리2세의 교육은 암담하기만 할 것입니다.