음악교육 29 건전한 음악이 건전한 정신을 만든다.
한국의 서양식 음악교육의 시작은 한국에 1885년 기독교가 들어가면서 시작되었습니다. 감리교 선교사인 아펜젤러의 친척인 스크랜튼이 이화 학당을 세우고 찬송가를 가르치면서 시작한 것으로 알고 있습니다. 그리고 교회당이 세워지면서 자연스럽게 찬송가가 보급 되었습니다. 그래서 현재도 한국에서 음악하는 사람들의 90% 이상이 기독교인입니다.
그러면 서양의 음악 교육은 언제부터 시작 되었을까요? 물론 문헌에 보면 그리스 로마시대 이전에도 음악 교육을 시켰다는 이야기가 나오지만 현재 까지 알려진 바로는 역시 기독교가 서양에 전파되면서 시작되었습니다. 현존하는 음악 중 최고로 오래된 음악 형태가 기독교 음악인 ‘그레고리안 챈트’ 입니다. 이 음악들은 주로 5세기 경의 것으로 추정됩니다. 왜냐하면 음악을 적는 악보가 이때야 비로소 만들어졌기 때문입니다. 음악은 그 이전에 있었지만 전해지는 방법은 5세기 전 까지는 주로 구전이었습니다. 우리는 5세기에 적혀진 악보를 토대로 하여 초대 교회의 음악은 물론 구약시대의 음악을 거슬러 올라가 추적해 볼 수 있습니다. 기독교가 로마에서 공인된 다음해인 서기 314년 최초의 성가대가 만들어지고 이를 우리는 스콜라 칸토룸이라고 합니다. 성가대라고 표현하기 보다는 성가를 가르치고 교육하는 작업까지 하는 성가 학교가 더 적합한 표현일 것입니다.
그런데 재미있는 사실은 초대 교회에서 교부시대를 거쳐 중세 초기 까지의 기독교 음악에는 악기를 사용치 않는다는 것입니다. 왜 초대 교회는 악기를 사용치 않았을까요? 구약시대에는 악기를 꽤 사용한 흔적이 보이는데 말입니다. 바로 그것은 신앙 교육적인 이유에 기인합니다. 초대 교회의 사도들과 그 이후의 교부들은 이방 문화의 교회 유입을 철저히 봉쇄하고저 했습니다. 예를 들면 이런 이유에서 입니다. 어떤 지역의 사람들이 기독교로 개종했다고 합시다. 교회 지도자들은 이들을 잘 교육시켜 좋은 기독교인으로 만들었다고 자부하던 중 이들이 우연히 옛날 연주하던 악기를 대하게 됩니다. 그들이 그 음악을 연주하면서 정신 상태가 다시 옛날로 돌아가는 것을 보면서 교회지도자들은 교회에서 악기 연주를 금하게 한 것입니다. 한마디로 불건전한 음악이 불건전한 정신을 갖게 하는 것을 알았기 때문입니다. 기독교의 한 분파인 러시안 정교회는 지금도 그 전통을 고수하며 예배에 악기를 쓰지 않고 있습니다.
이러한 이론을 천년이상 지난 후 다시 교회에 적용한 사람이 종교 개혁자 칼빈입니다. 그는 교회 내에 미신과 어지러운 규율들이 잔뜩 들어와 있는 것을 보고 개혁 사업을 일으키는데 그 중의 하나가 다시금 교회 내에서 악기 사용을 금지하고 성경의 시편만을 부르게 한 것입니다. 건전한 음악이 건전한 마음을 만들기 때문입니다.
얼마 전 콜로라도 콜롬바인 고등학교에서 일어난 집단 살인사건의 원인 중 하나가 범죄를 저지른 학생들이 매우 건전치 못한 음악에 심취했기 때문이라는 연구 보고서를 읽어 본 일이 있습니다. 좋은 음악이 좋은 사람을 만들어낸다는 이론은 현대로 올수록 더 확실해지고 있습니다.