음악교육28 음악감상 과 음악교육
많은 학부모님들이 자녀들에게 음악을 열심히 가르칩니다. 비싼 레슨 비를 내며 좋은 선생님을 찾으려고 애를 씁니다. 그리고 레슨 후에는 예습 복습에도 부단히 신경을 씁니다. 그런데 정작 해야 할 것을 소홀이 하는 것이 있는데 바로 음악 감상입니다. 저의 경우 어떤 때는 레슨 할 때 깨닫지 못한 것을 음악회에서 깨달을 때가 있습니다. 특히 대가 들이 하는 연주를 들으면 나의 단점이 적나라하게 보여집니다. 좀 심하게 말하면 연주회장에서 듣는 음악이 산 음악입니다. 그런데 이것을 소홀이 하는 부모님들이 많습니다. 마치 하나님이 사람을 창조하고 마지막에 생기를 불어넣어야 완성되듯이 곡을 익힌 다음에는 그 음악을 직접 들어봐야 나의 음악으로 다가올 수 있다는 이야기입니다. 음악회장을 찾지 못하면 CD라도 자녀에게 듣게 하는 것이 좋습니다. CD는 실제 음악 보다는 못하지만 현재와 같이 바쁜 세상에 음악을 즐길 수 있는 좋은 기회입니다. 너무 CD 에 의존한 나머지 그대로 흉내내려는 학생이 있어 문제가 되지만 CD를 듣는 것은 좋은 교육 방법입니다. 제가 학생을 가르칠 때도 때로는 CD 가 큰 역할을 합니다. ‘이렇게 하십시오’ 하고 아무리 설명을 해도 잘 이해 못하던 학생이 하루는 소개해준 CD를 듣고는 확실하게 이해한 경우가 꽤 있기 때문입니다. 이외에도 음악회장을 가거나 CD를 들어야 하는 이유는 많습니다. 몇 가지를 뽑아 말씀 드립니다.
첫째는 음악은 궁극적으로 듣는 것에 목적이 있습니다. 들어주는 사람이 없는 음악은 무의미 합니다. 그런데 듣는 것도 값싼 일반 대중음악이야 특별히 공부 없이도 즐길 수 있지만 클래식 음악은 그렇지 않습니다. 결국은 바이올린을 조금이라도 공부한 사람이 이다음에 바이올린 음악을 제대로 듣고 즐길 수 있습니다. 피아노를 그래도 조금 쳐 본 사람이 피아노 연주회장을 찾게 되어 있습니다. 학교에서 음악 시간에 오페라에 대해 조금 배운 사람이라야 오페라를 잘 감상할 수 있습니다. 영화처럼 아무 지식이 없이 가서 즐기는 것이 아니라 최소한 줄거리는 알아야 오페라를 제대로 감상하게 됩니다. 교회에서 성가대를 해본사람이 합창연주회를 찾아갑니다. 텔레비전이나 라디오에서 클래식 음악만 나오면 채널을 돌리는 사람은 그 사람에게 문제가 있는 것이 아니라 그것을 감상할 수 있는 지식을 배우지 못했기 때문입니다. 그래서 자녀들에게는 최소한 자녀가 현재 소화하고 있는 곡이나 관련된 곡을 감상할 수 있는 기회를 주어야 합니다.
둘째는 음악은 자녀에게 영감을 줍니다. 머리에 노란 물을 들이고 건들건들 돌아다니는 아이들을 보십시오 그들은 나름대로 어떤 음악에서 별로 좋은 영감은 아니지만 나름대로 영감을 받은 것입니다. 그 음악을 작곡하거나 연주한 사람에게 영향을 받은 것입니다. 그 음악을 작곡하거나 연주한 사람이 노랑물을 들이고 건들건들 돌아다닐 겁니다. 그런데 반대로 베에토벤이나 멘델스죤의 명곡들을 듣고 심취하게 해 보십시오 . 그들의 눈빛은 아름답게 빛날 것입니다. 유명한 과학자 아인슈타인은 바이올린을 하면서 전혀 다른 사람이 되었다고 합니다.
셋째는 자신을 돌아보게 합니다. 제가 뉴욕에서 지휘할 때 그 교회 성가대 원 중에 한 사람이 목소리는 좋은데 혼자 크게 부르는 습관이 있었습니다. 그 사람은 성가란 무조건 우렁차고 크게 불러야 한다고 하는 이상한 굳센 믿음을 가지고 있었습니다. 제가 아무리 노래란 클 때가 있고 작게 할 때가 있으며 강하게 하는 부분이 있는 반면 부드러운 부분도 있어야 한다고 설명하지만 아무 소용이 없었습니다. 그러던 중 어느 겨울 저는 그분을 링컨 센터에서 하는 메시아 공연을 모시고 같습니다. 그분은 가면서 저에게 이렇게 말했습니다. “ 링턴 센터에서 하는 메시아 공연이니 얼마나 우렁찰까요 하늘이 떠나가는 것 같은 거예요 “ 저는 잠자코 있었습니다. 그날 연주회에서는합창단원은 많았지만 소리를 지르는 것이 아니라 아름다고 부드럽게 그리고 잔잔하게 메시야를 불렀습니다. 그날 이후부터 그 분의 목소리는 큰소리에서 아름다운 목소리로 바뀌기 시작했습니다.