|
EaD: Um mundo em processo de descoberta!!! A EaD é para mim, uma modalidade de ensino-aprendizagem a qual ainda desconheço algumas informações. Creio que isso se dê pelo fato de ausência de prática, ou seja, o uso do recurso. Disponho em maior parte de conhecimento teórico, o que desperta algumas dúvidas e receios em relação aos resultados proporcionados pelo uso da EaD. Reconheço que há uma ignorância de minha parte diante de tal proposta, mas me disponho a desfrutar de todos os meios que me possibilitem uma visão mais abrangente e esclarecida em relação à mesma. Minha visão em relação aos benefícios da EaD sofre bloqueio no momento em que me pego a pensar no contato pessoal que, nos dias de hoje, tem se visto cada vez mais necessário. A EaD, a princípio, é uma proposta que trabalha com uma maior ausência deste contato. É impossível reconhecer que no meio escolar esta proposta irá ampliar ainda mais o contato com o mundo que nos cerca e, acima de tudo, contribuir com a inclusão digital. O único lamento é o fato de que o recurso ainda não dispõe de um acesso em massa que chegue a todas as classes sociais. Mas, olhando no âmbito organizacional, é cada vez maior a queixa da ausência de contato dos funcionários com as áreas da alta gerência, treinamento e desenvolvimento, dentre outras. Pode-se entender então que a adaptação da EaD nas empresas pode proporcionar a contribuição para com tal carência. Por meio de todas as informações já levantadas, me disponho a buscar novas informações e experiências diante do processo e dos resultados da EaD. Estou em busca de um olhar mais amplo diante da proposta com a expectativa de que novas descobertas possam surgir, novas opiniões e visões possam ser construídas, e com isso a EaD possa ser vista como recurso necessário que possibilite contribuir com a construção de uma prática educativa eficaz e realmente necessária. A realidade acadêmica e educativa que envolve a sociedade atual tem se tornado cada vez mais evoluída em termos de recursos tecnológicos e acesso à informação. Uma das provas dessa afirmação é a utilização cada vez mais freqüente dos recursos de EaD como um facilitador de tal evolução. Paralelo a esse fato é preciso exercer uma criticidade diante de tal recurso a fim de identificar quais propostas educativas estão sendo trabalhadas neste meio e, acima de tudo, planejar e propor novos métodos, conteúdos e ferramentas que possibilitem progresso e uma maior aceitação diante da utilização do EaD. É preciso trabalhar os pontos-chave do EaD na busca de possibilitar melhor visão de mundo, além de melhor atuação indivíduo enquanto pessoa e profissional no contexto em que atua. O conhecimento adquirido nesta modalidade deve ser bem aproveitado e utilizado para a construção de profissionais que disponham de uma atuação cada vez mais ativa, construtiva e educadora. A problematização então é lançada com as seguintes questões:
|
