Relação pedagógica online

 

Quando se fala sobre a relação estabelecida entre discente e docente especialmente no âmbito do virtual, há que se considerar aspectos e características peculiares, deste processo.

 

 

                                                                      O sujeito aprendiz na educação a distância deve possuir como principal e primordial característica muita disciplina, organização, determinação, perseverança e automotivação.

 

O mediador pedagógico constitui-se um indivíduo de singular importância no processo de ensino a distância uma vez que o mesmo deve exercer a função de facilitador de uma aprendizagem autônoma do aluno.

 

                                                                                   

                                                                                              O discente deve assumir uma postura proativa, crítica e participativa uma vez que ele próprio fica a cargo de desenvolver seu próprio processo de aprendizagem.

 

 

                             O tutor por sua vez deve possuir a percepção de que da condução bem como a flexibilidade para perceber falhas e possíveis dificuldades de seus aprendizes.

 

 

Deve o aluno definir seu foco de atuação,e sobretudo se destacar em expressar-se bem pela escrita; pois é através dela que poderá conseguir êxito em suas comunicações e exposições.

 

 

                                                                            As principais características que deve possuir o profissional mediador constituem: facilidade de lidar com o público, facilidade de comunicação e principalmente adaptação à tecnologia.

 

 

                      A receptividade a EaD compõe um grande facilitador na aquisição de conhecimentos, assim como na utilização de uma linguagem própria auxiliam bastante a prática de um curso no formato EaD.

 

 

                                                                               Uma metodologia significativa que se utilize de recursos condizentes constitui-se um diferencial na atração e retenção de aprendizes cada vez mais interessados participativos.

 

 

                                                                                              

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