UNIVERSIDAD YACAMBÚ

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

LICENCIATURA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

ASIGNATURA: Eje Crítico

Alumno: Juan Vicente Mijares S.

Profesora: Liliana Castiglione Asaro

Trabajo Final

TRABAJO FINAL

Investigue una situación en la que haya presentado algún tipo de conflicto e indiquen:

Actores involucrados, analizados
desde la perspectiva de todos los aspectos estudiados hasta el
momento.

```
Origen del conflicto, causas 
```

Percepciones y paradigmas de los
involucrados

Análisis de las relaciones sociales establecidas entre los miembros
e impacto en el conflicto.

Recomendaciones para solucionar o evitar este tipo de situaciones.

Desarrollo

Vive Venezuela en conflicto…??

Juan Vicente Mijares S.

Elementos Conceptuales

Desde la percepción de que el conflicto siempre es…	A percibir que el conflicto puede ser…
Una ruptura del orden, una experiencia negativa, un error o una falta de relación	Una manifestación de diversidad que puede tener posibilidades para el crecimiento mutuo y que mejore la relación.
Una batalla entre intereses o deseo incompatibles.	Una parte de una relación, que conlleva necesidades, valores, percepciones, metas, sentimientos, etc. y no sólo intereses o deseos.
Un evento aislado que permitimos defina una relación completa.	Ocurrencias que puntualizan una relación de largo plazo y que pueden ayudar a clarificarla.
Una lucha entre el bien y el mal, entre lo correcto y lo errado.	Una confrontación entre diferencias en algunos aspectos de una relación, pero no con la exclusión de otros aspectos que todavía existes para usarlos como base de mejoría.

Actores Involucrados en el conflicto (solo se mencionan los mas relevantes)

Valores
Oposición	Gobierno
Democracia constitucional basada en una participación política acaparada por principios democráticos separación de poderes, respeto a las leyes.	Proceso revolucionario democrático participativo de ruptura, en el que se definen aliados y adversarios y se mantiene una lucha cerrada entre el presente y el pasado. Los principios de separación de poderes y el respeto a las leyes y demás principios están subordinados al proceso.
Percepciones
El gobierno tiene un proyecto autoritario ante el cual se debe mantener una actitud combativa que impida que se instaure un modelo castro-comunista. La intención de avasallamiento y ruptura posa por el desmontaje de la institucionalidad democrática que existía antes de 1998.	La oposición, aliada al capital nacional y a los intereses extranjeros, pretende mantener un régimen de exclusión social y económica que niega el progreso de los venezolanos. La institucionalidad era un factor de interés unido a los mecanismos del poder que atentan contra el proceso de cambio y por lo tanto, hay que desmontarla.
Interpretaciones
Este es un gobierno de personas amorales que no tienen otro interés que una revancha social para poderse resarcir de su propia incapacidad personal. Están en contra de la clase media y alta. A los pobres los manipulan en sus necesidades.	La oposición son unos vende-patria amorales que solo tienen la motivación para seguir depredando el país en combinación con grupos oligarcas que buscan su beneficio personal. Las clases populares entienden el cambio y se aproximan a él con esperanza. A clase media y alta le lavaron el cerebro con la consigna del comunismo.

Estrategias para la solución de conflictos

Si el conflicto es un atributo de la relación social entre las partes, una de las partes puede terminar la relación y terminar el conflicto.
Si el conflicto surge de las percepciones de las partes de que son incompatibles o de que los recursos son escasos, entonces se puede demostrar que estas percepciones y creencias son falsas, por lo que la corrección de percepción errada, finaliza el conflicto.
Debido a que no todas las relaciones sociales son fácilmente disueltas, y no pude ser demostrado que todas las percepciones de incompatibilidad o escasez peden ser clarificadas, las partes pueden avanzar y resolver sus conflictos mediante una lucha en la que los objetivos de los oponentes son neutralizar, herir o eliminar el rival para su dominación o erradicación, controlando así los recursos escasos.

En el caso de Venezuela

Reducción de las preocupaciones de supervivencia de los grupos.
Eliminar o mitigar los patrones de discriminación política.
Promover el desarrollo económico, las oportunidades y la justicia.
Atender los problemas culturales y de percepción.
Detener la escalda de violencia. Neutralizar la militancia extrema.

Infografía

1	http://saludparalavida.sld.cu/modules.php?name=News&file=article&sid=84 El conflicto es parte consustancial a la vida cotidiana, inevitable a la vez que importante para encontrarle solución productiva a los problemas que enfrentamos a diario. Su impacto en la salud y el bienestar de las personas resulta decisivo, pero más trascendente aún, es la forma en que se manejen
2	http://www.upeace.org/opa/cyc/docs/InformefinalP-68.DOC?ois=no
3	http://www.idrc.ca/es/ev-27965-201-1-DO_TOPIC.html Los conceptos de pacifismo, igualitarismo, comunalismo, secularismo y racionalismo han sido incorporados al método de manejo de los recursos naturales basado en la comunidad y a menudo son tratados como principios universales. En este trabajo examinamos las diferencias en las perspectivas culturales acerca de estos supuestos.
4	http://www.transcend.org/t_database/articles.php?ida=144
5	http://www.cidob.es/castellano/publicaciones/Afers/36pinxten.cfm Actualmente, el concepto de identidad se utiliza como un concepto genérico que atañe a acontecimientos sociales harto diversos. Numerosos conflictos se reagrupan bajo la categoría de conflictos de identidad. La identidad es considerada, por lo tanto, como la faceta más importante de ciertas luchas tanto pacíficas como violentas
6	http://www.gmu.edu/departments/ICAR/CRtoolkit.pdf Caja de herramientas para la solución de conflictos

Volver a Página Principal

Última Actualización: 21-Jun-2005

Hosted by www.Geocities.ws