"La actuación
del profesor en el aula"
Plantea:
- Todo ser humano es un actor en potencia desde que nace. No
importa la condición, o carrera que siga. El detalle está
en descubrirlo, tomar conciencia de ello y aplicarlo.
- De cómo hace una clase, más didáctica y amena, a fin de
despertar el interés del alumno.
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"La
imaginación liberada", o "Cómo ser creativo".
Plantea:
- La importancia de la observación, y de cómo desarrollar
este hábito.
- De dónde vienen las ideas.
- Ejemplos prácticos y amenos.
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"¿Por qué reímos,
y de qué reímos?"
Plantea:
- El humor como estrategia social.
- El humor como penetración de una verdad, a través de una
forma sutil.
- Clases sociales del humor.
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"Importancia
del teatro para niños, en la Educación Primaria", o
"Teatro en la Educación".
Plantea:
- ¿Por qué el teatro para niños? Objetivos.
- ¿Teatro escolar o Teatro infantil?
- Estructura y personajes, en el teatro para niños.
- El teatro para niños, que yo vi.
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"De profesión:
dramaturgo"
Plantea:
- Sicoanálisis del dramaturgo.
- Los procesos del creador.
- ¿Por qué escribo...?
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"El
teatro que yo vi" (1940 - 1950)
Plantea:
- Las compañías de varietés.
- Las radionovelas.
- La Semana Santa, y los actores.
- Las Compañías extranjeras, y nacionales.
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"El teatro en
Norteamérica"
Plantea:
- El nacimiento del teatro en Estados Unidos, hasta 1990,
desde una óptica comparativa, con... el teatro en América
Latina, y el Perú
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