Historia Fase 1
1. De las tres grandes culturas precolombinas cuál de ellas tuvo un gran adelanto científico,
especialmente en la astronomía?. R. La Cultura Maya.
2. Quién fue el primer conquistador que recorrió las costas colombianas?. R. Rodrigo de Bastidas.
3. Durante la colonia, cuál fue el principal puerto para el comercio de esclavos en América del Sur? R. Cartagena.
4.Quién fue el conquistador del imperio Inca? R. Francisco Pizarro.
5. Cuáles fueron las batallas que le dieron la libertad a Ecuador? R. Las Batallas de Bombona y Pichincha.
6. Durante la colonia qué significaba Alcabala?. R. Impuesto que gravaba la venta de todos los bienes o artículos vendibles y se compraba en los puertos.
7. Durante la colonia que era el Palenque?. R. Era el refugio de los negros esclavos que huyen de sus dueños.
8. Cómo eran llamados los esclavos que huían de dueños?. R. Negros Cimarrones.
9.
Cuál es la ciudad más antigua de Colombia y quién la fundó?. R. Santa Marta, fue fundada por Rodrigo de Bastidas en 1.525
10. Quién descubrió el océano Pacífico? .R . Vasco Núñez de Balboa el 27 de septiembre de1513 y recibió el título de adelantado del mar del sur.
11. Cuál fue el nombre que le dio Cristóbal Colón a Cuba? R. Juana.
12. Cuál fue la batalla donde murió el héroe Atanasio Girardot?. R. En la batalla del Barbula.
13.
Cuál fue la batalla en que Simón Bolívar le dio la libertad al Ecuador?. R . En la batalla de Pichincha el 24 de mayo de 1822.
14. Cuál fué el primer nombre de Cartagena?. R. San Sebastián de Calamar.
15. De dónde partió Bolívar para iniciar sus campañas libertadoras?. R De Cartagena.
16. Que nombre le dio a la nación colombiana la constitución del 86?.R. República de Colombia.
17. En qué períodos se divide la historia?. R. En Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea y Era Espacial.
18. Cuál era el principal objetivo de la Revolución de los Comuneros? R. La disminución de
los impuestos.
19. Cuál fue el sistema comercial implantado por España en sus colonias?. R. El Monopolio Mercantilista.
20. Quién fundó a Medellín?. R. Francisco Herrera Campusano en 1616.
21. Quién fundó a Cali y Popayán?. R . Sebastián de Belalcázar en 1536.
22. Quién fundó a Tunja?. R. Gonzalo Suárez Rondón en 1539.
23. Quién fundó a Riohacha?. R. Nicolás de Federmán en 1545.
24. Quién fundó a Neiva? R. Diego de Ospina.
25. Quién fundó a Armenia?. R. Jesús Ocampo en 1889.
26. Durante la colonia que significaba la mita?. R. Trabajo forzoso, pero pagado hecho por los indígenas en las minas y haciendas.
27. Quién fundó a Cúcuta?. R. Antonio Villamizar en 1773.
28.
Quién fundó a Ibagué?. R. Andrés López de Galarza en 1550.
29. Quién fundó a Sincelejo?.R. Antonio de la Torre Miranda en 1776.
30. El hecho de haber llegado Colón a América en 1492, por que se efectuó?.
R . Por la búsqueda de un nuevo camino para llegar a Oriente.
31. Durante la colonia que era el resguardo?. R. Era la repartición de las tierras a los clanes o tribus los indígenas o de la propiedad comunal.
32. Quién fundó a Manizales?. R. Marcelino Palacios en 1850.
33. Quién es el padre de la historia?. -R. Heródoto
34. Quién fundó Montería?. R. Antonio de La Torre en 1774
35. Por que se llevó a cabo el tratado de tardecillas? R . Para fijar el límite entre las posesiones españolas y portuguesas.
36. Quién fundó a Pasto? R. Lorenzo de Aldana en 1539.
37. De las tres grandes culturas precolombinas, cuál de ellas fue eminentemente guerrera?.
R. La Azteca
38. Quién fundó a Buga?. R. Beltrán de Unsueta en 1573.
39. Qué leyendas inventaron los indios para alejar a los españoles de sus tierras?. R. La Leyenda del Dorado, La Fuente de la Eterna Juventud, Las Ciudades Perdidas
40. En qué consistió el Frente Nacional?. R. Los liberales y los conservadores se ponen de acuerdo para gobernar cada uno por un período de cuatro años, entre 1958 y 1974
41. A qué civilización pertenece la piedra del sol?. R. A los Aztecas.
42. En qué ciudad se inició la Revolución de los Comuneros?. R. En Socorro (Santander).
43. Cuáles fueron los Caudillos de los Comuneros? R. Juan Francisco Berbeo y
José Antonio Galán.
44. Quién es conocido como el precursor de la independencia?. R. Antonio Nariño.
45. Quién es conocido como el hombre de las leyes?. R. Francisco de Paula Santander.
46. En la Batalla de Boyacá, cuál fue el más importante jefe militar español?. R. José María Barreiro.
47. Quién conquistó a México?. R. Hernán Cortés.
48. Quién dio el nombre a Venezuela?. R. Alonso de Ojeda.
49. Qué fiesta celebramos los colombianos el 20 de julio? R. La proclamación de la Independencia Nacional.
50. Qué fiesta celebramos los colombianos el 7 de agosto?. R. La Batalla de Boyacá.
51. Qu
é fiesta celebran los militares el 25 de marzo?. R. El sacrificio de Ricaurte en San Mateo.
52. En qué fecha fue la Independencia de Cartagena?. R. El 11 de noviembre de 1811.
53. Cuántas veces fue presidente de Colombia Tomás Cipriano de Mosquera?.R. 4 veces.
54. Qué grupo indígena famoso por su orfebrería vivió en el actual departamento de Caldas?.
R. Los Quimbayas (Los mejores orfebres precolombinos).
55. Quién escribió la Carta de Jamaica y cuál era su objetivo?. R. Simón Bolívar y su objetivo era la integración de los pueblos americanos.
56. Cuál fue el primer presidente colombiano de la época del Frente Nacional?.R. Alberto Lleras Camargo.
57. Quién fue el primero que divisó tierra en el primer viaje de Colon?. R. Rodrigo de Triana.
58. Quién fue el último Virrey de la Nueva Granada?. R. Juan Sámano.
59. Qué presidente colombiano expulsó a los jesuitas, abolió la esclavitud y la pena de muerte?. R. José Hilario López.
60. A que puertos colombianos llegaban los barcos de esclavos? R. A Cartagena y Santa Marta.
61. Cuáles fueron los tres grandes tribus indígenas de América?. R. Incas, Mayas y Aztecas.
62. A qué época pertenece la Edad de Piedra?. R. En el viejo mundo a la época antigua y en América a la época precolombina.
63. Cómo se llamaba la producción de objetos en oro?. R. Orfebrería.
64. Cuál fue la tribu de navegantes más agresiva Colombia?. R . Los Caribes.
65. Cuál fue la batalla que le dio la independencia a Venezuela?. R. La batalla de Carabobo el 24 de julio de 1821.
66. Cuáles fueron las batallas que le dieron la independencia al Perú?.R. La batalla de Ayacucho el 9 de diciembre de 1824 y la batalla de Junín el 6 de Agosto del mismo año.
67.Quién dirigió la expedición botánica y cuál fue su principal obra?.R. José Celestino Mutis y su obra principal fue: Flora de Nueva Granada.
68. Con qué comienza la historia?. R. Con la aparición de la escritura.
69. Cuál fue el primer metal trabajado por el hombre?. R. El Cobre.
70. Entre los Chibchas quién heredaba la corona?. R .El sobrino mayor hijo de hermana (Matriarcado).
71. Cuál fue la causa principal para el comercio de esclavos en América?. R. La reducción de
mano de obra indígena por enfermedades y suicidios.
72. Cómo se le llamó al impuesto eclesiástico?. R . El diezmo.
73. De que carácter fue la expedición botánica?. R. Científico.
74. Qué países conformaron la Gran Colombia?. R. Colombia, Venezuela y Ecuador.
75. En qué ciudad murió el fundador de Bogotá Gonzalo Jiménez de Quesada?. R. En Mariquita.
76. Quién dijo la primera misa en Santa fé de Bogotá?. R. Fray Domingo de las Casas
77. Cómo se llamaba el último inca muerto por Pizarro?. R. Atahualpa.
78. A quién le dijo Bolívar: "Coronel, Salve Usted la Patria"? R. A Juan José Rondón.
79. En cuáles gobernaciones estaba dividida Colombia durante la conquista?. R . Santa Marta, Cartagena y Popayán.
80. Quién condenó a muerte y ejecutó a Camilo Torres? R. Pablo Morillo.
81. Quién presidió el congreso de Angosturas?. R. Simón Bolívar.
82. Quién fundó a Cartagena y en qué fecha?.R. Pedro de Heredia el 20 de enero de 1533.
83. Quienes fueron los constructores y moradores de la ciudad perdida?. R. Los Taironas.
84. Quién fundó la primera población en territorio colombiano?. R. Rodrigo de Bastidas, fundó a San Sebastián Urabá en 1509.
85. Quién compuso la música del Himno Nacional?. R. Orestes Sindice.
86. Quién tradujo del francés al español los derechos del hombre? R. Antonio Nariño y por dicha razón fue enviado preso al África.
87. Quién fué el descubridor del Amazonas? R. Pedro Álvarez Cabral.
88. Quién fundó a Mompós?. R. Alonso de Heredia en 1539.
89. En que país estaba radicada la cultura indígena más organizada a la llegada de los españoles?. R. En el Perú.
90. Quién fundó a Cartago?.R . Jorge Robledo en 1539.
91. La Patria boba coincide con la primera República de la Nueva Granada. En qué fecha se da esta etapa?. R. Entre 1810 y 1816.
92. A quién se le llamó el pacificador? .R. A Pablo Murillo.
93. El 7 de agosto de 1819 tiene lugar la Batalla de Boyacá. Qué se consolida en este hecho?.
R. La independencia absoluta de Colombia.
94. El 6 de noviembre de 1985 el Palacio de Justicia es tomado por un grupo subversivo y posteriormente atacado y sitiado por el ejercito nacional, muriendo en la toma y recuperación del mismo, 13 magistrados, el Presidente de la Corte Suprema de Justicia y más de 90 personas. Qué grupo subversivo realizó éste hecho?. R. El grupo subversivo M-19.
95. Cómo se llamaron los padres de Simón Bolívar?. R. Concepción Palacios y Vicente Bolívar.
96. Quién fundó la compañía de Jesús?. R. Ignacio de Loyola.
97. Cuál fué el primer metal trabajado por el hombre? R. El cobre.
98. Que significa el termino monoteísta?. R. Doctrina que reconoce un solo Dios.
99. En qué fecha se celebra el día de la Raza?. R.. El día del descubrimiento de América. el 12 de octubre.
100. Quién fundó a Bogotá y en qué fecha?.
R. Gonzalo Jiménez de Quesada, el 6 de agosto de 1538.
101. Quién fué el verbo de la revolución de la independencia?. R.. Camilo Torres.
102. Qué otro nombre recibieron los Chibchas?. R.. Los Muiscas.
103. A quién se le llamó la Libertadora del Libertador y por qué motivo? R.. A Manuelita Saenz por salvar su vida en el atentado De 1828.
104. Quién publicó el semanario del Nuevo Reino de Granada y es llamado El Sabio?. R. Francisco José de Caldas.
105. Durante el gobierno de qué presidente colombiano fue la guerra con el Perú?. R. Durante el gobierno de Enrique Olaya herrera en 1932.
106. Qué cultura se caracterizó por la construcción en piedra y por la escultura?. R. Los Taironas.
107. En qué país se ubicaron principalmente los mayas?. R. . En la parte norte de Guatemala.
108. Por qué se caracterizó la cultura de San Agustín?. R.. Por la producción de Monolitos en piedra.
109. Nombre 4 de los productos agrícolas que América aportó a Europa. R. Maíz. Papa, Cacao y Tabaco
110. De qué país fué héroe Tupac Amarú?. R . Del Perú.
111. Cuál fué la capital del imperio Inca?. R . La ciudad de Cuzco.
112. Cuál fué la capital del imperio Azteca?. R . Tenochitlán en México.
113. Qué otro nombre recibe la guerra civil norteamerica ocurrida de 1861 a 1865?. R/. La Guerra de Secesión
Qué presidentes firmaron en 1971, el tratado por cual Estados Unidos devolvería a Panamá el Canal en el año 2000? R . Jimmy Carter y Omar Torrijos.
114. En qué región de Colombia habitó la famosa Cacica Gaitana?.R . En el hoy departamento del Huila.
115. Durante qué gobierno y mediante cuál constitución se crearon los Estados Unidos de Colombia? R. Durante el gobierno de Tomás Cipriano de Mosquera con la constitución de 1863.
116. Qué mujer colombiana encendió la chispa de los comuneros?. R.. Manuela Beltrán.
117. Quién fué el primer europeo en pisar tierra colombiana?. Alonso de Ojeda.
118. Quién fundó la ciudad de Caracas? . R.. Diego de Lozada.
119. En qué monte juró Bolívar libertar a América?. R. En el Monte Sacro.
120. Qué santo fué el apóstol de los negros en Cartagena?. R. San Pedro Claver
121. Cuál de las tres carabelas de Colón naufragó en cercanías de Haití?. R. La Santa María.
122. Cómo fué llamada la revolución del nueve de abril 1948?. R.. Ocurrió el asesinato de Jorge Eliécer Gaitán y dicha revolución fue llamada El Bogotazo.
123. Qué dictador renunció a la presidencia de Colombia el primero de mayo de 1957?.R. Gustavo Rojas Pinillo.
124. En qué siglo llegaron los primeros esclavos a Colombia?. R . A finales del siglo XVI
125. En qué guerra lucho Juana de Arco?. R . En la Guerra de los 100 años.
126.En la Cultura Egipcia, cuál fue la capital del Antiguo Imperio?. R . La ciudad de Memphis.
127.Cuándo se celebra la fiesta Nacional de los estados Unidos?. R . El 4 de Julio de 1776 día en que se independizó este país.
128.Quiénes fueron los combatientes durante las Guerras Médicas?.R . Persas y Griegos.
129.Dónde murió Napoleón?. R . En la Isla Santa Helena.
130.En qué batalla fue derrotado Napoleón por última vez?.R . En la Batallo de Waterloo , por el Duque de Wellington.
131.Los Quimbayas fueron los antiguos pobladores de departamentos?.R . Del Viejo Caldas
(Risaralda , Quindío , Caldas y Norte del Valle).
132.Nombre tres elementos desconocidos en América en la época del descubrimiento. R . La rueda. el caballo y el trigo.
133.Quién fue el hombre que ordenó lanzar la primera bomba atómica sobre el Japón?.R . Harry Truman , como presidente de Estados Unidos.
134.Quién fundó el periódico La Bagatela?. R . Antonio Nariño.
135.En Junio de 1830 se disuelve La Gran Colombia. Por qué países estaba comprendida?.R . Por Colombia, Ecuador, Venezuela y Panamá.
136.En dónde y en qué fecha murió Simón bolívar?. R . En la Quinta de San Pedro Alejandrino en San Marta el l7 de diciembre de 1830.
137.En qué fecha Panamá declara su independencia de Colombia?. R . El 3 de noviembre de 1903.
138.El caudillo liberal Jorge Eliécer Gaitán, fue asesinado el 9 de abril de 1948; quién fue asesino?.
R . Juan Roa Sierra.
139.Cómo se llamaban las porciones de tierra que la corona daba a los conquistadores?.
R. Concesiones.
140.Quién fue el emperador del Japón que afrontó la Segunda Guerra Mundial?.R.. Hirohito.
141.Quién fue Hitler y de qué forma murió?. R.. Era el jefe del Nazismo Alemán y su gobernante durante la segunda guerra mundial, murió envenenado, se suicidó ante la derrota frente a los países aliados en 1945.
142.Cuál es la monarquía vigente más antigua del mundo?. R. La Japonesa.
143.Cómo se llamaba el líder negro asesinado en Estados Unidos?.R . Martín Luther King, quien luchó por los derechos de los negros.
144.Qué presidente de los Estados Unidos fue elegido 4 veces consecutivas?. R. Franklin Delano Roosevelt.
145.Con qué famosa batalla definieron la guerra de los Mil Días (Agosto de 1899. Noviembre de 1903)?.R . Con la batalla de Palonegro y Peralonso.
146.Cuál fue la primera Guerra Civil en Colombia?. R . La guerra entre Federalistas y Centralistas.
147.Con qué nombre se conoce la Proclamación de Independencia del Brasil?.R . Con el nombre de Grito de Ipiranga.
148.En qué año se institucionalizó el voto femenino en Colombia?.R. En el año de 1957.
149.Qué fueron las Guerras Púnicas?.R . Enfrentamientos entre Roma y Cartago por la posesión de Sicilia y el control del mediterráneo.
150.Qué fueron las Guerras Médicas?. R . La lucha de los Griegos contra los Persas por el control de los territorios del mediterráneo oriental.
151.Quiénes fundaron a Roma?.R . Rómulo y Remo.
152.Cómo se llamo el gobernante que hizo de Atenas el centro de la Civilización Helénica .
R . Pendes.
152.Quién fue el libertador de los Estados Unidos?. R . Jorge Washington (Jefe del ejército Patriota y primer presidente).
153.Por qué se dice que el Estado Inca era socialista?. R . Porque no existía la Propiedad Privada y tenía proceso de administración comunitaria.
154.Cuál es el país suramericano que más golpes de Estado ha tenido en la historia? R . Bolivia.
155.Entre quiénes fue la Guerra del Peloponeso?.R . Entre Esparta y Atenas.
156.De dónde fue revolucionario Pancho Villa?.R . De México.
157.Con qué nombre se conoce el Siglo de Oro Griego?.R . Con el nombre de Siglo de Pendes.
158.En qué país se proclamaron los Derechos del Hombre?.R . En Francia.
159.Cuál fué el primer país de América que se independizó de Estados Unidos?.R . Cuba.
160.Cuáles fueron las características principales del Imperio Romano?.R . El expansionismo territorial y la corrupción administrativa.
161.En qué país se inició la revolución Industrial?.R . En Gran Bretaña.
162.Qué hazaña realizó Charles Linolberg?.R . Cruzar por primera vez el Atlántico sin escalas en un avión.
163.En qué fecha y sobre qué ciudad del Japón estalló la primera Bomba Atómica? R. El 6 de agosto de 1945 sobre la ciudad de Hiroshima.
164.Quién fue el causante de la Guerra de Troya?. R . Helena de Troya
165.En cuáles períodos se divide la Edad de Piedra?.R . En paleolítico, mezolítico y neolítico.
166.Qué es el arte rupestre?.R .La pintura hecha en las cavernas con tintas o sustancias naturales.
167.Quiénes inventaron los números arábigos?.R. Los hindúes.
168.Cuál fue la principal fuente de la economía egipcia?.R . La agricultura; implantaron el sistema de Regadío en los cultivos.
169.Cuáles fueron las principales culturas que desarrollaron en Mesopotamia?.R . Sumerios, Acadios, Babilónicos, Asidios, Medas, Persas, Fenicios y Hebreos.
170.Quiénes fueron los fundadores de Esparta?.R . Aqueos y Dorios y de manera especial su importante reformador Licurgo.
171.Cuál fue la primera colonia que se estableció en Estados Unidos?.R . La Virginia.
172.Quién fue el autor o gestor de la reforma religiosa creando el protestantismo?.R . El monje alemán y profesor de la universidad de Wittenberg: MARTÍN LUTERO.
173.En qué consistió la contrarreforma católica? R .Fué la campaña hecha por el Papa, los obispos, y La Iglesia católica para defender sus principios, dogmas y la fe cristiana destruidas con la reforma protestante, dicha reforma se hizo real durante el desarrollo del Concilio de Trento rehuido en 1545 en la ciudad de Trento y sesionó durante 18 años y en 3 etapas interrumpidas por problemas políticos.
174.Mencione dos de los tantos ideólogos de la ilustración? R. .Montesquieu , Juan Jacobo Rouseau, Voltaire, John Lock, Adam Smith etc.
175.Como se llamaba el rey de Francia que gobernaba al iniciar la revolución francesa?. R .El rey Luis XVI quien fué decapitado en la guillotina por orden de Robespierre.
176.Quién fué coronado como el primer rey de Roma? R .Rómulo.
177.Cuáles fueron las dos principales polis griegas? R . Esparta y Atenas.
178.A qué se debían los enfrentamientos entre Esparta y Atenas? R .Porque Esparta igual que Atenas quería ser la más poderosa política y administrativamente en el territorio griego.
179.Cuáles fueron y cómo se clasifican las culturas orientales? R .Fueron las culturas china, hindú, mesopotámica y la egipcia. Y se clasifican en: culturas del lejano oriente:China e hindú y culturas del cercano oriente: la mesopotámica y la egipcia.
180.Cuáles culturas se conocen con el nombre de culturas del Mediterráneo? R .A la griega y la romana.
181.Cuál fue la característica común de las culturas orientales? R . Que todas se desarrollaron a orillas de los ríos y por la actividad agrícola.
182.Qué culturas antiguas formaron la media luna fértil? R . Las culturas mesopotámica y la egipcia.
183.Cuál fué el emperador romano que hizo asesinar a su propia madre, mandó incendiar a Roma y ordenó muerte de loe cristianos? R . Nerón.
184.Mencione las castas que en la antigüedad se estratificó la sociedad indú? R . Los brahmanes, los chatryas, los visias, los sudras los parias.
185.Qué aportes hicieron los hindúes a las matemáticas? R . Inventaron los fundamentos del álgebra y trigonometría y el valor de 11'=3,1416.
186.Como se llamó el más importante rey de los hunos? R . Atila ; apodado el azote de Dios.
187.Cómo se llama la Biblia de la religión islámica? R . El Corán
188.Quién invento el islamismo? R .El profeta Mahoma.
189.Cual fue el mas importante de los emperadores del imperio carolingio? R . Fue Carlomagno (763-814) Llamado Carlos el magno (el grande) por sus exitosas conquistas militares y territoriales y elevo el nivel intelectual del pueblo dando origen a la aparición de la escuela publica en Europa y promovió el resurgimiento de la cultura intelectual y artística
190.Que religión inventaron los árabes? R . La musulmana o islamismo
191.Que aportes nos lego la cultura romana? R . Los principios jurídicos básicos del derecho en todas sus ramas, laboral, civil, penal y familiar por los cuales nos regimos hoy modelos de instituciones políticas y administrativas la disciplina y organización militar
192.Con qué nombre se conocen las guerras entre Esparta y Atenas? R . Guerras del Peloponeso.
193.Qué cultura antigua inventó la escritura cuneiforme? R . La mesopotámica.
194.Qué son las cruzadas? . R . Expediciones militares realizadas por los cristianos europeos en contra de los musulmanes y todos los ritos islámicos, estas pretendían reconquistar los lugares sagrados entre ellos Jerusalén que habían caído en j manos de los árabes o musulmanes.
195.Qué características tuvo la iglesia durante el feudalismo?. R . Se convirtió en una institución muy poderosa económicamente, puesto que llegó a poseer muchas tierras y alcanzó la máxima ingerencia en la política y. los nombramientos de personas en cargos importantes, -al punto de que el Papa hacia cambiar reyes etc.
196.A qué período de la historia se conoce con el nombre de edad moderna? R . Al período comprendido entre la toma de Constantinopla en 1453 realizada por los turcos y la revolución francesa en 1789; siglos XV-XVIIL
197.Cuáles fueron los principales acontecimientos y -características de la edad moderna? R . La toma de Constantinopla, los descubrimientos -geográficas; especialmente el descubrimiento de América, el auge del renacimiento, el resurgimiento del comercio, la aparición del capitalismo comercial y financiero, la formación de los estados nacionales, lo europeos, la reforma y la contrarreforma religiosa, las ideas liberales, la ilustración y la revolución francesa.
198.Cómo se llamó la práctica de compra y venta de cargos religiosos durante el feudalismo?.
R. Simonías.
PRUEBA DE
HISTORIA
1. El arte griego estuvo estrechamente vinculado a la religión y a la sociedad de su tiempo. Los “trabajadores manuales” o artistas de entonces no gozaban de ningún prestigio y eran considerados solamente como trabajadores que poseían algunas habilidades. De esta manera, la noción del arte por el arte, era ajena a la práctica de la Antigua Grecia, porque
A.
la finalidad del trabajo era la eficiencia y la competitividad
B.
se empleaba la misma palabra para designar la técnica y el arte
C.
se desconocían los aportes artísticos de otras civilizaciones
D.
la mano de obra barata era más importante que el talento
2.
El Carnaval de Barranquilla en el siglo XIX era reflejo del estilo de vida de
las clases dominantes y expresión de su prosperidad. El comercio de telas se
reflejaba en las fiestas, linos de Inglaterra, encajes de Francia y sedas del
Japón. Todos estos detalles se publicaban en los periódicos; ello contribuía
a las normas de la burguesía comercial, que modelaba el transcurso de la ciudad
en lo social, comercial y político. Al igual que sus apellidos de origen
extranjero o español ocupaban renglones importantes en las celebraciones
sociales y en los informes comerciales. El Carnaval de Barranquilla reflejaba
las condiciones económicas de las clases dominantes de esta ciudad, porque era
A.
un medio de superar las condiciones de pobreza de la región
B.
una festividad que ofrecía prestigio a sus participantes
C.
una forma de invertir las ganancias de la burguesía comercial
D.
un mecanismo para evitar la concentración de las riquezas
3.
En los límites entre Colombia y Venezuela, por la zona de la Península de la
Guajira, habitan los indígenas wayuú que cruzan de un país a otro
desconociendo las restricciones y las leyes que obstaculizan la libre circulación.
De lo anterior se puede deducir que
A.
la movilización poblacional debe hacerse por las aduanas
B.
los wayyú son una nación que ha sido dividida por una frontera
C.
Venezuela y Colombia tienen fuertes políticas migratorias
D
las leyes de los países se deben cumplir a cabalidad
4.
En el año de 1769 se iniciaron en la Península de la Guajira las
revueltas de los indígenas wayuú y guajiros en contra de las autoridades
coloniales. Los colonos españoles esperaban que los indígenas cumplieran con
las leyes y la “palabra dada” por los gobernadores, pero a los nativos les
interesaba era el compromiso que se observaba en las actitudes diarias; por eso
si algún español agredía o maltrataba a un indígena, el agresor debía
sufrir en carne propia los daños causados al otro.
La
dificultad por parte de las autoridades españolas para lograr el pleno control
de la Guajira se explica porque
A.
promovían leyes y sanciones que significaban el maltrato de los aborígenes
B.
desarrollaban políticas de integración racial a las que se oponían los
guajiros
C.
desconocían las actividades políticas y económicas de los guajiros y
wayuú
D.
ignoraban las tradiciones y las características culturales de los indígenas
5.
En la época colonial si yo fuera productor de tabaco, tendría que buscar una
actividad diferente para tratar de evitar la carga tributaria que me impone la
corona española. Como se sabe, hago referencia al impuesto del
A.
diezmo
B. almojarifazgo
C.
quinto real
D.
estanco
6.
Durante el feudalismo, aunque predominó la vida rural, la propiedad de la
tierra perdió valor, la agricultura fue de subsistencia y no producía
excedentes. Con estas características se puede argumentar que
A.
en aquella época era mejor ser industrial que agricultor
B.
aumentó en gran parte el número de tierras baldías
C.
disminuyó considerablemente la actividad comercial
D.
durante el feudalismo era mejor ser comerciante que agricultor
7.
Si regresáramos a un periodo muy antiguo, en la prehistoria y halláramos seres
humanos: nómadas, que se alimentan de la pesca, la caza y la recolección
silvestre y que sus únicas herramientas son piedras rústicas talladas a
golpes; podíamos decir que hemos llegado al
A.
paleolítico
B.
neolítico
A.
mesolítico
D.
calcolítico
8.
La edificación de casas, edificios, calles, plazas, se dio en el periodo clásico,
por lo cual se puede afirmar que en esta época
A.
se fomentó la vida en la ciudad
B.
se fortalecieron los cacicazgos
C.
surgieron las guerras territoriales
D.
fomentaron el cultivo del maíz
9.
Al nacimiento de Jesús, la situación de Palestina ocupada por los romanos era
caótica. La pasión política y la exaltación religiosa se entremezclaban, y
fue en ese clima de tensión que el pueblo israelita presenció su división en
numerosas sectas; si bien todos se mantenían fieles al monoteísmo, discrepaban
frente a puntos doctrinarios como la llegada y la persona del Mesías. Con este
crítico panorama, la mayoría de las personas del pueblo Palestino esperaban
que Jesús fuera
A.
un líder religioso y militar que los liberara de la dominación romana
B.
el sumo sacerdote capaz de organizar la sociedad judía
C.
un predicador que rescatara los valores culturales del Imperio
D.
el refugio espiritual de los reyes y gobernantes de la epoca
10.
La humanidad tiene historia, hace historia y vive en un medio social y natural
donde genera condiciones de existencia para responder a sus intereses,
necesidades e inquietudes, reproduciendo y formando modelos de organización que
se transmiten y renuevan constantemente con los aportes de las nuevas
generaciones. De lo anterior se deduce que el hombre
A.
elabora complejos sistemas para el estudio de los hechos históricos
B.
adapta y transforma permanentemente la naturaleza y la sociedad
C.
evoluciona socialmente atendiendo a patrones impuestos por la juventud
D.
reconstruye el legado social de las culturas más destacadas del mundo
11.
La Corona Española en la época colonial tuvo bastantes dificultades para
someter a los indígenas wayuú de la Guajira. Estos grupos aborígenes no tenían
caciques como en el interior del país, ya que aquel que tenía mayor poder económico
tenía el poder político. Estos jefes promovían actividades económicas que
iban en contra de los intereses de los españoles; los indígenas negociaban con
los barcos holandeses e ingleses, armas, bebidas alcohólicas, telas, pieles
entre otras cosas. Este proceso histórico en la actualidad se puede asociar con
A.
las condiciones de atraso y
pobreza que vive el caribe colombiano
B.
el comercio ilícito que se desarrolla en la frontera colombo-venezolana
en la Guajira
C.
la ausencia de autoridades
gubernamentales que posibiliten el desarrollo de la zona
D.
los puertos de libre comercio
que se han instalado en la costa caribe
12.
“Nunca otro infortunio hirió tanto el corazón de Colombia. Con la lógica
del sentimiento, los colombianos suelen maldecir la memoria de Teodoro
Roosevelt, sin pensar que cualquiera que hubiese sido el gobernante
norteamericano en ese momento... habría hecho otro tanto, porque Colombia tenía
en la posible vía interoceánica la clave del equilibrio naval de los Estados
Unidos” El anterior escrito de Luis López de Mesa a principios del siglo XX,
hace referencia a
A.
un conflicto armado entre Colombia y Panamá
B.
la política intervencionista de Europa
C.
un proyecto comercial Colombiano
D. la separación de
Panamá
13.
La Revolución Industrial transformó, entre muchas cosas, la vida social de la
población de finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX. Lo anterior se
puede argumentar porque
A.
la población estaba acostumbrada a trabajar en sus talleres y sin
horarios
B.
obligatoriamente toda la población tuvo que dedicarse a trabajar en las
fábricas
C.
la población de la época tuvo que subsidiar los adelantos industriales
de las fábricas
D.
la mayoría de la población de la época se vio forzada a emigrar de las
ciudades
14. El continente africano fue el gran afectado por el Neocolonialismo que se desarrolló después de la Revolución Industrial. La razón principal por la cual las potencias europeas fijaron allí sus ojos, es que África
A.
cuenta con gran cantidad de mano de obra
B.
no ofreció resistencia por ser subdesarrollada
C.
es un continente de gran desarrollo industrial
D.
es un continente rico en materias primas.
15.
La ruptura de las ataduras pre-capitalistas y la transformación de su máxima
expresión, la hacienda latifundista, durante el período conocido como “La
Violencia”, obligó a una amplia masa social colombiana a
A.
invertir todo su capital en grandes industrias automotrices
B.
emigrar el campo hacía las míticas y desconocidas selvas y llanuras
orientales
C.
adquirir fértiles terrenos a bajos costos en la Costa Norte del país
D.
aportar mano de obra barata en la construcción de grandes vías férreas
16.
Durante la Edad Media los principios de selección de la clase superior estaban
determinados por la sangre, es decir, por el privilegio de nacimiento y por
preeminencia espiritual que daba la consagración sacerdotal. En el
Renacimiento, por el contrario, el dinero y la inteligencia se consolidan como
factores fundamentales en la estructuración social, porque
A.
posibilitan un nivel de “igualdad formal” para todos los ciudadanos.
B.
niegan la ascensión de una clase social no favorecida por el nacimiento,
dentro de una sociedad que .se a burguesa
C.
transforman el espíritu dinámico del medioevo en una época
relativamente estática
D.
determinan una forma tradicional de mando, basado en la estabilidad política
17.
Estoy en el siglo XVIII y soy seguidor de las ideas de la Ilustración y afirmo
que el hombre se perfecciona gracias a la razón e iluminado por ella podrá
alcanzar la prosperidad y la felicidad. Si tengo la posibilidad de realizar
algunos cambios sociales para que mis ideas ilustradas tengan éxito, creo que
el más pertinente es
A.
imponer las monarquías absolutas como forma ideal del gobierno
B.
abolir la educación que está siendo impartida por la Iglesia
C.
exaltar la educación religiosa fomentando los valores del hombre
D.
abolir las leyes naturales que rigen el equilibrio de la sociedad
18.
El Istmo de Panamá tiene una posición geográfica privilegiada. Para
Colombia era importante a finales del siglo XIX, abrir un canal a lo largo de 82
kilómetros, para comunicar los océanos Pacífico y Atlántico, y una vez
construido, los barcos podrían hacer en unas cuantas horas un viaje que tardaba
semanas. Era obvio que Colombia viera la necesidad de construir y controlar el
canal de Panamá porque
A.
la fuerza naval Norteamericana estaba en crisis por aquella época
B. el país tendría
grandes ventajas económicas y militares
C.
se fortalecerían los lazos diplomáticos con muchas naciones Americanas.
D.
se incrementaría la actividad financiera en el Caribe y Centroamérica
19.
La actividad comercial de los Aztecas se desarrollaba en las ciudades, lugares
visitados permanentemente por compradores y vendedores de alimentos, tejidos,
cerámicas y joyas. En el mercado se desarrollaban otros tipos de actividades
como la contratación de campesinos y era el lugar ideal para la circulación de
noticias; concurrían al mercado ladrones, jugadores y juglares, pero también
profesionales refinados como médicos, boticarios y parteras; cada uno con
soluciones a los problemas de los clientes que requerían sus servicios. Los
Aztecas utilizaban la actividad mercantil como
A.
un medio para sobrevivir sin mayor esfuerzo
B.
una forma de nivelar a las clases sociales existentes
C.
una expresión de convivencia y relación social
D.
un pretexto para la invasión y conquista de territorios
20.
El Feudalismo que se dio durante un gran período de tiempo en la Edad Media,
aplicó una justicia de costumbres al capricho del Señor Feudal. Por esta razón
el campesino tanto siervo como libre, siempre estuvieron en desventaja frente al
Señor. De lo anterior se deduce que
A.
los intereses del feudalismo coincidieron con los de la sociedad rural de
la época
B.
la justicia feudal no surgió sobre la base de ninguna regla escrita
C.
las condiciones sociales en la Edad Media eran determinadas por la
Iglesia
D.
el siervo tuvo una relación indirecta con su señor feudal
RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 Y 22 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO:
La
época colonial en América tuvo enormes diferencias, particularmente porque los
conquistadores llegaron en tiempos distintos; por ejemplo, la colonización
inglesa se desarrolló en el siglo XVIII, mientras que la española fue a
finales del siglo XV y comienzos del XVI.
21.
Lo que pudo suceder para que en las colonias inglesas no hubiera mestizaje, fue
que
A.
los ingleses arrasaron con todos los indígenas en el momento de la
conquista
B.
los ingleses emigraron con sus familias y además tenían prejuicios
raciales
C.
los indígenas huyeron masivamente cuando llegaron los primeros ingleses
D.
la población indígena tenía prejuicios religiosos y raciales frente a
los ingleses
22.
En el hecho de que las comunidades españolas guardaran fidelidad al Papa de
Roma, mientras que las colonias inglesas tenían otros enfoques religiosos, pudo
haber influido en que
A.
las colonizaciones del siglo XVI fueron patrocinadas por el Papa de Roma
B.
los colonizadores ingleses tenían diferentes religiones por ser politeístas
C.
los colonizadores del siglo XVII ya habían vivido los movimientos de la
reforma
D.
los ingleses nunca han pertenecido ni han profesado la religión
cristiana católica
23. En 1878 el gobierno Colombiano firmó un contrato con una compañía Francesa para la construcción del Canal de Panamá, pero en 1899 se quebró, fue entonces cuando los Estados Unidos se interesaron por el Canal, pero como no pudieron llegar con el gobierno Colombiano a un acuerdo que les favoreciera, decidieron
A.
ocupar y colonizar el Istmo más importante de América
B.
apoyar un movimiento separatista que les facilitó el control sobre el
canal
C.
negociar con el gobierno Colombiano la administración del Istmo
D.
construir la vía de comunicación interoceánica que benefició a
Colombia
24.
La constitución de 1886, estableció la centralización administrativa. Esto
significó que
A. los
departamentos disfrutaron de autonomía para asuntos administrativos
B. cada Estado podía
tener un congreso legislativo para dictar sus propias leyes
C. por efectos de
la centralización sólo se haría política en el centro del país
D.
cada Estad6 podía
elegir de manera autónoma cada uno de sus gobernantes
25.
En el siglo XIX, las naciones industrializadas vieron en China, Japón e
Indochina, excelentes mercados para su superproducción. Estos países
orientales eran terreno abonado para las pretensiones económicas imperialistas
ya que
A.
sus culturas milenarias se caracterizaban por una gran voluntad de sumisión
y respeto hacia los más fuertes
B.
tenían estructuras políticas y económicas atrasadas y sus puertos habían
permanecido cerrados a los occidentales
C.
la crisis religiosa que venían sufriendo desde la antigüedad, había
debilitado la sociedad
D.
carecían totalmente de fundamentación filosófica y política para
repeler la dominación Europea
26.
Hasta mediados del siglo XVIII las Colonias de Norte América eran gobernadas
por aristócratas y terratenientes ingleses, prohibiendo a los colonos que
dispusieran libremente de los recursos naturales y que impulsaran medidas
concernientes a la instalación de industrias manufactureras y siderúrgicas. De
lo anterior se puede deducir que la Corona Inglesa
A.
estaba interesada en recuperar su autoridad en América
B.
quería impedir el desarrollo industrial y comercial de las Colonias.
C.
podía vincular a los aristócratas ingleses a la función administrativa
D.
tenía gran influencia en el proceso industrial de Europa
27.
“El orden eclesiástico forma un solo cuerpo... La ley humana distingue otras
dos condiciones: los nobles y los siervos; los nobles son guerreros, los
protectores de las iglesias, defienden a todo el pueblo, a grandes y pequeños.
La otra clase es la de los siervos, esta raza de desgraciados no posee nada sino
es a costa de muchos sacrificios”. La conclusión a la que llega quien dice
estas palabras en la Edad Medía es que “la Ciudad de Dios es triple” porque
A.
algunos señores pueden ser clérigos y guerreros a la vez
B.
los siervos desarrollan tres actividades económicas básicas
C.
unos oran, otros combaten y otros trabajan
D.
los caballeros, los nobles y los siervos se relacionan entre sí
28.
La decadencia del poder feudal, permitió la concentración de territorios en
manos de familias nobles que emplearon tres modelos básicos de unificación en
Europa: el matrimonio, como en el caso de Isabel de Castilla y Fernando de
Aragón en 1469; la guerra y la centralización por adhesión, la anexión o
sometimiento por parte de una casa feudal o familia noble poderosa. Las acciones
desarrolladas por los nobles para unificar a Europa, permitieron además
A.
un renacimiento político, expresado en el tipo de organización social
B.
la descentralización administrativa y de los poderes públicos
C.
la consolidación de las monarquías y la conformación de las naciones
D.
un verdadero impulso de las artes por parte de los nobles
29.
Cuando se iniciaron las invasiones bárbaras, el Imperio Romano poseía una
buena organización política y administrativa en contraste con la mentalidad de
los germanos, pueblos con costumbres salvajes y primitivas que llegaron a formar
parte del ejército romano, aprendieron el latín y adoptaron algunas
costumbres para sus pueblos. Esta confrontación cultural entre germanos y
romanos
A.
contribuyó a la romanización de los bárbaros
B.
rompió con las tradiciones políticas germanas
C.
fusionó las normas administrativas de los imperios
D.
originó enfrentamientos en toda Europa
30.
Una característica de los carnavales es que en ellos se invierte y transforma
el orden social, económico y político establecido. Por eso se elige como rey
de la fiesta al más pobre; los grupos marginados ocupan un lugar especial, por
ejemplo, los homosexuales o las prostitutas encabezan las comparsas o las
actividades centrales de la fiesta. Los hechos de actualidad son representados
de una manera exagerada o burlona. Una de las siguientes representaciones no
se ajustaría a la explicación anterior
A.
las mascaras grotescas de los gobernantes o de los líderes políticos
B.
las danzas folclóricas tradicionales de la región
C.
el desfile de un grupo de locos expresándose de una manera grosera
D.
la comparsa de un grupo de mujeres danzando
31.
En el año de 1767, el criollo Francisco Antonio Moreno y Escandón fue
encargado de la expulsión de los jesuitas del Nuevo Reino de Granada. Él
propuso que se utilizaran los recursos dejados por estos religiosos para
establecer una universidad pública, en la cual tuvieran acceso los laicos a la
docencia universitaria, así mismo rechazó el monopolio de la educación por
parte de la Iglesia Católica ya que “los seculares quedaban sujetos a la
servidumbre de vivir siempre inferiores, sin esperanza de sacudir tan pesado
yugo’. La posición de Moreno y Escandón refleja una formación ilustrada
porque
A.
buscaba el rescate de la autonomía del individuo frente a las ataduras
religiosas
B.
pretendía una educación al alcance de las clases más pobres de la época
C.
promovía una formación inspirada en los principios del humanismo
renacentista
D.
reivindicaba las enseñanzas de Ignacio de Loyola y de los filósofos
medievales
32.
El centralismo político-administrativo, fue una de las formas de Estado que se
presentó para la organización de la primera República Granadina. Este
proyecto ejercido por un poder único central y que reivindicaba la
autodeterminación, fue considerado como el medio más eficaz para lograr la
unidad y el triunfo en la lucha por la independencia. Según las ideas políticas
del centralismo defendido por Antonio Nariño
A. la soberanía
es una e indivisible
B. el poder
central es el ejercido por los congresistas
C. la organización
del Estado depende del ejecutivo
D. el federalismo
estimula la autonomía regional
33.
A mediados del siglo XX se creó la Organización del Tratado del Atlántico
Norte (OTAN), con el fin de proteger a los países de Europa Occidental de un
eventual ataque de los países socialistas o de la Unión Soviética. La OTAN
como organización de defensa se constituyó y desarrollo en el periodo conocido
como
A. Guerra de Baja
Intensidad
B. Alianza para el
Progreso
C. Guerra de los
Seis Días
D. Guerra Fría
34.
A finales del siglo XX la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN),
integrado por países de Europa Occidental, multiplicó los ejes de cooperación
con sus antiguos enemigos del Este, entre los cuales figura Rusia. Pero el
reajuste de los poderes dentro de la OTAN entre Estados Unidos, potencia
dominante, y Europa, aún no se ha concretado. La falta de definición del
control de la OTAN por algún país se explica porque
A. Rusia es una
superpotencia que alteraría el equilibrio mundial
B. la potencia que
tenga el poder puede beneficiarse de. las acciones que se realicen
C. Europa es un
continente muy fragmentado y con muchas fuerzas regionales
D. esta organización
militar ya no cumple ninguna función estratégica
35.
Italia contó durante el Renacimiento con centros muy activos en materia artística,
tales como Florencia, Roma, Venecia, Milán y Nápoles, entre otros. Así, por
ejemplo, los habitantes del ducado del Milán y de la República de Florencia,
tenían un alto nivel de vida, a su vez el proletariado veneciano vivía mejor
que el promedio de los habitantes de Francia, Alemania e Inglaterra de la época.
Esto se explica en razón de que Italia era
A.
un emporio comercial que contaba con la ayuda de las grandes potencias
B.
el patrocinador de los quehaceres artísticos dentro y fuera del país
C.
el país del Mediterráneo mejor situado geográfica y estratégicamente
D.
un conjunto de ciudades-Estado con gran poderío económico en Europa.
36.
En Colombia, durante el siglo XIX, uno de los problemas que. más sufrió la
economía y los sectores populares, era la excesiva concentración de tierra en
manos de la Iglesia, de unos cuantos hacendados, y de algunos mineros y criollos
ricos. De lo anterior se puede deducir que predominaban
A.
los terratenientes ausentistas que poseían grandes explotaciones agrícolas.
B.
las comunidades religiosas que tenían pequeñas y medianas propiedades
de tierra
C.
los campesinos que poseían minifundios y parcelas para la explotación
de la tierra
D.
las aparcerías por las cuales los terratenientes otorgaban sus tierras a
los campesinos
37.
En el año de 1936, el gobierno de Alfonso López Pumarejo expidió la Ley 200 o
Ley de Tierras por la cual se impulsaba una gran reforma agraria. En esta ley se
establecía que quien ocupara un terreno con ganado o que realizara labores agrícolas
u otros hechos de significación económica se le otorgaba la posibilidad de
que el Estado titulara a su favor la propiedad de esas tierras. También se
estableció la extinción de dominio de predios rurales a favor de la nación
cuando se dejara de ejercer la posesión. La propuesta de esta Reforma Agraria
en el siglo XX, se explica porque buscaba
A.
la explotación de terrenos abandonados para permitir la valorización de
las tierras
B.
una distribución más equitativa de la propiedad de la tierra en muchas
regiones.
C.
favorecer las relaciones asalariadas de trabajo en el sector agrícola
D.
superar la crisis de 1929 permitiendo la aparición de nuevos empresarios
del agro
38.
A mediados de 1999, la Personera Estudiantil Nacional, expresaba a través de ¡os
medios de comunicación, que el gobierno de Andrés Pastrana y el Congreso
desconocían las condiciones sociales en que viven la mayoría de los
estudiantes, niños y jóvenes de Colombia. Manifestaba la Personera: “No
basta construir colegios y hospitales en las zonas marginadas si no hay
profesores ni médicos, y si la población tiene hambre o huye de la guerra...,
de que valen las leyes, si no se tiene en cuenta a los sectores más pobres o lo
que ellos realmente necesitan”. La opinión de la Personera manifiesta un
interés porque los jóvenes puedan
A.
colaborar y asistir socialmente a las comunidades más marginadas
B.
participar políticamente en la toma de decisiones que los pueda
beneficiar
C.
educarse mejor, ya que ¡a mayoría de colegios son de baja calidad
D.
capacitarse técnicamente, porque la sociedad necesita jóvenes
preparados
39.
En Colombia, a finales del siglo XX la participación de los jóvenes en
movimientos sociales y la aparición de ellos como fuerza política se explica
porque desean ser una alternativa social. Los espacios que han permitido la
aparición de los estudiantes y jóvenes como fuerza de presión son
A.
los sindicatos, ya que los padres y familiares han recibido algún tipo
de formación política
B.
las iglesias cristianas, porque son espacios de encuentro que promueven
el compromiso social
C.
las zonas rurales, ya que allí se encuentran y trabajan la mayoría de
las familias del país
D.
las ciudades, porque en ella se construye un mundo cultural y político
que el joven conoce y crítica
40.
Una de las teorías sobre el origen del hombre americano, dice que los
primitivos salieron de Mongolia en Asia y cruzaron el estrecho de Bering y
poblaron el continente de norte a sur. La facilidad del paso por dicho estrecho
se puede explicar así
A.
como es un estrecho la distancia entre un continente y el otro no es muy
amplia, y construyeron un puente para pasar
B.
el estrecho está localizado en una zona donde al bajar la marea queda la
tierra descubierta y se puede pasar fácilmente
C.
el estrecho está ubicado en una zona donde las aguas se congelan y
forman un puente natural, por donde se puede pasar
D.
en el estrecho hay una serie de islas consecutivas a donde se puede
llegar nadando y poco a poco ir pasando de una a otra
41.
La expansión y dominación mongola fue la más violenta incursión que los
pueblos de Asia y Europa hayan soportado. Sin embargo, los mongoles hicieron
varios aportes:
Marco
Polo, por ejemplo, pudo viajar a China en 1871 y estableció acuerdos
comerciales; trajeron a Europa las armas de fuego, al tiempo en que entraron en
contacto con el budismo, el islamismo y el cristianismo. Si bien los mongoles
alteraron una organización económica, política y social ya reconocida, también
es cierto que
A.
impusieron un estilo de vida superior al que ya existía
B.
trasladaron la capital del Imperio a los territorios conquistados
C.
permitieron el acceso europeo a Asia y al Lejano Oriente
D.
iniciaron una arremetida bélica después de traer las armas
42.
Las polis griegas, sobretodo las más evolucionadas de la Jonia, asimilaron
tempranamente la herencia cultural de Oriente, en lo que respecta al
conocimiento científico, que explicaba los fenómenos de la naturaleza.
Sociedades como Babilonia y Egipto se caracterizaban por su progreso en las
matemáticas, la astronomía y las ciencias naturales. Todo esto influyó para
A.
crear condiciones favorables en la construcción de la filosofía griega
B.
intercambiar producciones culturales entre Grecia y Babilonia.
C.
que las antiguas civilizaciones rivalizaran entre sí
D.
que los griegos ganaran prestigio con esfuerzos ajenos
43.
El Carnaval de Barranquilla es una celebración introducida por los españoles
desde la Colonia. En él se observan los rituales de procedencia africana; los
descendientes de esclavos negros llegados a las costas de América, ejecutan
danzas guerreras o representaciones agrícolas. Pero a su vez el carnaval guarda
en sus expresiones las manifestaciones de los grupos indígenas que habitaron
estas tierras, por eso no es extraño ver instrumentos como la gaita o las
flautas de millo que acompañan a las comparsas. De acuerdo con lo anterior, se
puede deducir que el Carnaval de Barranquilla es el resultado de
A.
un cruce racial en el cual predomina la tonalidad trigueña y obscura de
los descendientes
B.
una imposición artística de los europeos a las comunidades indígenas
y a los grupos africanos
C.
un mestizaje cultural en el cual ¿ada grupo humano aporta lo más
valioso a esta festividad
D.
una mezcla confusa de elementos musicales y artísticos de los aborígenes
y de los esclavos
44.
Durante cuatro decenios la Organización del Tratado del Atlántico Norte
(OTAN), fue presentada a los rusos de la misma manera que el Pacto de Varsovia a
los occidentales. Una organización militar a sueldo de una potencia agresiva,
la ex Unión Soviética por un lado y Estados Unidos por el otro. En marzo de
1999 la OTAN inició ataques en contra de Yugoslavia que había invadido a
Kozovo y por esto algunos analistas consideran que la OTAN es una entidad al
servicio de los Estados Unidos. Una organización de carácter militar pero que
está al servicio de la humanidad es la de
A.
las Escuelas de las Américas de los Estados Unidos, en la cual se forman
tropas para luchar contra el narcotráfico
B.
los marines norteamericanos, quienes han invadido países como Granada y
Panamá para restablecer la democracia
C.
las tropas de pacificación de la Confederación Asiática y Africana que
se han instalado en Indonesia y Angola
D.
los cascos azules de las Naciones Unidas que cumplen funciones
humanitarias en zonas que están en conflicto
45.
La Guerra del Golfo Pérsico iniciada en 1991 por la invasión de Iraq a Kuwait,
afectó a las potencias occidentales y a Japón, cuyas industrias dependían del
petróleo de estos países. Estados Unidos asumió el liderazgo de la “liberación
de Kuwait” para proteger las fuentes petroleras. Con esta acción bélica,
Iraq pretendía
A.
promover alianzas económicas con las principales potencias de África
B.
impulsar la explotación y la comercialización petrolera en Kuwait
C.
favorecer el crecimiento industrial de todos los países árabes y asiáticos
en vías de desarrollo
D.
ser el centro económico del petróleo y establecer los precios de los
derivados a nivel mundial
46.
La época nacional se inicia con los movimientos de independencia del siglo
XVIII y el siglo XIX. Las ideas de la Ilustración surgidas en Francia en el
siglo XVIII, influyeron notablemente en la independencia americana porque
A.
atacaban los sistemas monárquicos autoritarios y por ende antidemocráticos
B.
estas ideas legitimaban la existencia del colonialismo implantado en América
C.
las coronas inglesa y española siempre reconocieron la igualdad entre
los hombres
D.
Francia decidió apoyar las colonias americanas en contra de España e
Inglaterra
47.
En enero de 1972 en Chicoral (Tolima) se reunieron los más importantes
terratenientes de la época y proclamaron la imposibilidad de la realización de
una agresiva Reforma Agraria, ya que se afectaba el derecho de propiedad y la
libre empresa. Esta actitud se plasmo en la Ley 4 de 1973. De lo anterior se
puede deducir, que las actitudes que motivaron el rechazo de la Reforma Agraria
se encuentran en que los terratenientes
A.
fortalecieron la actividad agroindustrial que debe ser desarrollada por
unos cuantos empresarios del agro
B.
trataron de impedir cualquier apropiación democrática de la tierra por
parte de los campesinos y colonos más pobres
C.
contribuyeron al fortalecimiento de las medianas unidades campesinas en
las zonas más marginadas del país
D.
estimularon la apropiación y legalización de tierras en las diversas
zonas de colonización al sur de Colombia
48.
El inglés Cecil Rodhes en 1871 llegó a los territorios de Centro y Sur África.
En 1880 ya era uno de los hombres más ricos de África y controlaba las minas
de oro de Kimberley. En 1881 fue elegido miembro de la Asamblea Legislativa de
la provincia de Cabo. Su proyecto era constituir un imperio africano bajo la
tutela británica, unido por un ferrocarril que enlazaría El Cairo con ciudad
El Cabo y en el cual él sería el mayor socio económico. Para ello se propuso:
aislar los Estados boérs, controlar el África Central y colonizar Rhodesia y
Zambia. Los logros y alcances que tuvo Cecil Rhodes se explican porque se
propuso realizar en África un proyecto de
A.
colonización británica, respaldada y financiada en su totalidad por la
corona
B.
conquista territorial, apoyada por los colonos y terratenientes europeos
C.
expansión de carreteras y trenes, para integrar las diversas regiones
africanas
D.
empresa privada, en la cual él Sería el principal inversionista y
beneficiario.
49.
A finales del siglo XX los países en desarrollo han tenido que aceptar las
“políticas de ajuste” propuestas por el Consenso de Washington. Entre las
medidas que se establecieron están: la privatización de las empresas estatales
más rentables, la apertura de los mercados a las manufacturas elaboradas y
procesadas en los países industrializados, y por último las leyes nacionales
deben favorecer a los inversionistas extranjeros sin imponerles trabas o
impuestos. De acuerdo con lo anterior las economías nacionales están
condicionadas a
A.
abrir sus fronteras para que los productos locales sean comercializados
en otros mercados
B.
permitir el establecimiento de industrias extranjeras para que se
favorezcan de la mano de obra barata.
C.
fortalecer la soberanía nacional y el propio desarrollo económico en
favor de los países industrializados
D.
favorecer el desarrollo industrial local para que sean competitivos
regional e internacionalmente
50.
En la transformación del mono en hombre, el trabajo jugó un papel muy
importante. Una buena razón para sustentar la anterior afirmación es que
A.
el trabajo permitió que los monos tuvieran actividades económicas
diferentes
B.
el trabajo hizo que el mono se fuera levantando del piso liberando las
manos
C.
los monos dejaron de alimentarse de frutas silvestres y comenzaron a
cultivar
D.
los monos se dedicaron al trabajo individual y abandonaron las antiguas
manadas
51.
Uno de los aportes de la Revolución Francesa a la humanidad, fue la declaración
de los drechos universales del hombre, promulgados por la Asamblea Nacional de
Francia en 1793. Dicha declaración influyó en la independencia de la Nueva
Granada. Lo anterior se puede sustentar a través de
A.
la presencia de militares franceses defendiendo los derechos humanos,
dentro de las filas del ejercito libertador
B.
la apropiación que hicieron los criollos, de sus libertades
individuales motivándolos a luchas contra la corona.
C.
la educación de tipo francés que recibieron Bolívar y Santander,
centrada en el conocimiento del hombre y sus derechos
D.
la actitud de España frente a los criollos, después de conocer el lema
revolucionario de Libertad, Igualdad y Fraternidad
52.
En 1484 estalló en Cataluña (España) una insurrección campesina que se
enfrentó al poder de los señores, quienes fueron obligados a firmar un acuerdo
con la participación del Rey. Entre los principios acordados, se abolió la
servidumbre y el campesino podía ser libre, pero si ocupaba una de las parcelas
del señor feudal, debía acatar los tributos anteriores. De este modo puede
decirse que por aquella época en Cataluña
A.
se acentuaban cada vez más las disposiciones sociopolíticas del régimen
feudal
B.
la liberación de los campesinos estaba aún muy lejos de ser un hecho
real y efectivo
C.
la monarquía ejercía un poder absoluto y totalitario sobre la población
que carecía de fortuna
D.
los señores y los siervos pactaron acuerdos basados en los principios de
libertad e igualdad
53.
En el Carnaval de Barranquilla, se fue dando la incorporación de tradiciones
ancestrales de los negros, elaboradas y transformadas. También se mantuvieron
los elementos de la tradición indígena, siguiendo sus costumbres y dentro de
las limitaciones impuestas por la política y la Iglesia, las practicaron en las
fiestas de sus aldeas y luego emigraron con ellas a otros pueblos o a las
ciudades. Estas danzas viajaron por el F~ío Grande de la Magdalena y se
plasmaron independientemente al lado de las manifestaciones de españoles y
criollos en esta festividad. En el Carnaval el mantenimiento de ciertas
tradiciones constituye formas de adaptación sociocultural porque
A.
las comunidades negras e indígenas han respondido al reto de su
supervivencia
B.
los españoles y criollos aceptaron ¡as manifestaciones culturales de
los sectores populares
C.
las festividades se fueron trasladando de un poblado a otro gracias a los
viajeros del río
D.
las leyes y las medidas promovieron la divulgación de las tradiciones de
los indígenas
54.
En 1881 las fiestas del Carnaval de Barranquilla se habían arraigado más entre
quienes económicamente prosperaban con el comercio y el contrabando. La
abundancia económica se proyecto en el estilo de vida de un grupo de la población
que inició la construcción de viviendas nuevas, ensanchando los bordes de la
urbe. La gente de menores ingresos quedó en los sitios donde había tenido
asiento la ciudad en sus albores. En tal sector se encuentra el barrio Rebolo,
considerado como el más antiguo, allí son dueños de las danzas de negros
congos y de las cumbias. Uno de las siguientes explicaciones no tiene que ver
con el auge de esta festividad
A.
Barranquilla por ser un puerto marítimo permitió la llegada de
emigrantes qUe asimilaron esta fiesta
B.
las leyes nacionales promovieron la celebración del Carnaval de
Barranquilla
C.
el Carnaval es una fiesta urbana que integra los elementos culturales del
campo
D.
los sectores populares han tenido participación y son reconocidos en las
festividades
55.
Montesquieu, jurisconsultor y escritor francés del siglo, XVIII propuso la
división de los poderes, que se convirtieron en punto de partida para lograr el
equilibrio entre las tres funciones parciales: la legislativa a cargo de una
asamblea representativa o parlamento; la judicial a cargo de jueces y
magistrados, y la ejecutiva ejercida por el Rey. Montesquieu hizo una de las
contribuciones teóricas más importantes para el desarrollo de
A.
los principios de libertad promulgados durante la Revolución Francesa
B.
la democracia moderna, que impide la acumulación y abuso del poder
C.
un Estado Absolutista pero con amplios beneficios para el pueblo
D.
unas ideas políticas y sociales a favor del derecho a la vida y a la
propiedad
56.
Con la independencia de los Estados Unidos se puso en práctica la teoría de
los tres poderes de Montesquieu; el ejecutivo en cabeza de un presidente elegido
cada cuatro años, el Legislativo compuesto por un congreso bicameral y el
Judicial representado por la corte suprema. La teoría de separación de poderes
de Montesquieu fue
A.
recogida por los países de América Latina después de la
Independencia de España
B.
desconocida por mucho tiempo en los países más desarrollados del mundo
C.
integrada a los procesos políticos de régimen dictatorial en varios países
de América
D.
diseñada para Estados Unidos, con el propósito de romper con la
herencia colonial
57.
América Latina a finales del siglo XX ha vivido una fuerte “moda” de
neoliberalismo. Las políticas derivadas de este modelo promueven y fortalecen
el poder de la propiedad privada y de las finanzas privadas. De esta manera
pierden el poder económico las autoridades públicas y se evita que ellas
controlen los recursos, para otorgárselo a las entidades privadas. Se ha
permitido el afianzamiento de los intereses privados en nuestras sociedades
A.
promoviendo la sana competencia entre el sector público y el sector
privado
B.
facilitando la integración de los sectores públicos bajo los intereses
privados
C.
desconociendo lo valioso y lo competitivo de algunos sectores públicos
D.
eliminando aquellos sectores y empresas públicas agroindustriales poco
eficientes
58.
El afianzamiento de las políticas neoliberales en la última década del siglo
XX a escala mundial, se debe a la crisis de la deuda externa y a la obligación
de los países prestamistas para el pago casi total de los préstamos que habían
sido otorgados a los países menos desarrollados. Una alternativa para evitar
esa presión en contra de los países en vías de desarrollo es
A.
imponer una austeridad económica para que se beneficien los países
acreedores
B.
establecer tasas de interés más altas sobre la deuda acumulada
C.
favorecer a los especuladores e intermediarios para que ellos estabilicen
la deuda
D.
promover políticas de acuerdo y de renegociación para reducir los
intereses
59.
Muchos pueblos indígenas de América, siempre se refirieron al lugar donde vivían
y del cual sacaban provecho como: la madre tierra ola madre naturaleza.
La
anterior afirmación refleja
A.
el amor que sentían por el lugar de origen de la especie humana
B.
el tributo que le rendían a la tierra por ser una de sus deidades
C.
el sentido matriarcal en la organización social de sus pueblos
D.
el aprecio por ese lugar que les brindaba todo lo que necesitaban
60.
Desde el año 711 los árabes habían conquistado a España, pero después de
ocho siglos, en abril de 1492, fueron obligados a salir de la península, y a
fines de julio del mismo año venció el termino para que los judíos se
convirtieran al cristianismo o si no debían abandonar España. En esa lucha
social y política se utilizaron
A.
medidas intransigentes e impuestas de manera arbitraria
B.
proyectos políticos para integrar las partes en conflicto
C.
presiones ideológicas para fortalecer la unidad árabe
D.
argumentos de fe orientados hacia la autonomía religiosa
61.
El Renacimiento fue el movimiento artístico que se desarrolló durante los
siglos XV y XVI en las principales ciudades italianas como Florencia, Venecia y
Roma, quitandole así el monopolio del arte y de ¡a cultura a los señores
feudales, los conventos y los monasterios. Este movimiento se desarrolló
principalmente en
A.
en las zonas rurales, ya que los habitantes eran personas muy cultas y
estudiosas de la tradición medieval
B.
los castillos medievales, porque a los reyes les preocupaba el desarrollo
y cuidado de las obras de arte
C.
las comunidades religiosas, ya que la jerarquía se complacía con los
artistas que reproducían obras espirituales
D.
las zonas urbanas, porque estas promovían un ambiente de tolerancia a
todo tipo de manifestaciones artísticas
62.
Rafael fue uno de los más grandes artistas del Renacimiento. Entre 1509 y 1510
elaboró el fresco “La Escuela de Atenas”, en el cual se representan en una
composición a varios filósofos de la Antigüedad. En el centro de la escena se
encuentran las figuras de Platon, con el Timeo bajo el brazo, que eleva simbólicamente
el índice hacia el cielo, y de Aristóteles, sosteniendo la Ética, que
extiende hacia delante el brazo y la mano. Alrededor de estos personajes se
encuentran Sócrates, Epicuro, Averroes y Heráclito, que se reconocen por algún
detalle o característica de sus planteamientos filosóficos. De acuerdo con lo
anterior se puede establecer que el Renacimiento es un rescate del
A.
realismo, porque desea expresar en detalle las características de los
personajes que se representan
B.
naturalismo, ya que desea mostrar los elementos presentes en la
naturaleza y en la sociedad
C.
misticismo, ya que a través de los protagonistas de los frescos quiere
crear un sentido espiritual
D.
idealismo, porque recupera los valores y los planteamientos de la
cultura grecolatina de la antigüedad
64.
El Renacimiento (siglos XIV y XV>, tuvo como objetivo el rescate de los
valores, de la religiosidad, de la espacialidad, de las proporciones geométricas
de la intimidad y de la
sensibilidad
del hombre de esta época. Una de las siguientes características no corresponde
a este movimiento artístico
A.
la sencillez del adornamiento de los vestidos y detalles de los
personajes
B.
el manejo de la perspectiva para establecer una relación entre primer
plano y fondo
C.
la representación de personajes de la Biblia, de la vida de Jesús y de
la Iglesia
D.
el predominio de figuras masculinas y femeninas desnudas
65.
Jorge Eliécer Gaitán expresaba: “Yo no soy un hombre, yo soy un pueblo el
pueblo es superiora sus dirigentes. El
país nacional contra el país político, lucha contra las oligarquías”.
En esta proclama la idea central es
A.
la soberanía popular reside en la población
B.
la lucha del pueblo contra los empresarios
C.
Gaitán es el hombre elegido para gobernar a Colombia
D.
los dirigentes están por encima del pueblo
66.
Jorge E. Gaitán consideraba que “los partidos políticos no se caen, se
suicidan. El hombre no es liberal ni conservador. Que los ricos sean menos
ricos, para que los pobres sean menos pobres”. Gaitán hace un reconocimiento
de la política como una forma de participación del pueblo porque
A.
las actuaciones políticas deben estar al servicio de los intereses de la
comunidad y no al de unos cuantos gobernantes
B.
la riqueza de algunos individuos se debe a su trabajo desinteresado en
favor del desarrollo económico nacional
C.
los partidos Liberal y Conservador a través de la historia han sabido
expresar la pobreza de la población
D.
la pobreza es el resultado del mal manejo de los recursos naturales e
industriales por parte de los dirigentes
67.
En los años 30 del siglo XX, la preocupación central de Jorge E. Gaitán fue
el ser humano. Entendía que el hombre representaba la primera de nuestras
riquezas y al considerarlo como razón, objeto y medida de la sociedad y del
Estado, solicitaba de los poderes públicos una atención preferencial para las
clases explotadas y desamparadas. Uno de los siguientes hechos estaría en
contra de la solicitud de Gaitán
A.
la ampliación de la cobertura hospitalaria a nivel nacional
B.
el fortalecimiento de la educación superior y tecnológica
C.
el desarrollo de leyes que promuevan la participación ciudadana
D.
la privatización de la educación pública para favorecer la calidad de
la misma
68.
En el conflictivo panorama de las relaciones internacionales al final del siglo
XX, es evidente que una de las tareas más urgentes de las organizaciones
multilaterales en su propósito de evitar el estallido de una Tercera Guerra
Mundial, consiste en negociar y pactar la desactivación de las ojivas nucleares
existentes en el planeta, porque
A.
de lo contrario los países capitalistas no tardarán en emplearlas
contra los países del Tercer Mundo
B.
luego de la reunificación en Alemania, los políticos neonazis ya han
estado en el poder en dos ocasiones
C.
estos armamentos tarde o temprano pueden ser utilizados por algún
gobierno o activarse accidentalmente
D. es inminente un retorno del oscurantismo religioso en Estados Unidos y la Comunidad
Económica Europea
69.
En el período presidencial de Alfonso López Michelsen (1974-1978), Colombia
vivió la última gran Bonanza Cafetera del siglo XX. Gracias al comercio del
café y la entrada de miles de divisas, se favoreció el crecimiento de algunos
sectores de la economía y se posibilitó la inversión en algunos sectores y áreas
necesitadas, infortunadamente. también se dio una gran especulación
financiera y algunos capitales se perdieron. De lo anterior se puede deducir que
la economía en la década de los 70 giraba fundamentalmente alrededor
A.
del comercio
B. de la agroindustria
B.
de la industria
D.
del agro.
70.
En el año de 1977 se intentó por parte del presidente Alfonso López Michelsen
una plena vinculación de Colombia al mercado mundial a través de algunas
medidas neoliberales y de la apertura económica. Estas propuestas fueron
rechazadas por los industriales, los gremios, los empresarios y algunos
trabajadores; esto hizo que las pretendidas políticas de López no se realizaran.
El rechazo del neoliberalismo a finales de la década de los 70 se explica
porque
A.
los conglomerados económicos no tenían la capacidad para competir con
empresas internacionales dentro de una apertura económica
B.
los trabajadores vieron la posibilidad de ver reducidos sus sueldos por
la proliferación de industrias extranjeras
C.
la maquinaria y los equipos obsoletos nacionales serían reemplazados por
tecnología altamente competitiva
D.
la clase dirigente consideraba que sus decisiones debían ser consultadas
a los países y a las empresas extranjeras que invirtieran en Colombia
71.
A mediados de la década de los 70, Colombia se vio afectada por la recesión
internacional y por el alza de los precios del petróleo. Para evitar que los
efectos fueran desastrosos el gobierno redujo la inversión pública y se adoptó
una ambiciosa reforma tributaria que incrementó los recaudos en más de un 20%.
A pesar de que hubo un crecimiento en el sector agropecuario el desarrollo
industrial se contrajo y la actividad constructora se redujo en un 10%. Una de
las siguientes medidas hubiera acentuado la crisis económica que se vivió en
la época
A.
el establecimiento de bajos impuestos a las transacciones financieras
B.
la reducción de la importación de productos agrícolas y bienes
suntuosos
C.
la inversión económica del gobierno en el sector industrial y en el de
la construcción
D.
el alza en las tasas de interés y la reducción de los créditos a los
empresarios
72.
Durante la época renacentista en Florencia, se formaron las grandes compañías
con objetivos comerciales a largo plazo, una de las más importantes fue la
creada por la familia Médicis que contaba con sedes en varias ciudades de
Europa, eran propietarios de industrias de lana y seda y de muchas embarcaciones
que transportaban mercancías por el Mediterráneo, además se dedicaron a
comprar valiosas obras de arte del Renacimiento Italiano. La situación y
características de los Médicis se relaciona con la afirmación de que
A.
“el capital tiene en el ímpetu familiar el impulso para su
desarrollo”
B.
“la elevada posición social asegura el prestigio en la actividad
industrial”
C.
“el arte renacentista mantiene su vigencia en el mundo occidental”
D.
“las relaciones de producción y comercio inciden en el pensamiento de
la gente”
73.
La economía de los Incas se basó en la agricultura, las tierras eran propiedad
del Imperio pero se les daban a las familias para su cultivo. Los productos
cultivados tenían tres destinos; el primero, era para el dios Sol, el segundo,
para el Inca, y el tercero, para la familia; los dos primeros se destinaban a la
corte del Cuzco, al gobierno provisional, a los militares y a los enfermos
desvalidos; de la repartición se encargaba la organización del Estado central.
De lo anterior, se puede concluir que los Incas
A.
se agrupaban para realizar sus labores agrícolas
B.
desarrollaban una economía imperial con sentido social
C.
tenían profundas convicciones religiosas
D.
practicaban una agricultura muy variada
74.
El neoliberalismo como ideología de las actuales políticas económicas
desarrolladas por los gobiernos del mundo y que promueve el libre mercado, la
globalización o internacionalización de la economía y la competencia, ha
contribuido a incrementar los conflictos de clase al ampliar cada día más la
brecha que separa a ricos y pobres, en razón a que se ha deteriorado cada día
más el nivel de vida de millones de personas. Este modelo fue iniciado en los
países industrializados hacia los años setenta, dentro de unas condiciones válidas
para sus economías. Sin tener las mismas condiciones que estos países,
Latinoamérica ingresa en el neoliberalismo produciendo consecuencias
desastrosas. La solución propuesta por los gobernantes sigue siendo
intransigente ya que proponen continuar esta política. Ante esta situación una
salida viable para los Latinoamericanos sería
A.
participar activamente en el proceso de desestabilización de la economía
a través de la violencia
B.
exigir a los gobiernos un diseño de su propio modelo económico
coherente con la cultura de cada país
C.
hacer grandes inversiones en mercancías extranjeras sin pagar los
respectivos impuestos
D.
fortalecer el cierre de empresas y así ampliar las tasas de desempleo y
de subempleo
75.
En la dinámica reciente de la economía latinoamericana existe una marcada
tendencia al aumento del desempleo en proporciones preocupantes, al tiempo que
la burocratización de las entidades estatales se torna incontrolable. La
coincidencia de estos dos fenómenos nos permite deducir que los estados
latinoamericanos
A.
han consagrado sus esfuerzos en aumentar la productividad de sus
empresas
B.
debe abrir más plazas ocupacionales en sus entidades administrativas
C.
han presionado el mercado laboral con sus procesos de apertura económica
D.
deben evitar el aumento de la inversión extranjera en sus territorios
76.
El despegue económico de los países de Europa se inicio con la primera
Revolución Industrial en Inglaterra, llamada del hierro y del carbón; más
adelante hacia 1870 la Revolución Industrial se extendió a toda Europa con la
utilización de la electricidad y el petróleo. Pero para consolidar el
capitalismo hacía falta el desarrollo financiero, el cual se dio con la creación
de numerosos bancos y bolsas de valores. Por último Europa inició el
desarrollo del Imperialismo para la cual dominó los territorios ultramarinos
de África, Asia y Latinoamérica ya que
A.
la progresiva diversificación del sistema productivo, en razón a
adelantos técnicos y a la división del trabajo, motivaba la aparición de
nuevas empresas
B.
la investigación desarrollada en numerosos campos de la política,
permitió que se incrementaran las libertades de la sociedad en general
C.
necesitaban la ampliación de los mercados para los numerosos productos
que fabricaban sus industrias y materias primas para la elaboración de las
mismas.
D.
la modificación de las pautas de consumo, como las formas de vivir, llevó
a algunos sectores de la población al mejoramiento de la calidad de vida
77.
La actividad más desarrollada por los hombres del paleoindio en América fue la
caza, la cual suponía largas jornadas de persecución al animal. Esta actividad
generalizó la comunicación y el desarrollo de actividades colectivas de
cooperación, que facilitaba la captura de la anhelada presa. Esas actitudes hacían
evidente el
A.
respaldo existente entre las diferentes hordas en el momento de atacar al
enemigo
B.
proceso de evolución del ser humano como individuo y miembro de un
grupo.
C.
lento crecimiento de una sociedad cooperativa
D.
tipo de dieta preferido por los hombres primitivos
78.
En la sociedad actual ha resultado más fácil dominar la materia y explorar el
cosmos, que construir una sociedad digna, pacífica y feliz. Vivimos en un mundo
dividido entre países pobres y ricos, entre países industrializados y en vías
de desarrollo, y países que buscan desesperadamente como construir el futuro.
Una característica que acompaña a los problemas sociales contemporáneos es
A.
el bajo rendimiento científico del tercer mundo
B.
la escasa participación de los países subdesarrollados en la elaboración
de programas para la dignificación social
C.
el desequilibrio entre los progresos científicos y tecnológicos frente
a los modestos avances en la convivencia humana
D.
la polarización ideológica de los países desarrollados
79.
A finales del siglo XVIII, los filósofos ilustrados cuestionaron el poder de
los monarcas, ya que consideraban que el poder del Rey no dependía de Dios sino
que debía venir del pueblo. De acuerdo con lo anterior se puede deducir que el
Rey, hasta finales de la Edad Media
A.
dependía del sistema social y económico imperante
B.
estaba investido por una fuerza divina
C.
había sido elegido por el pueblo para ser gobernante
D.
era un filósofo que conocía la situación de su pueblo
PREGUNTAS
DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA TIPO IV:
Este
tipo de preguntas se utilizan para poner en consideración una situación en la
que es necesario tener en cuenta dos posibles consecuencias, dos posibles
aplicaciones o dos condiciones para definirla adecuadamente. Estas preguntas
constan de un enunciado y 4 opciones o posibilidades de respuesta relacionadas
con él, identificadas con los números 1, 2, 3, 4. Una combinación de éstas
opciones la responden correctamente:
Si
1 y 2 son correctas marque A
Si
2 y 3 son correctas marque B
Si
3 y 4 son correctas marque CI
Si
2 y 4 son correctas marque D
80.
Los orígenes del renacimiento podemos encontrarlos al finalizar la edad media,
cuando las nuevas manifestaciones de la vida en la sociedad, el arte, la
ciencia, la literatura y la política, se proyectaban en el cambio de la
mentalidad teocéntrica a la antropocéntrica que caracteriza a la modernidad.
Podría pensarse que este cambio de mentalidad lleva a
1.
la creación de nuevos saberes y expresiones
2.
transformar las estructuras socio-culturales
3.
conocer el funcionamiento de la estructura sociocultural
4.
analizar los espacios donde se desarrolló la colonización
81.
Entre los siglos V y VIII, la civilización grecorromana se transformó en su
contacto con los “bárbaros” y nació la llamada “Alta Edad Media”, período
en el cual las escuelas públicas desaparecieron y, fuera de las comunidades
religiosas, la mayoría de la población no sabía leer ni escribir. De igual
manera las rutas marítimas y terrestres construidas durante el Imperio Romano,
se descuidaron y terminaron casi extinguiéndose a finales del siglo VII.
Lo
anterior indica que durante la Alta Edad Media, la civilización grecorromana
1.
intentó sin éxito, recuperarlas bases políticas antiguas
2.
fue una época obscura para la Iglesia
3.
sufrió un deterioro educativo y cultural
4.
vio declinar progresivamente su horizonte económico
82.
La preferencia de los investigadores e historiadores por algunas regiones de
Colombia durante la época indígena, al igual que los objetivos y metodologías
empleadas por ellos, le han impreso un carácter particular a los datos
disponibles. Esto lleva a que
1.
las nuevas generaciones recuperen muchos documentos históricos
2.
se establezcan las diferencias y similitudes entre la gran cantidad de
pueblos precolombinos
3.
la imagen presentada de la época prehispánica sea parcial
4.
se presenta una discontinuidad, ocasionada por los vacíos existentes en
la información
83.
Cuando terminó la Segunda Guerra Mundial, los soviéticos asociaban las formas
modernas de colonización con el capitalismo, y los Estados Unidos como antigua
colonia liberada tampoco la veían de buena forma. Estas actitudes originaron un
profundo remezón en el sistema colonial debido a que
1.
tras el conflicto, las metrópolis perdieron mucho prestigio al ser
vencidas o quedar agotadas
2.
los grandes vencedores de la Guerra eran hostiles a la dominación
extranjera
3.
se había reconocido el derecho de que cada pueblo escogiese su propia
forma de gobierno
4.
los Estados Unidos y la Unión Soviética tenían intereses contrarios
84.
Con la Constitución de 1886 en Colombia se instauró el modelo político
presidencialista y centralista, por el cual todas las leyes y las decisiones debían
pasar primero por la aprobación del presidente y de las autoridades centrales.
Esta propuesta política limitó en parte el desarrollo económico y político
del país, porque
1..
las entidades centrales favorecieron a ciertas ciudades y regiones
2. -
las decisiones desconocían en ocasiones la situación social de los
departamentos
3.
los únicos beneficiarios eran las autoridades de las entidades
descentralizadas
4.
los planes nacionales implicaban la inversión de grandes presupuestos
85.
En el año de 1983 se realizó el Segundo Encuentro de Movimientos Cívicos de
Colombia, en este evento los participantes propusieron cuatro aspectos
fundamentales: la elección popular de alcaldes y gobernadores, los planes
locales y la participación de ciudadanos en las empresas de servicios públicos;
actualmente todas estas propuestas son leyes de descentralización política. La
reclamación del establecimiento de estas medidas por parte de los movimientos
cívicos se explica porque
1.
las medidas políticas ya estaban establecidas pero difícilmente se
implementaban
2.
la descentralización departamental había eliminado la participación de
los sectores cívicos
3.
la población no podía participar del funcionamiento y
administración de las empresas públicas
4.
la centralización
administrativa cerraba la posibilidad de participación de amplios
sectores de la población
86.
Desde la segunda mitad del siglo XVIII la Corona Española aplicó una política
económica que consistía en subsanar los excesivos gastos del gobierno español
con más impuestos, y lo mejor era que los pagaran los habitantes de las
Colonias de Ultramar. Esta medida tomada por España es lo que hoy en Colombia
se llama
1.
“el salto social”
2.
“la reforma tributaria”
3.
“la fuga de capitales”
4.
“el ajuste fiscal”
87.
Entre 1750 y 1800 se iniciaron profundos cambios en los métodos de producción,
a los cuales se les denomina Revolución Industrial, y que transformó la economía
mundial. Los factores innovadores de dicho proceso de producción fueron
1.
el auge del comercio transatlántico
2.
el maquinismo a vapor
3.
la fábrica como centro productivo...
4.
la agricultura intensa
88.
Con respecto al subdesarrollo de los países tercermundistas, Eduardo Galeano
dice: “El subdesarrollo de América Latina proviene del desarrollo ajeno y
continúa alimentándolo”. Dos afirmaciones que de pueden inferir a partir
del texto anterior son
1.
el desarrollo de unos países y el subdesarrollo de otros son fenómenos
económicos complementarios.
2.
América Latina ha permanecido sujeta a las directrices de los países
desarrollados
3.
América Latina no se ha desarrollado económicamente ya que se ha
saltado etapas del desarrollo
4.
el subdesarrollo es una etapa anterior al desarrollo económico
89.
La búsqueda de nuevas rutas comerciales por los Europeos se debió, entre otras
causas, a la decadencia del régimen feudal y a las crisis internas de las
potencias Europeas que necesitaban grandes capitales para sostener sus guerras.
Esta búsqueda permitió
1.
el desarrollo de la técnica, los transportes y las comunicaciones
2.
la desaparición de la nobleza feudal y el nacimiento de la burguesía
3.
la pacificación de los conflictos Europeos para lanzarse a la empresa de
la conquista
4.
la consolidación del comercio entre las diferentes potencias Europeas
90.
En la época de la colonia, la principal actividad económica en Colombia, era
la minería, que se realizó por el trabajo de indígenas y negros esclavos. Las
características de una economía extractiva como la minería fueron las de
necesitar
1.
poca inversión de capital
2.
abundante fuerza de trabajo.
3.
innovaciones técnicas
4.
grandes extensiones de tierra
91.
Los arqueólogos encuentran valiosa información en los yacimientos de
civilizaciones antiguas. Quienes han trabajado en estos lugares conocidos como
“basureros” especialmente de nuestros antepasados indígenas, han encontrado
montones de desperdicios con huesos de animal. Ante estos hallazgos se puede
decir que
1.
los antiguos habitantes practicaban el canibalismo
2.
allí vivieron indígenas durante mucho tiempo
3.
la carne consumida la obtenían de una laguna
4.
los antiguos indígenas procesaban sus alimentos
92.
Durante miles de años en América no habían personas oriundas de otras partes,
sólo eran aborígenes. Lo increíble es que durante cientos de años los
europeos y asiáticos no tuvieron idea de la existencia de nuestro continente.
Con el descubrimiento del Nuevo Mundo
1.
se dio el encuentro entre dos culturas muy distintas
2.
se inició en tráfico marítimo por el Océano Atlántico
3.
empezó el periodo de la historia conocido como hispánico
4.
los europeos y asiáticos se sorprendieron al conocerlos indios
93.
En Colombia, a partir de la Constitución Política de 1991 y de las leyes
reglamentarias, se trató de desarrollar un modelo de descentralización
administrativa, por el cual las entidades territoriales asumían el manejo, el
control y el gasto de los recursos fiscales asignados desde el gobierno central.
Infortunadamente, el establecimiento de estas medidas no ha tenido los efectos y
la proyección que se esperaba, ya que los gobiernos locales al finalizar su
mandato se encuentran sin los recursos y sin haber logrado invertir en los
sectores sociales más necesitados.
Las
razones por las cuales la descentralización ha sido un proceso inconcluso son
que
1.
los mandatarios locales se han limitado a invertir en los sectores más
pobres y marginados de sus comunidades
2.
la descentralización ha sido simplemente una desconcentración de
funciones asignadas a los gobiernos locales
3. la
asignación de recursos que se hace desde el gobierno central está condicionada
a ciertas áreas y grupos sociales
4. los
recursos son mal manejados por los gobernantes locales que desconocen las
necesidades de las comunidades
94.
En las expediciones de España y Portugal, hacia el Occidente, hallaron al
continente americano. Este descubrimiento generó consecuencias tanto para América
como para las metrópolis europeas. Teniendo en cuenta lo anterior, una de las
siguientes proposiciones no corresponde como consecuencia del descubrimiento
1.
América Latina se dividió en dos regiones; una conquistada por España
y otra conquistada por Portugal
2.
las ciencias geográficas y cartográficas alcanzaron grandes desarrollos
por el conocimiento de continentes y océanos
3.
el capitalismo comercial se desarrolló aún más con el oro y la plata
procedentes de América
4.
el Océano Pacífico se convirtió en el océano comercial por
excelencia, mejor que el Atlántico
95.
En el Congreso de Angostura de 1819, Bolívar pronunció un discurso en el cual
solicitaba la unión de todas las provincias a través de un sistema centralista
para consolidar la libertad ya que
1.
deseaba hacerse dictador para someter a todas las provincias de la Nueva
Granada a su poder
2.
en 1811 las provincias habían adoptado un sistema federalista que estaba
provocando divisiones
3.
buscaba continuar un gobierno centralista y monárquico como el que había
impuesto la Corona
4.
temía que las divergencias entre las provincias provocaran el
debilitamiento del poder y propiciaran la reconquista
96.
Es fácil comprender que los choques entre los pueblos y razas, en cualquier
ocasión, van acompañados de daños materiales y morales, al tiempo que
entregan algunas ganancias. Las invasiones pueden dejar entre tantas
consecuencias
1.
la pérdida de la unidad lingüística del pueblo
2.
la desaparición de la unidad jurídico-política
3.
el fortalecimiento de las costumbres y la religión
4.
la aceptación de un nuevo sistema de vida
97.
Desde el siglo XIX aparecieron en Gran Bretaña y Estados Unidos, movimientos
ecológicos, es decir, grupos que clamaban por proteger la naturaleza ante la
devastación de los bosques, las aguas y los campos, por los avances de la
industrialización y la urbanización. En 1948 la UNESCO, creó la “Unión
Internacional para la Conservación de la Naturaleza”; en la década de los
sesenta, los problemas ecológicos atrajeron la atención de las Ciencias
Sociales, el club de Roma y el Banco Mundial, auspiciaron investigaciones ante
el deterioro del medio ambiente terrestre. Lo anterior indica que la ecología
1.
la logrado solucionar la totalidad de los problemas del medio
2.
carece de programas para los países tercermundistas
3.
se ha convertido en objeto de debates políticos y económicos
4.
ha sido liderada por países desarrollados.
98.
Durante y después de ¡os años sesenta del siglo XX, el ecologismo agudizó
las polémicas sobre el orden económico internacional porque los países
pobres acusaron a los industrializados de haber destruido la naturaleza, para
servir a sus intereses económicos. Por su parte la ONU en función mediadora,
ha insistido en analizar la totalidad del problema, propugnando la idea de que
es necesario
1.
diseñar estrategias para mejorar las relaciones entre países
2.
modificar las relaciones económicas internacionales
3.
delegar en los países industrializados la responsabilidad de sanear el
planeta
4.
reconocer que el medio ambiente es patrimonio de la humanidad.
99.
En los años ochenta del siglo XX, el Banco Mundial identificó varios problemas
medioambientales: el calentamiento global de la Tierra, los problemas de energía
y la emisión de gases, el aumento demográfico, y ofreció su apoyo técnico y
económico a los programas de defensa y protección del medio ambiente; además
es notorio que se han incrementado los sistemas de información y las campañas
de reforestación o contra la contaminación. El comportamiento de las
sociedades frente al medio ambiente, durante las últimas décadas se puede
explicar porque
1.
las entidades ecologistas se han vinculado al desarrollo industrial
2.
se han dado cuenta del eminente peligro en que está la Tierra.
3.
los procesos económicos se han venido independizando de las
actividades propagandísticas del ambiente
4.
los medios de comunicación han participado activamente en un proceso
de persuasión ecológica
100.
A pesar de la resistencia constante de los campesinos al régimen de servidumbre
y de las innumerables sublevaciones de siervos, ocurridas a lo largo del
periodo medieval, hay que reconocer que no fueron estos sectores los que
pusieron fin a la opresión de los señores feudales. Esto se puede afirmar
porque
1.
aunque los campesinos protestaban, en el fondo estaban contentos con sus
condiciones de vida y la protección que les brindaban los señores feudales
2.
la nobleza feudal escuchaba y accedía voluntariamente a las peticiones
de los campesinos cuando se sublevaban para evitar que se unieran a la burguesía
3.
debido a su carácter local y desorganizado lo levantamientos de
campesinos y de siervos terminaban siendo derrotados
4.
gracias a su poder económico y a su preparación intelectual, la burguesía
era la única clase social capaz de vencer a los feudales,
101.
Los esclavos practicaban diversas formas de rebelión contra los esclavistas.
Unas veces dañaban los instrumentos de trabajo o lesionaban el ganado, otras,
trabajaban deficientemente. Con frecuencia intentaban huir del amo, aunque sabían
que en caso de ser capturados serían sometidos a terribles tormentos. En
ocasiones daban muerte a los esclavistas más crueles u organizaban
sublevaciones masivas. El anterior texto indica
1.
las formas como se expresaba la lucha de clases en las sociedades
antiguas
2.
que los esclavos estaban inconformes con su situación y querían
liberarse
3.
que los esclavos eran haraganes y negligentes, y no querían trabajar
4.
que los esclavos creían que los instrumentos dé trabajo eran los
culpables de sus sufrimientos
102.
Durante la Primera Guerra Mundial perecieron en el campo de batalla alrededor de
diez millones de personas, diecinueve millones fueron heridos y tres millones
y medio quedaron inválidos. Como resultado de la Segunda Guerra Mundial
murieron cincuenta millones de personas, otros noventa y cinco millones quedaron
mutilados. Para evitar holocaustos semejantes en el futuro, es necesario
1.
crear hospitales móviles, dotados de equipos modernos y personal
especializado que presten una atención rápida y eficaz a las víctimas de la
guerra
2.
que los países más débiles y menos desarrollados, en caso de ser
agredidos, sacrifiquen su autonomía y su territorio, para evitar ser masacrados
3.
presionar mediante manifestaciones y protestas mundiales a las potencias
armamentistas para que suspendan
la producción y venta de armas
4.
dirimir mediante diálogos y acuerdos los conflictos que se presenten
entre estados o a nivel regional para liquidar las causas de posibles nuevas
guerras
103.
Los movimientos de independencia se dieron en casi todas las colonias de España
entre 1809 y 1810. Durante éste tiempo se llamó a la primera república patria
boba. Una solución a este periodo de transición de la historia fue
1.
que los españoles organizaron una expedición pacificadora
2.
se terminó la rivalidad entre los mismos patriotas
3.
se conformó un nuevo tipo de gobierno en la Nueva Granada
4.
el liderazgo de algunos patriotas solucionó el conflicto
104.
Hacia 1850 se despertó nuevamente en los europeos el interés por poseer
colonias. Las industrias producían más y más productos, había una creciente
necesidad de materias primas, las naciones europeas pensaban en lo conveniente
que sería ampliar sus mercados a lugares promisorios como África, Asia y América
Latina. Ese renovado interés de Europa por tener colonias
1.
fue consecuencia de la expansión territorial de las potencias por todo
el mundo
2.
se planteó para prestar ayuda humanitaria a los países pobres
3.
estaba íntimamente relacionado con el desarrollo industrial
4.
dejó ver la intención de obtener ventajas económicas y lugares estratégicos
105.
En la sociedad antigua, los esclavistas eran los dueños de todos los bienes
materiales, incluyendo a los esclavos, quienes debían trabajar para sostener a
sus amos. Durante la época medieval, los señores feudales se adueñaron de la
tierra que era la principal fuente de riqueza y obligaron a trabajar para ellos
a los campesinos y siervos. Con el triunfo del capitalismo, la burguesía
concentró en sus manos los medios de producción convirtiendo a los asalariados
en la clase explotada y sometida a la sociedad moderna. Partiendo del texto
anterior y de acuerdo al pensamiento marxista, la manera de acabar con la
explotación generada por las diferencias de clases sería
1.
buscar que los ricos voluntariamente compartan las ganancias con las
clases menos favorecidas
2.
hacer que todos los ciudadanos tengan las mismas oportunidades educativas
y laborales.
3.
lograr que los medios de producción no se concentren en manos de unas
pocas personas .
4.
educar a los ciudadanos en el amor al trabajo para que se sientan
realizados y no explotados
106.
Desafortunadamente, la palabra violencia es común en nuestro país. Se
institucionalizó en los años 50 y se ha venido intensificando progresivamente
hasta hoy. Una razón de orden político que generó este fenómeno es
1.
la búsqueda de nuevas reformas sociales por parte de los sindicatos.
2. la
posición extrema y de intransigencia entre los partidos políticos
3.
la organización de monopolios y empresas que asumieran el control
4.
el despido de los trabajadores beligerantes y los bajos salarios
107.
En los siglos XIII y XIV se desarrollaron en Inglaterra las ciudades, creció el
comercio y aumentó la exportación de lanas y de granos al exterior. Pero
mientras la nobleza tradicional y la ascendente se enriquecían, la situación
de los campesinos era crítica, ya que los propietarios comenzaron a usurpar
los bosques y campos de pastoreo comunales que anteriormente eran de dominio
campesino. En estas condiciones, la situación de los campesinos pobres
empeoraba cada día más porque
1.
los nobles les impedían el ascenso social al que habían aspirado
2.
ellos no disponían de lugares para criar ganado ni donde cortar leña
3.
los recursos naturales se agotaban de manera rápida e irremediable
4.
sus protestas no eran tenidas en cuenta por los gobernantes
108.
Hacia la mitad del cuarto milenio antes de Cristo, cuando en algunas áreas
donde la agricultura fue intensiva, se produjo gradualmente la organización de
hombres y mujeres ya no viviendo en grupos u hordas, sino en comunidades
organizadas, sometiéndose a la disciplina de la ciudad, disfrutando del saber,
en posesión de la palabra escrita que permite conocer el pasado y preservar
para el futuro cualquier cosa que se pudiera inventar. Con los beneficios que
proporcionaba esta “revolución urbana”, los seres humanos vislumbraron
1.
el desarrollo social adecuado para la defensa, ante eventuales invasiones
bárbaras
2.
la posibilidad de reemplazar la agricultura por labores de menor esfuerzo
3.
el comienzo de una nueva fase en la historia de la humanidad
4.
la oportunidad de atender más a la calidad de vida que a la mera
supervivencia
109.
Con la depredación de la naturaleza causada por la Revolución Industrial y los
progresos tecnológicos de la humanidad, son numerosas las propuestas que se han
formulado para equilibrar el proceso técnico y material de la civilización con
la preservación de los recursos naturales. Entre las propuestas más difundidas
se encuentra la que insiste en la necesidad de poner fin a la actual explosión
demográfica. Dos fuertes críticas que podrían plantearse a esta propuesta
serian
1.
que entre los países que más han desbastado la naturaleza se encuentran
algunos con muy bajo índice de crecimiento demográfico
2.
que nada asegura que una población mundial estable garantice
necesariamente el uso racional de los recursos naturales
3.
que el aumento de población contribuye a incrementar la mano de obra
disponible para la labor de protección de la naturaleza
4.
que el control de la natalidad es peligroso para la estabilidad económica
de las naciones y reduce sus posibilidades de existir
110.
Algunos de los grandes descubrimientos científicos han tenido a la postre
consecuencias graves debido a su utilización para fines bélicos o
destructivos. Sin el descubrimiento de la radioactividad, por ejemplo, nunca
se habria podido construir la bomba atómica. Lo anterior demuestra que la
investigación científica tendría que
1.
asociarse con los grupos religiosos para definir en qué casos se puede
utilizar una bomba
2.
gozar de plena autonomía para determinar la utilización práctica de
sus descubrimientos
3.
suspenderse definitivamente a fin de no darle ocasión a este tipo de
efectos catastróficos
4.
evitar que el poder político y económico influyan en su investigación
científica
111.
Es el año 1500. Imaginemos que estamos escuchando el siguiente diálogo entre
el Duque y la Duquesa de Padua:
“Me
parece que estas equivocado acerca de Leonardo” dice la Duquesa. “Creo que
es el genio más grande de nuestra época, nada escapa a su inteligencia, todo
lo examina”. El Duque le responde: “Leonardo debería dedicarse únicamente
a pintar, es un genio pero no debería meterse en asuntos peligrosos”.
“¿Qué
puede haber de peligroso en descubrir las maravillas de la naturaleza?”.
Pregunta ella.
“Leonardo
está planeando una máquina que le permite a los hombres volar como pájaros.
Eso es peligroso”, responde el Duque.
“Me
parece querido esposo que olvidas cuál es el espíritu de nuestra época.
Nuestro Leonardo es un ejemplo de nuestro mundo moderno”.
El
mundo moderno del siglo XVI al que se refiere la duquesa es
1.
el de las múltiples posibilidades de integrar a la sociedad antigua en
un importante proyecto cultural
2.
el que facilitaba el desarrollo de incursiones expansionistas de Italia
por otros países de Europa
3.
el de grandes viajes y descubrimientos que presagiaban cambios en la
historia de occidente
4.
el que rompía con el pasado y buscaba raíces en la antigüedad clásica
grecolatina: el Renacimiento
112.
Los dos Imperios que quedaron al desaparecer la unidad del Imperio Romano
siguieron rumbos diferentes. El de Oriente, Bizancio, surgió a partir de la
integración cultural romana, helénica y de Asia oriental; el de Roma conservó
la organización política y la superioridad del ejército; el de Asía
Oriental, la intervención del emperador en cuestiones religiosas; de la cultura
helénica tomó el idioma y el espíritu racionalista, los elementos dé este
pueblo fueron los que más predominaron. Lo anterior indica que Bizancio
1.
produjo culturalmente lo que griegos y romanos dejaron inconcluso
2.
fue el Imperio continuador de la civilización grecolatina
3.
influyó en la fundamentación religiosa de los pueblos griegos
4.
salvó para la posteridad la creación jurídica de los roma nos
113.
“Salvaguardar la pura fe cristiana y defender a la Iglesia católica y apostólica
de todo mal” era, según Justiniano, el primer deber del Emperador de
Bizancio, ya que se pensaba que su poder político y su capacidad para gobernar
venían de Dios, más aún, que era “la imagen de Dios”. El Imperio
Bizantino estuvo marcado por el cristianismo porque
1.
las épocas de mayor esplendor fueron gobernadas por los papas
2.
el poder del Emperador se apoyaba en una buena administración yen la
Iglesia
3.
las tradiciones religiosas orientales estaban subordinadas a creencias
politeístas
4.
el clero estaba estrechamente unido a los intereses del Emperador
114.
Fue la cultura helénica (griega), la que construyó la unidad del Imperio
Bizantino. El griego se convirtió en la lengua oficial, Constantinopla fue el
centro cultural donde se revivió la filosofía platónica, la teología y la
historia. Con estas ciencias, Bizancio logró
1.
integrar a la intelectualidad naciente del Imperio Romano de Occidente
con la del Imperio Romano de Oriente
2.
profundizar en sus contenidos sin llegar a conclusiones definitivas,
originando el dicho popular “la discusión bizantina”
3.
atraer el interés de muchas sectas religiosas dispersas por Oriente,
hacia los dogmas vigentes de la cristiandad
4.
conservar y aportar elementos culturales que fueron retomados por la
sociedad renacentista en Europa
115.
Por medio de las capitulaciones, el gobierno español daba permiso a las
personas particulares para que viajaran y explotaran el oro y demás riquezas de
las tierras descubiertas. Las maneras como los particulares podían cumplir
con sus obligaciones con el gobierno español era
1.
respondiendo por los costos de la expedición
2.
convirtiendo a los indios al cristianismo
3.
comercializando con el gobierno español los metales preciosos
4.
involucrándose en la conquista del gobierno español
116.
En la Antigua Grecia la unidad política característica fue la polis, un Estado
autónomo y soberano compuesto por una ciudad y el campo que la rodeaba. Allí
cada ciudadano tenía el sentido de responsabilidad que hizo posible la democracia
o “gobierno del pueblo”. Esta acentuada independencia de cada ciudad-Estado,
originó muchas rivalidades entre ellas y permitió la decadencia. Con este
sistema los griegos creían garantizar sus libertades pero
1.
tenían una frágil estratificación política y económica
2.
tuvieron que soportar la inestabilidad, la división y la guerra civil
3.
nunca fueron capaces de reconciliarse y de hacer la paz
4.
aceptaron decididamente la invasión cultural de pueblos extranjeros
117.
Durante el siglo XVIII, en el mundo se dieron cambios como la Ilustración, la
Revolución Francesa y la Independencia de los Estados Unidos, ante los cuales
América no fue ajena. El proceso independentista americano se gestó con la
penetración de las ideas de libertad, los derechos humanos, la democracia y la
soberanía popular, combinados con la realidad social de desigualdad y la creación
de nuevos impuestos en las colonias para fortalecer las economías de países
europeos. Dicho proceso modificó las relaciones sociales, económicas y políticas
entre los Imperios y sus territorios en América porque
1.
surgieron movimientos anticolonialistas y de liberación nacional
2.
aparecieron países autónomos y soberanos
3.
se fortalecieron las economías de los países dependientes de España
4.
se dieron las ideas de dominación por parte de Europa
118.
Las Reformas Liberales en Colombia después de 1850, buscaron integrar la economía
nacional a los procesos internacionales. Para lograrlo, los gobernantes
radicales establecieron medidas que fueron rechazadas por los conservadores y la
Iglesia, las principales acciones fueron abolir la esclavitud, eliminar los
resguardos y los grandes latifundios de las comunidades religiosas, promover la
libertad de industria y de comercio, garantizar los derechos como la libertad de
prensa, de palabra y de reunión. Las medidas liberales afectaron la situación
económica, política y social de la época porque
1.
promovían principios inspirados en las ideas burguesas que favorecían a
todos los habitantes del país
2.
atacaban la gran propiedad latifundista y eliminaban las propiedades indígenas
ya que era necesario vincularlas al mercado.
3.
integraban a amplios sectores de la población a las actividades
manufactureras e industriales de la época.
4.
establecieron acciones para proteger y garantizar la propiedad de la
tierra y de las actividades artesanales
119.
El movimiento de la Regeneración impulsado por Rafael Nuñez y Miguel A. Caro
en 1886 favoreció la integración nacional y el desarrollo económico del país,
porque se establecieron medidas que eliminaron
1.
la débil y frágil industrialización que los radicales habían
impulsado desde 1850, para favorecer a los artesanos y comerciantes locales
2.
los principios liberales y clericales que habían impuesto los gobiernos
anteriores, ya que era necesario darle unas normas a la sociedad
3.
la fragmentación política regional que vivía Colombia después de la
Independencia, porque los estados federados se aislaban unos de otros.
4.
los ejércitos caudillistas y las formas de tributación locales y
regionales, para favorecer un ejército y una economía de orden nacional
RESPONDA
LAS PREGUNTAS 120 A 122 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE GRÁFICA:
EN
COLOMBIA 1995 - 1999
350.000
300.000
250.000
200.000
150.000
100.000
50.000
0
AÑO
1995
1996 1997
1998 1999
TOTAL
DESPLAZADOS
89.000
181.000
257.000 308.000
225.000 1.060.000
120.
De acuerdo con la anterior información se puede deducir que
1.
el mayor número de desplazados se presentó al finalizar el gobierno de
Samper
2.
el crecimiento de desplazados coincide con el auge de los grupos
paramilitares
3.
la crisis económica de los noventa es responsable del alto número de
desplazados
4.
la disminución de desplazados en 1999 se debe al Plan de Desarrollo de
Pastrana
121.
Durante 1998, el 82% de desplazados provenían de los sectores rurales. El 46%
de esos campesinos eran propietarios de sus tierras, pero al llegar a las
ciudades las proporciones se invierten: apenas el 13% tiene la oportunidad de
hacerse a una casa propia, el 46% se hacina en cuartos o casuchas de zonas de
invasión y de alto riesgo. Por último, el desplazamiento se presenta en zonas
en donde hay procesos de colonización y en donde se presentan problemas por la
propiedad de la tierra. De acuerdo con lo anterior el desplazamiento se presenta
por
1.
la búsqueda de formas alternativas de propiedad urbana
2.
los procesos de recomposición de la propiedad de la tierra
3.
el intento de buscar una vivienda digna en las ciudades
4.
las presiones económicas que se ejercen en algunos territorios
122.
A finales del siglo XX uno de los más complejos procesos que vive Colombia
tiene que ver con el desplazamiento forzado. El conflicto armado fue el gran
responsable de este fenómeno. El analfabetismo entre los desplazados alcanza el
10%, el 77% de los niños que se ven afectados no continúan con sus estudios.
El desplazamiento modifica la calidad de vida de los desplazados, altera la
tenencia y la producción agropecuaria, e inclusive afecta la seguridad y las
formas de convivencia de las familias en las ciudades. Varias alternativas para
contrarrestar los efectos del desplazamiento son
1.
promover acciones de convivencia entre los protagonistas del conflicto
armado
2.
establecer fuertes medidas para garantizar la vida y protección de los
ciudadanos
3.
garantizar a través de leyes la propiedad y la producción de los
minifundios..
4.
fortalecer la presencia del Estado a través de una amplia
infraestructura social
123.
El siglo XIX inauguró el proceso de rápidas transformaciones que destronaron
a la sociedad agrícola tal y como había existido durante cientos de años.
Esos cambios reemplazaron la vida rural por la urbana ya que
1.
una buena parte del mundo deseaba abandonar antiguas tradiciones de
cultivos
2.
una posibilidad de ascenso social era poder vivir en el campo
3.
la sociedad pasó a ser industrial y tecnócrata
4.
la actividad de la ciudad se expandió aceleradamente y marcó el siglo
XX
124.
Aunque Colombia ha sido un país agrícola, la vida de la mayoría de los
campesinos se ha caracterizado por ser muy difícil: baja remuneración por su
trabajo, escasas oportunidades de educación, de recreación, de prestación de
servicios públicos e inseguridad por causa de la violencia. Todo esto ha
llevado a que muchas familias abandonen sus parcelas y se vayan a vivir a las
ciudades, lugares que en los últimos años han crecido muchísimo al igual que
sus problemas, y no pueden dar ningún tipo de garantía a estos nuevos
pobladores. Lo anterior significa que los campesinos en las ciudades
1.
han visto desaparecer su ilusión de encontrar mejores condiciones de
vida
2.
se ven forzados a vivir en condiciones de desempleo y de miseria
3.
carecen de todas las oportunidades de vincularse al sistema educativo
4.
se integran a la vida social y al proceso de urbanización
125.
“La Ilustración consiste en el hecho por el cual el hombre sale de la minoría
de edad. Él mismo es culpable de ella. La minoría de edad consiste en la
incapacidad de servirse del propio entendimiento, sin la dirección de otro...
Ten valor de servirte de tu propio entendimiento”. De acuerdo con la anterior
afirmación de Kant, la Ilustración iniciada en el siglo XVIII en Europa se
caracterizó por
1.
la influencia del Viejo Mundo sobre otros continentes para promoverla
Revolución Industrial
2.
la creencia en la capacidad ilimitada de la razón humana para
reflexionar sobre las cosas
3.
ser un movimiento intelectual con ideales de libertad, progreso e
igualdad
4.
haber orientado a las sociedades europeas hacia una democracia
restringida
126.
Una de las más grandes dificultades que ha tenido Colombia a lo largo de su
historia es la conformación del país como un Estado Nacional. De ahí que
durante el siglo XIX se presentaran 8 Guerras Civiles del orden nacional y 14
locales. Las características de esta situación fueron
1.
la conformación de estados federados que representaban los intereses
regionales
2.
la organización de economías y ejércitos locales para defender sus intereses
3.
la consolidación de una economía y de un mercado nacional integrados y
articulados
4.
el desarrollo económico de la nación vinculado a las economías
internacionales
127.
En Colombia, por primera vez una constitución propone a los indígenas y negros
gobernarse a sí mismos, y participar en las decisiones del país en condiciones
de igualdad con el resto de los colombianos. Este pensamiento se refleja en
1.
los indígenas y negros deberán adoptar la lengua y cultura de la
población mayoritaria
2.
los integrantes de los grupos étnicos tienen derecho a una identidad
cultural
3.
hay un número adicional de dos senadores indígenas por circunscripción
nacional
4.
la población indígena y la mestiza ocuparán áreas especiales como las
zonas ribereñas
128.
Las ideas críticas, progresistas y liberales de la Ilustración a finales del
siglo XVIII en Europa, alcanzaron a llegar a las colonias Hispanoamericanas,
aunque con mucha dificultad, pues los libros de autores ilustrados eran muy
controlados. Las autoridades españolas juzgaban que esos pensadores eran
subversivos y que tendrían efectos nocivos en los súbditos de las colonias
porque
1.
los principios filosóficos impedían el fortalecimiento de los Estados
Nacionales virreinales
2.
los hacendados alejados del poder político, podrían interesarse en
participaren el gobierno
3.
las ideas ilustradas promovían movimientos intelectuales que
reivindicaban la autonomía
4.
las teorías liberales podrían perjudicar el mantenimiento y la
organización del orden colonial
129.
Uno de los criollos que más contribuyó a la difusión de las ideas ilustradas
en América, fue Antonio Nariño quien en 1793 tradujo y difundió “La
declaración de los derechos del hombre y del ciudadano” que plantea que todos
los hombres son iguales y como tal gozan de los mismos derechos y tienen los
mismos deberes para con la sociedad. La lucha por hacer respetar los derechos
humanos ha sido larga y difícil, por eso hoy en día es tarea de todos
1.
valorar las acciones heroicas y guerreras de los patriotas y precursores
de la Independencia
2.
reconocer que así como se tienen derechos y libertades para disfrutar
también hay deberes para cumplir
3.
colaborar para que hombres y mujeres sean tratados como corresponde a la
dignidad de seres humanos
4.
promover foros para el estudio y análisis de la obra política de
Antonio Nariño y de los ilustrados
130.
En las primeras décadas del siglo XX, el desarrollo Industrial, el crecimiento
de las ciudades y el impulso que recibieron las obras públicas en Colombia,
condujo a la formación de la clase obrera. Los obreros en aquella época
representaban una proporción muy baja de la población, sin embargo
1.
poseían la primacía política en el sector industrial
2.
ya eran una fuerza económica y política
3.
fueron los constructores de la infraestructura de las obras civiles
modernas
4.
se constituyeron en un grupo social con el cual ya era indispensable
contare
131.
Una de las más grandes dificultades que ha tenido Colombia a lo largo de su
historia es la conformación del país como un Estado Nacional. De ahí que
durante el siglo XIX se presentaran 8 Guerras Civiles del orden nacional y 14
locales. Las características de esta situación fueron
1.
la conformación de estados federados que representaban los intereses
regionales
2.
la organización de economías y ejércitos locales para defender sus intereses
3.
la consolidación de una economía y de un mercado nacional integrados y
articulados
4.
el desarrollo económico de la nación vinculado a las economías
internacionales
132.
En Colombia, por primera vez una constitución propone a los indígenas y negros
gobernarse a sí mismos, y participar en las decisiones del país en condiciones
de igualdad con el resto de los colombianos. Este pensamiento se refleja en
1.
los indígenas y negros deberán adoptar la lengua y cultura de la
población mayoritaria
2.
los integrantes de los grupos étnicos tienen derecho a una identidad
cultural
3.
hay un número adicional de dos senadores indígenas por circunscripción
nacional
4.
la población indígena y la mestiza ocuparán áreas especiales como las
zonas ribereñas
133.
Cuando se desintegró la Gran Colombia en 1831, se organizó la República de la
Nueva Granada, posteriormente el país se llamaría Confederación Granadina,
Estados Unidos de Colombia y finalmente en 1886 se adoptó el nombre que
actualmente tiene: República de Colombia. Todos esos cambios de nombres indican
que
1.
las diferencias culturales de los pueblos generan conflictos
2.
el país busca su identidad política permanentemente
3.
las realidades históricas son dinámicas, están en continuo movimiento
4.
el proceso de organización de un país exige la participación de
todos
134.
Los procesos de integración económica para finales del siglo XX se impusieron
por políticas y medidas internacionales, ya que los países con un grado
mayor de industrialización y de desarrollo económico se favorecen de la
apertura de mercados y de la eliminación de fronteras de los países en vías
de desarrollo, debido a que
1.
los países menos desarrollados se ven obligados a comprar mercancías a
bajos precios.
2.
las industrias locales de los países en vías de desarrollo tienen pocas
capacidades de competir.
3.
los exportadores nacionales pueden comercializar fácilmente sus
productos en los países desarrollados
4.
las manufacturas a nivel mundial cuentan con niveles óptimos de
competitividad en cualquier mercado
135.
En el año de 1999, en pleno proceso de apertura económica de Colombia y de
Venezuela, el presidente de este último país prohibió en su territorio la
circulación de los modernos camiones colombianos que transportaban mercancías
para el país vecino. La actitud del mandatario se explica porque se deseaba
1.
promover el intercambio regional y era necesario que las mercancías
fueran transportadas en vehículos venezolanos
2.
favorecer a los transportadores y comerciantes venezolanos que aun
contaban con obsoletos equipos de carga
3.
proteger a los comerciantes venezolanos, ya que tenían que pagar altos
aranceles si las mercancías eran transportadas por extranjeros
4.
consolidar los acuerdos binacionales que reconocían la protección
comercial y el intercambio económico autónomo de cada país
136.
Los procesos de integración en Europa pretenden ampliar la frontera de los
Estados miembros para facilitar sus intercambios comerciales y para vincular sus
economías regionales al mercado mundial. Estas medidas buscan fortalecer el
desarrollo económico, mientras que en países en vías de desarrollo, como los
de América Latina, la integración limita y fragmenta el desarrollo económico,
ya que las legislaciones locales se convierten en una traba y las economías están
en un proceso de desarrollo industrial muy débil y poco competitivo. Dos
medidas que permitirían un proceso de integración regional en el Grupo Andino
serían
1.
fortalecer las medidas regionales que impidan y limiten el desarrollo
comercial e industrial de los países miembros
2.
constituir un mercado interno para favorecer el desarrollo industrial y
las mercancías locales con respecto a las extranjeras
3
promover la constitución de un mercado aislado por medio de leyes
inflexibles que limiten el comercio internacional
4.
establecer medidas legales que favorezcan las dinámicas comerciales
internas y regulen el intercambio comercial
137.
Entre 1916 y 1919, se realizaron en el país las primeras huelgas, y aunque el
gobierno reconocía este derecho, prohibía acciones distintas al simple cese
del trabajo y garantizaba el derecho de los patronos a contratar trabajadores
para reemplazar a los huelguistas. Posteriormente, ante tal situación, los
obreros
1.
controlaron toda la producción industrial
2.
suprimieron las huelgas por la represión patronal
3.
solicitaron medidas de legislación laboral
4.
se organizaron en sindicatos para defender sus intereses
138.
La Reforma Protestante de Lutero, ocurrida en Europa durante el siglo XVI, hizo
surgir otras expresiones del pensamiento religioso. En Suiza y en los Países
Bajos se impuso el calvinismo propagado por Juan Calvino, quien consideraba que
se llegaba a Dios siendo exitoso negociante, en Inglaterra surgió la religión
anglicana fundada a instancias de Enrique VIII, quien se separó de Roma porque
se le había negado el divorcio. Más que porfe, estas nuevas religiones
surgieron
1.
de la necesidad de una organización política para Europa
2.
respaldas por las orientaciones de monarcas luteranos
3.
como consecuencia de la búsqueda de un desarrollo capitalista
4.
motivadas por situaciones económicas o personales
139.
Mientras en la Antigua Grecia, la escultura se destinaba fundamentalmente a
asuntos religiosos, para la civilización romana las estatuas y los bustos,
buscaban, ante todo, resaltar el ejemplo ciudadano y la grandeza de sus
gobernantes; de igual forma la vida familiar en la que sobresalía la ventajosa
posición social del padre, fue también motivo de representación escultórica
cotidiana. De lo anterior se deduce que
1.
los griegos plantearon la posibilidad de manejar su Imperio mediante el
adoctrinamiento religioso
2.
Grecia hizo reales a sus dioses y Roma idealizó a sus grandes hombres
mediante la escultura
3.
la figura patriarcal de la familia romana, se convirtió en fuente de
inspiración artística y religiosa
4.
Roma introdujo en sus obras, elementos escultóricos de antiguas
civilizaciones del Lejano Oriente
140.
Tradicionalmente, la historia de la América indígena ha sido dividida en
cuatro etapas: la más antigua, de cazadores y recolectores tempranos es la
llamada “Paleoindia”, luego sigue el “formativo” caracterizado por el
inicio de la vida aldeana y la presencia de la agricultura y la cerámica, después
la etapa de los “cacicazgos” o sociedades jerarquizadas y por último, las
“federaciones” o Estados incipientes. El anterior esquema se hace sobre la
base de los cambios cualitativos y cuantitativos que se registran en
1.
la organización política y social de los grupos humanos
2.
los criterios de asentamiento, de control territorial, de la organización
del espacio y de la producción cultural
3.
el estudio de hordas y tribus pertenecientes a la etapa precolombina
4.
los estudios arqueológicos realizados en las regiones dentro de las
cuales se dieron importantes procesos políticos
141.
Después de la Independencia, a lo largo del siglo pasado, no sólo cambio
varias veces el nombre de Colombia, sino que también se expidieron varias
Constituciones; la de la Nueva Granada en 1832 otorgó el derecho de la ciudadanía
a los varones que fueran casados o mayores de 21 años, siempre que supieran
leer y escribir; la de 1843 concedió el derecho de ciudadanía a los mayores de
21 años que tuvieran bienes por 300 pesos o rentas de 150 pesos al año y que
supieran leer y escribir. Aunque la guerra de Independencia se hizo en nombre de
la libertad, los textos constitucionales del siglo XIX
1.
dificultaron el desarrollo político del país
2.
manejaron un tipo de democracia restringida
3
estimularon el deseo de aprender a leer y a escribir
4
tardaron en manifestar el principio de igualdad política
142.
La República de la Nueva Granada, surgida de la desintegración del Imperio
Español y de la desmembración de la Gran Colombia, delimitó su territorio,
acogiéndose a las divisiones administrativas de la Colonia. Sin embargo, esa
tarea no fue fácil, así por ejemplo, a la firma de la Constitución de 1832 no
asistieron los representantes de las Provincias Caucanas de Buenaventura, Chocó,
Pasto y Popayán, que insistían en anexarse a Ecuador. Lo anterior explica,
como a lo largo de nuestra vida republicana
1.
han existido intereses regionales y políticos que se han tratado de
imponer sobre los planes administrativos
2.
se han presentado conflictos con los países vecinos, por el problema de
la delimitación fronteriza
3.
se han dado diversas formas de orientar las relaciones políticas con los
países hermanos
4.
se han entablado negociaciones diplomáticas con muchos países, para
cumplir los pactos internacionales
143.
En Colombia durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando se iniciaron las
reformas económicas, el asunto del libre cambio no implicaba contradicción
económica entre terratenientes y comerciantes, pues históricamente con el
surgimiento del capitalismo y la división del trabajo, los países colonizados
en Latinoamérica estaban destinados a producir materias primas de acuerdo al
orden económico mundial existente, razones por las cuales debían
1.
suprimir los resguardos indígenas con el objeto de ampliar sus
industrias para exportar a Europa numerosos y costosos artículos
2.
fomentar la producción agrícola y minera para alimentar un comercio de
exportación considerable y
provechoso, y no perder tiempo en la industria
3.
exportar productos agrícolas e importar bienes de consumo, sobre todo de
lujo, que absorberían en gran parte el sector terrateniente
4. desarrollar la producción agrícola de alimentos para el consumo interno e importar aquellos productos que no se producían a nivel nacional
PROFUNDIZACIÓN
1.
Terminada la época de la Conquista el Nuevo Reino de Granada es organizado como
una Colonia más del Imperio Español, es así que el oro sale de contrabando,
los dineros destinados a la Corona se extravían en manos de los funcionarios,
las tierras se concentran, la población indígena disminuye y la voluntad del
Rey “se acata más no se cumple”. Lo anterior indica que durante la época
colonial
A.
los hacendados y encomenderos establecieron para España un territorio
libre de culturas aborígenes que impidieran un total control
B.
se realizó la función evangelizadora de la Iglesia
C.
mientras la Corona intentaba dominación económica y política, los españoles
residentes en América buscaban riqueza y poder personal.
D.
se organizaron expediciones para fundar ciudades
2.
Finalizada la conquista y siendo cada vez menos los indios, los encomenderos
empezaron a interesarse en las tierras cercanas a las ciudades donde vivían.
Resolvieron, con la aprobación de los cabildos de las ciudades, ocupar los
mejores campos sin importar que fueran de las comunidades indígenas. Estos
hechos indican que los conflictos de tierras que se tienen hoy en día, no son
cosa nueva en la historia de Colombia porque
A.
la lucha por las tierras se inició en la Colonia, debido a la
concentración territorial en manos de unos pocos
B.
en los cabildos se presentaron problemas por la irregularidades en la
distribución de las haciendas
C.
el conflicto agrario afectaba directamente al fisco nacional y al sistema
hacendatario
D.
mediante la venta de terrenos baldíos se consolidó el desarrollo agrícola
en el país
3.
Durante la época colonial americana, muchos barcos franceses, holandeses y
principalmente ingleses, descargaban sus mercancías, cargaban oro y volvían a
sus bases en las islas del Caribe. Por más de un siglo este contrabando le
hacia competencia al comercio oficial español y conseguía grandes ganancias.
Para que la práctica del contrabando resultara exitosa para los países
diferentes a España, se implementó una medida como
A.
la competencia organizada entre las diferentes potencias para invadir y
colonizar los territorios del Nuevo Mundo
B.
los asaltos a las ciudades amuralladas por parte de la población indígena
inconforme con el gobierno colonial
C.
los monopolios comerciales, porque así se controlaba la entrada y salida
de los barcos ingleses
D.
la piratería, porque el comercio se volvía difícil para España e
impedía la llegada del oro a la metrópoli
4.
Los escultores en Colombia, como en toda América durante el periodo Hispánico,
estaban dedicados a producir casi exclusivamente, imágenes para las iglesias,
lo cual indica que
A.
las obras de arte en América responden siempre a los intereses seculares
B.
hablar de escultura colonial equivale a referirse a imaginería religiosa
A
C.
los templos católicos de Colombia poseen variedad de estilos arquitectónicos
D.
atribuir méritos a las esculturas coloniales es reconocer la influencia
española
5.
A pesar de la tradición indígena prehispánica del trabajo en piedra, durante
el virreinato colonial se trabajó, con contadas excepciones, labrando las finas
maderas del país. La inmensa mayoría de las imágenes religiosas de bulto, son
por lo tanto, tallas dispuestas para altar o retablo que, siguiendo la tradición
española, se enriquecen con el estofado y la policromía. Los escultores
coloniales, relegaron a un segundo plano las tradiciones prehispánicas porque
A.
sumaron sus productos artísticos a los traídos de España
B.
sustituyeron la labor de esculpir por la detallar.
C.
recibieron influencia de otros virreinatos
D.
desconocieron las imágenes religiosas indígenas
6.
En Hispanoamérica, a partir del siglo XVIII y en virtud del triunfo de la
tendencia naturalista, las obras escultóricas se complementaban con aditamentos
naturales como pelucas y pestañas de cabello humano, ojos de vidrio, vestidos
de tela, encajes, sortijas y coronas; a tal punto se llegó por este camino, que
los escultores tallaban con frecuencia solamente rostros, manos y pies para
hacer añadidos a maniquíes, dejando a sacristanes y devotos la tarea de armar
y vestir el santo. Este procedimiento para completar las escultoras religiosas,
que recrea el interés estético, tiene que ver en gran medida con
A.
un estilo moderno de mayor exigencia artística y alto nivel de elaboración
B.
el oficio pictórico artesanal, carente de un buen sentido de proporción
C.
la conservación de costumbres y tradiciones Españolas
D.
una aproximación a los ensamblajes de arte folclórico popular.
7.
La democracia, es el sistema político en el cual se
nombra al presidente a través del voto popular, posee una Constitución, divide
el poder del Estado en tres ramas (ejecutivo, legislativo y judicial) y permite
el desarrollo de un Estado Social de Derecho, por eso es que en la democracia se
permite la protesta y la defensa de los derechos que van a ser vulnerados. De
acuerdo con lo anterior los principales beneficiarios de la democracia son
A.
los gobernantes, porque ellos detentan el poder para manejar bajo su
decisión al país
B.
los partidos políticos, ya que ellos permiten el desarrollo del Estado
de Derecho
C.
las ramas del poder publico, porque garantizan la protesta y la
inconformidad social
D.
los ciudadanos, ya que se benefician de las acciones del Estado Social de
Derecho.
8.
En Nicaragua se estableció una dictadura militar por varias décadas, para
algunos analistas fue una “dictadura familiar” ya que los Somoza fueron los
dueños de las grandes empresas y del gobierno; de esta manera el Estado en este
país estaba al servicio de una familia y no a favor del pueblo. Una dictadura
es diferente a una democracia fundamentalmente porque en
A.
la democracia se garantiza la propiedad privada mientras que en la
dictadura se promueve la concentración económica en una sola familia
B.
la dictadura se establecen las acciones de derecho en contraposición a
las actuaciones de hecho que promueve la democracia
C.
la democracia se garantizan constitucionalmente los derechos ciudadanos
mientras que en una dictadura se desconocen
D.
la dictadura puede haber la intervención de tropas extranjeras pero en
la democracia solo intervención económica
9. En 1976 se instauró una dictadura militar en Argentina. Durante el mandato del general Videla, se organizó un mundial de fútbol en el cual el país anfitrión quedó campeón, gracias al soborno y manipulación de algunos equipos. Posteriormente otro general, Galtieri se enfrentó militarmente a Inglaterra en la famosa Guerra de las Malvinas. Ambos hechos contaron con el respaldo de amplios sectores de la población.
El
respaldo de la nación a tales actuaciones se explica porque era necesario
A.
mejorar y promover en todos los ámbitos la imagen del gobierno militar a
escala internacional
B.
promover actividades internacionales que podían contar con el respaldo
de otros países
C.
desarrollar actividades deportivas y militares para demostrar la
capacidad profesional de los argentinos
D.
distraer a los ciudadanos argentinos de los grandes problemas por los que
pasaba el país.
10.
Varias han sido las razones por las cuales Cuba no ha alcanzado un alto nivel de
vida: una es su propia estructura ideológica y burocrática copiada y
subvencionada por la Unión Soviética; y otra es el exceso de recursos que se
destinan al mantenimiento de unas costosas fuerzas armadas. Se ha llegado a esa
situación por la agresión militar fallida de Estados Unidos en Bahía Cochinos
y por el bloqueo económico, que obligó a la Revolución Cubana a buscar el
apoyo de la URSS. El efecto concreto que ha tenido la política internacional de
E.U. hacia Cuba ha sido el de
A.
dividir políticamente a los ciudadanos de la isla
B.
fragmentar la unidad regional del Caribe
C.
agotar los recursos económicos de la URSS
D.
fortalecer el régimen totalitario de Fidel Castro.
11.
El régimen de Castro, ha sido incapaz de dar un nivel de consumo satisfactorio
a los cubanos, aunque ese nivel es más alto que el de los dominicanos o el de
nueve de cada diez latinoamericanos. Los cubanos insatisfechos se lanzan al mar
como los haitianos, igual que los mexicanos cruzan el río Grande, o los
colombianos se van de polizones en los barcos. Los latinoamericanos migran a los
Estados Unidos porque
A.
la situación de pobreza y marginalidad es insoportable
B.
buscan acceder al nivel de vida de los norteamericanos..
C.
la situación de conflicto social los obliga a desplazarse
D.
pretenden integrarse al sistema político y social del Norte
12.
Si se dio la Revolución Cubana y si aún se mantiene en el poder, es en parte
por la presión que ejercen los Estados Unidos, porque en Cuba, desde la falsa
independencia de España en 1898y pese a las decenas de grupos y
partidos que existían hasta 1959, sólo han habido en realidad dos partidos políticos:
el pronorteamericano, que siempre tuvo el poder y que aspira a volver con el
apoyo del país del norte; y el antinorteamericano que desde la Revolución
tiene el control político. Una propuesta política diferente acorde con la
realidad cubana sería
A.
la pro europea, que vincularía al desarrollo económico de la isla con
el de Europa
B.
la nacionalista, que reivindicaría la historia, los pensadores y las
condiciones económicas de Cuba.
C.
la regionalista, que integraría al país a la Cuenca del Caribe y se
convertirían así en una potencia caribeña
D.
la liberal, que articularía al país con los procesos de globalización
que se vienen dando
PREGUNTAS
DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA TIPO IV:
13.
La Expedición Botánica que se llevó a cabo en la Nueva Granada y en otros
virreinatos hispanoamericanos, tuvo la influencia de las políticas de los fisiócratas
quienes basaban el desarrollo económico en la agricultura. Además, a mediados
del siglo XVIII, España empezó a notar que el oro y la plata se estaban
agotando en comparación a explotaciones realizadas entre el Descubrimiento y
los inicios de la Colonia. La Expedición Botánica se hizo porque
1.
los científicos querían demostrar que la riqueza de América se basaba
en sus plantas medicinales
2.
España necesitaba descubrir a fondo las riquezas naturales de sus
colonias
3.
era importante detallar los recursos agrícolas en tierras americanas•
4.
los colonizadores debían justificar ante la Corona su permanencia en la
Nueva Granada
14.
España que ha sido uno de los países más expresivos y festivos de Europa,
trasladó a América sus cantos, danzas y aires musicales que se combinaron con
la música aborigen de carácter mágico religioso. En los siglos XVII y XVIII,
cuando se consolidaba la explotación de las minas, llegó la música negra,
cuyo aporte fundamental fue el ritmo. De esta manera puede afirmarse que
1.
el carácter religioso de las culturas impide la introducción de nuevos
ritmos
2.
la más grande fusión cultural en América, se remonta a la época
colonial
3.
el folclore colombiano es producto de la cultura europea, indígena y
africana
4.
los ritmos existentes en Colombia son autóctonos y originarios de América
15.
En las últimas décadas del siglo XVIII y la primera del XIX se formaron en la
Nueva Granada y en otros territorios americanos, círculos de hombres y mujeres
que tempranamente crearon un clima de cuestionamiento al orden social y político
existente. El compromiso de esas personas fue válido para que se les llamara
precursores de la independencia ya que
1.
lograron fundar y organizar una República con gobernantes Americanos
2.
con su pensamiento y acción lucharon por la disolución de los lazos
coloniales
3.
estimularon un movimiento emancipatorio y de reivindicaciones sociales
4.
con sus análisis crearon un modelo de sociedad totalmente diferente a la
colonial
16.
“El blanco vive en su casa de madera con balcón, el negro en rancho de paja
con un solo paredón. En la mina brilla el oro al fondo del socavón, el blanco
se lleva todo y al negro deja el dolor”.
El
anterior fragmento de una canción tradicional colombiana hace referencia a
1.
las formas de explotación indígena durante la época hispánica en
Colombia
2.
la esclavitud que supone la humillación de un pueblo y de una raza
3.
los esfuerzos que debía hacer un blanco para dominar a los nativos
4.
al trabajo de los negros en la institución económica colonial llamada
Mita
17.
En plena crisis económica a finales del siglo XX, los países de la Cuenca del
Caribe han iniciado un proceso de desarrollo económico basado en la promoción
del turismo. Pero las actividades turísticas e industriales han
deforestado las tierras y destruido su capacidad productiva. La tasa
actual de deforestación de América Latina es de 0.61% la más alta del mundo.
El 50% de los manglares (unos 60.000 kilómetros cuadrados) están explorados o
reconvertidos o degradados de alguna forma. Las actividades económicas
alternativas para Latinoamérica no son una adecuada salida a la crisis porque
se
1.
acentúa la recesión económica por ausencia de capitales
2.
empobrecen amplios sectores de la población.
3.
favorece tan sólo al sector de bienes y servicios
4.
afectan las reservas naturales y forestales.
18.
A comienzos del siglo XXI nueve de las 37 ciudades más grandes del mundo estarán
en América Latina, el 90% de los pobres de la región estarán tratando de
sobrevivir en las zonas urbanas, pues para 3 de cada 4 latinos el futuro estará
en la ciudad. De esta manera se explica como los mexicanos construyen cada año
el equivalente a una ciudad de 700 mil habitantes, los paulistas otra de 500 mil
personas y los bogotanos una de 300 mil pobladores (equivalente esta proporción
a una ciudad como Manizales>. De acuerdo con lo anterior las políticas
necesarias para que las zonas urbanas no se conviertan en lugares invivibles son
1.
desarrollar la infraestructura social para recibir a los nuevos
habitantes
2.
promover acciones efectivas para regular las migraciones del campo a la
ciudad,
3.
ampliar los límites de la ciudad para crear zonas verdes y espacios públicos
4.
fortalecer las actividades agroindustriales en el campo con una buena
calidad de vida
19.
América Latina, a diferencia de Asia y África, había alcanzado cierta autonomía
política durante el primer cuarto del siglo XIX, pero en los últimos decenios
se ha descubierto lo engañoso de esa creencia, debido a las profundas
desigualdades y prejuicios sociales, a la persistencia de instituciones y hábitos
heredados de la época colonial, a conflictos territoriales, a la corrupción e
intolerancia de las democracias liberales, a las dictaduras militares, etc. Esta
contradicción lleva a la aceptación de
1.
la crítica situación económica de los países colonizadores
2.
una falta de proyectos políticos y sociales en Latinoamérica
3.
una aparente independencia política pero dependencia económica
4.
la dependencia cultural de América con respecto a Europa
20.
El presidente argentino Juan D. Perón (1946-1955) promovió en su gobierno,
la implementación de: contratos de trabajo, leyes de previsión social, reducción
de la jornada laboral, institucionalización del aguinaldo (una paga anual
obligatoria), regulación de jubilaciones y pensiones, ampliación de
servicios de salud y fomento del cooperativismo. Estas acciones políticas del
peronismo, apuntan al
1.
reconocimiento sociocultural de los pobres en Sudamérica
2.
establecimiento de una amplia legislación laboral
3.
plan de erradicación de la pobreza en Argentina
4.
proyecto reivindicatorio del movimiento obrero