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I A EXPANSÃO DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL. 1.1. O
alargamento das vias de comunicação; A exploração capitalista dos campos; os
mercados nacionais. 1.2. Progressos
cumulativo da técnica e da Investigação científica • O comércio internacional:
trocas multilaterais e efeitos do arrastamento. 1.3. Da
hegemonia inglesa ao arranque das novas potências 2. O CAPITALISMO INDUSTRIAL E FINANCEIRO 2.1. Produção
capitalista e organização do trabalho: Da fábrica à grande empresa 2.2. As crises do capitalismo e os mecanismos de resposta 3. MODERNIZAÇÃO DA SOCIEDADE 3.1. Demografia, urbanização e
emigração A explosão
demográfica e urbana; progressos do urbanismo; migrações
internas e emigração. 3.2. As classes burguesas
Mobilidade ascensional da burguesia e heterogeneidade de situações; a
alta burguesia empresarial e financeira; proliferação do terciário e
incremento das classes médias Comportamentos e mentalidade: da imitação da
aristocracia ao orgulho da condição burguesa; o mito do êxito individual; o
ensino na aquisição de competências; o conservadorismo das classes médias. 3.3. O
proletariado industrial
Precariedade da situação operária: as condições de trabalho A evolução do movimento operário: o recurso à greve e as organizações
sindicais; o enquadramento das organizações Internacionais e dos partidos 4. A DIFICIL E
TARDIA INDUSTRIALIZAÇAO EM PORTUGAL O fracasso da política industrializadora
setembrista A Regeneração: livre-cambismo
e fomento económico; a dependência do capital estrangeiro; o incremento dos
transportes. O intensificar da industrialização a partir dos finais do século
XIX; as grandes companhias. A nova aristocracia liberal.
Crescimento e debilidade económica das classes médias. O movimento operário |
• Interpretar o conceito de
Revolução Industrial. • Situar, no espaço e no tempo,
a expansão da Revolução Industrial. • Inferir da importância do
alargamento das vias de comunicação no contexto da Revolução Industrial. • Sublinhar os progressos
verificados nos transportes marítimos e terrestres. • Explicar as implicações
económicas, sociais e culturais dos caminhos-de-ferro. • Distinguir outros meios de
comunicação. • Caracterizar as transformações
agrícolas do século na Europa Ocidental e nos países novos. • Distinguir camponês de
agricultor • Discriminar os grandes
progressos técnicos ao longo do século XIX. • Explicar a ligação entre a
ciência e a técnica. • Demonstrar a existência de um
comércio à escala mundial, assente no multilateralismo das trocas. • Interpretar as opções
livre-cambista e proteccionista de vários países. • Constatar diferentes ritmos de
desenvolvimento no processo da Revolução Industrial. • Confirmar a hegemonia
britânica. • Exemplificar as ameaças a essa
hegemonia desde finais do século XIX. • Explicar a supremacia da
fábrica sobre a oficina. • Mostrar que a fábrica é uma
empresa capitalista. • Distinguir a sociedade
familiar da sociedade anónima • Explicar a concentração
monopolista. • Caracterizar as concentrações
verticais e horizontais • Identificar diferentes
instituições bancárias no século XIX. • Explicar o papel dos bancos centrais. • Mostrar a divulgação da moeda
fiduciária. • Interpretar os métodos de
racionalização do trabalho humano. • Caracterizar as crises do
capitalismo. • Relacionar a resposta às
crises com a intervenção dos Estados. • Explicar a explosão
demográfica do século XIX. • Inferir da alteração do regime demográfico. • Interpretar a expansão da urbanização. • Relacionar a nova fisionomia da cidade
oitocentista com as transformações económicas, sociais e urbanísticas da
época em causa. • Distinguir a origem e o destino das
migrações internas. • Explicar o fenómeno emigratório. • Explicar o surto emigratório português das
últimas décadas do século XIX. • Distinguir a sociedade de classes
oitocentísta da sociedade de ordens de Antigo Regime. • Caracterizar a alta burguesia empresarial e
financeira quanto à origem e poderes. • Interpretar o crescimento e a
heterogeneidade das classes médias. • Avaliar a complexidade de atitudes e
comportamentos incluídos na chamada mentalidade burguesa. • Caracterizar as condições de vida e de
trabalho do proletariado industrial. • Relacionar essas condições com o
aparecimento das doutrinas socialistas. • Expor os princípios comuns ao socialismo
utópico. • Sublinhar a inovação do marxismo. • Distinguir meios de concretização do movimento
operário • Mostrar a influência do marxismo no
movimento operário. |
Revolução Industrial Capitalismo rural Mecanização agrícola Progressos cumulativos Fábrica Empresa Sociedade anónima Cartel, Trust, holding Moeda fiduciária Taylorismo Automatização Estandardização Consumo de massa Explosão
demográfica Urbanização Migrações
internas Emigração Classes médias Serviços Profissões
liberais “Colarinhos
brancos” Consciência de
classe Filantropia Self-made man Proletariado Socialismo Marxismo Luta de
classes Movimento
operário Sindicato Greve Internacional
Operária Regeneração Fontismo |
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Tema 10 A Evolução política no mundo
industrializado no século XX até à eclosão da segunda guerra mundial;
Dificuldades das democracias liberais; afrontamento das novas ideologias. |
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1. PROGRESSOS
E DIFICULDADES DA DEMOCRACIA Política
NO PRINCIPIO DO SÉCULO 1.1. Aperfeiçoamento do regime representativo
nas democracias liberais do Ocidente. O regime republicano em Portugal:
parlamentarismo e legislação social. 1.2. As aspirações de liberdade nos
Estados autoritários e a queda dos Impérios 2. A EXPANSÃO DO SOCIALISMO REVOLUCIONÁRIO 2.1. Ideologia e prática política. Os princípios básicos do marxismo. O
apelo à luta de classes, à ditadura do proletariado e ao internacionalismo
proletário. As tentativas de liderança do movimento
operário. Formação e cisão dos partidos sociais-democratas 2.2. A construção do modelo soviético e o
seu impacto no Mundo
Da democracia dos sovietes ao centralismo democrático. O
modelo soviético na era estalinista 3.0 PROCESSO DE REGRESSÃO DAS DEMOCRACIAS
UBERAIS 3.1. Crise económica e afrontamentos políticos O temor das classes médias face ao
culminar da crise económica e à ameaça de expansão do comunismo; a reacção
conservadora 3.2. Génese e implantação do fascismo 3.2.1. O Estado totalitário fascista • Uma nova ordem antiliberal e anti-socialista; a
negação dos direitos individuais; a mística do Estado e da Nação. • A afirmação da superioridade das elites e da
pureza rácica • O culto do Chefe; encenação e propaganda. • A mobilização das massas: adesão social e organismos
de enquadramento; o aparelho repressivo do Estado. 3.2. Particularismos
dos modelos fascista e nazi • O corporativismo italiano • A violência racista e o militarismo na Alemanha • O fascismo em Portugal: o Estado Novo e
a restauração das forças conservadoras e tradicionalistas; a progressiva
adopção do modelo fascista italiano nas instituições e no imaginário
político. 4. A
RESISTÊNCIA DAS DEMOCRACIAS E AS MEDIDAS DE RESPOSTA À CRISE |
• Mostrar
o aperfeiçoamento do sistema liberal nos primeiros anos do século XX, no
mundo ocidental industrializado. • Relacionar esse
aperfeiçoamento com a instauração da democracia liberal. • Associar a democracia liberal à luta pela
liberdade e igualdade das classes médias e do proletariado. • Relacionar
a implantação da República em Portugal (5-10-1910) com a crise da monarquia
constitucional e a ascensão do republicanismo. • Exemplificar
o laicismo da 1ª República. • Sublinhar
o cariz parlamentar da República. • Sumariar
as realizações da República no campo da legislação social. • Caracterizar
o funcionamento da autocracia nos Estados autoritários. • Inferir
da ligação da autocracia às forças conservadoras. • Mostrar
a submissão das nacionalidades nos Estados autoritários. • Enunciar
as transformações ocorridas nesses Estados, entre 1917 e 1920. • Sublinhar
o contributo do materialismo histórico para a definição do marxismo. • Mostrar
o papel da luta de classes e da ditadura do proletariado para o socialismo
marxista. • Relacionar
o internacionalismo proletário com a criação de Internacionais Operárias. • Distinguir,
na liderança do movimento operário, as propostas anarquistas das marxistas. • Explicar
em que consistiu a cisão revisionista na ideologia marxista dos partidos
sociais-democratas. • Descrever
os antecedentes da Revolução Russa de Fevereiro de 1917. • Distinguir
a Revolução de Outubro da Revolução de Fevereiro. • Relacionar
as medidas do “comunismo de guerra” com a instauração da ditadura do
proletariado. • Explicar
o funcionamento do centralismo democrático. • Explicar
o Komintern. • Interpretar
a NEP. • Sumariar
a política económica de Estaline. • Caracterizar
o totalitarismo repressivo do Estado na era estalinista. • Explicar
a crise inflacionista europeia do pós-guerra. • Distinguir
sintomas de fragilidade no capitalismo liberal dos anos 20. • Sublinhar
as manifestações da Grande Depressão. • Inferir
das interdependências à escala mundial existentes no seio do capitalismo. • Relacionar
as crises económicas do pós-guerra com a emergência de um quadro social
desfavorável às democracias liberais. • Mostrar
a ascensão das forças de direita. • Explicar
a instalação do fascismo na Itália e do nazismo na Alemanha. • Relacionar
a rápida expansão dos regimes ditatoriais na Europa Central e de Leste com a
permanência de estruturas herdadas dos anteriores estados autoritários. • Demonstrar
a mística do Estado, da Nação e do Chefe na Itália fascista e na Alemanha
nazi. • Sumariar
o totalitarismo do Estado fascista e nazi nos seus aspectos político,
económico, social e intelectual. • Caracterizar
o corporativismo italiano. • Confirmar
a violência racista e o militarismo na Alemanha nazi. • Relacionar
a implantação do Estado Novo, em Portugal, com a crise da 1ª República. • Mostrar
o carácter antidemocrático, antiliberal, conservador, totalitário,
nacionalista, colonialista e corporativista do Estado Novo. • Sublinhar
as influências do fascismo italiano no ideário, instituições e práticas
políticas do Estado Novo. |
Republicanismo Radicalismo Sufrágio Universal Estado autoritário Autocracia Educação Popular Laicismo Ditadura do Proletariado Internacionalismo proletário Social-Democracia Revisionismo Bolcheviques Sovietes Marxismo-leninismo Centralismo democrático Colectivização Totalitarismo Inflação Crash
bolsista Esquerda Direita Conservadorismo Fascismo Nazismo Chefe carismático Milícias armadas Militarismo Anti-semitismo Corporativismo Estado Novo Intervencionismo New
DeaI Welfare State Segurança
Social Frente Popular |
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Tema 11: Transformações da mentalidade e da
cultura desde o começo a meados do século XX: a crise dos valores
tradicionais no pensamento e na arte; a irradiação da cultura de massas |
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2. A CRISE
DOS VALORES E AS GRANDES RUPTURAS NO PENSAMENTO E NA ARTE O rompimento dos
equilíbrios e dos valores tradicionais O choque da guerra e a crise de
consciência da civilização ocidental A massificação da vida urbana. A anomia
social A emancipação da mulher; a queda da
influência da família e da Igreja. 2.2. A
crise do pensamento racionalista • A
reacção antipositivista: as incertezas da ciência: as concepções psicanalíticas
e o seu impacto na cultura e nos comportamentos 2.3. As inovações
revolucionárias da criação literária e artística • Proliferação
e diversidade de inovações formais: as experiências de vanguarda • A
construção de um novo universo plástico: a exaltação da cor: o desmantelamento
da perspectiva e a visão intelectualista do espaço : do
cubismo ao abstraccionismo • A
dimensão social da literatura: cepticismo e denúncia na criação literária: a
projecção da angústia e da revolta da arte expressionista; o programa de
intervenção da Bauhaus e as raízes
do funcionalismo arquitectónico; o dinamismo futurista • Da
descoberta da interioridade à exploração do inconsciente: a revolução
surrealista • O
movimento modernista em Portugal: uma síntese de tendências 3. A irradiação da cultura de massas 3.1. Homogeneização
e estandardização dos modelos e padrões culturais • A
generalização do ensino como instrumento de inculcação de valores e de
imposição de uma nova disciplina social • O
papel dos media na generalização de
modelos socioculturais 3.2. Características
e manifestações da cultura de massas |
• Contrapor a mentalidade confiante e racionalista do fim do
século XIX ao clima de incerteza e pessimismo das primeiras décadas do século
XX. • Relacionar a massificação da vida urbana com a alienação e a
anomia social. • Enquadrar o feminismo nas alterações de ordem económica, social
e intelectual decorrentes da Grande Guerra. • Enunciar as principais alterações verificadas na instituição
familiar. • Reconhecer como principais vectores de mudança cultural a
emergência do relativismo científico, a influência da psicanálise e o
desmantelamento da ordem clássica do espaço visual. •
Evidenciar a oposição positivismo-relativismo. • Enunciar as linhas mestras da teoria psicanalítica. • Caracterizar as principais vanguardas artísticas. • Salientar a novidade das suas propostas estéticas. • Interligar os objectivos que presidiram à fundação da Bauhaus
com o trabalho desenvolvido por esta instituição. • Caracterizar o funcionalismo arquitectónico. • Cotejar o modernismo português com os movimentos de vanguarda
europeus. • Relacionar
a generalização do ensino com a homogeneização de comportamentos e padrões
culturais. • Avaliar
o papel dos meios de comunicação na criação de uma cultura de massas. • Referir
as peculiaridades dos diferentes mass
media. • Explicar
a expressão «cultura de evasão». • Reconhecer
os grandes espectáculos desportivos como um meio de canalização de conflitos. • Distinguir
cultura de massas e cultura de elites. • Caracterizar
a cultura de massas. |
Massificação Alienação Anomia social Feminismo Controlo da natalidade Positivismo Relativismo Psicanálise Inconsciente Vanguardas Fauvismo Cubismo Abstraccionismo Expressionismo Futurismo Surrealismo Funcionalismo Design Modernismo Estandardização de comportamentos Inculcação de valores Media Propaganda Cultura de elites Cultura de massas Cultura de evasão Canalização de conflitos |
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Tema 12: Tensões Políticas e Equilíbrios
Geostratégicos: da 2.a Guerra Mundial aos Nossos Dias |
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1. O afrontamento bipolar do após-guerra (1945-1 954) 1 .1. O fim da guerra e as
promessas de paz • Da Conferência de Yalta aos acordos de Potsdam: a partilha de zonas
de influência e o novo traçado da Europa •A Organização das Nações
Unidas (ONU) 1.2. A
definição das áreas geopolíticas • A
inversão das alianças e o início da guerra fria: a questão alemã, o antagonismo
das ideologias: a corrida ao armamento nuclear • O
expansionismo do bloco soviético e a resposta americana • A
irradiação da guerra fria 1. 3. Repercussão
das tensões internacionais na política interna dos Estados ocidentais • A
ascensão dos partidos de esquerda do após-guerra. As medidas socializantes e
o Estado-providência • A
reacção conservadora: o anticomunismo 2. O bipolarismo em questão (1955-73) 2.1.0 apaziguamento
entre Moscovo e Washington e a persistência de conflitos localizados em zonas
estratégicas • O surto de contestação: a recusa dos referentes ideológicos e
culturais impostos pelas duas potências: o idealismo revolucionário: a
revolução juvenil. 2 2. A
política do não-alinhamento e a independência dos países do Terceiro Mundo • Os
movimentos nacionalistas: as forças anticoloniais das metrópoles e as
vanguardas locais. • Etapas
e modalidades da descolonização. As conferências terceiro-mundistas e o
não-alinhamento • Os
bastiões brancos na África Austral. A política ultramarina portuguesa e a
guerra colonial 2.3. A afirmação de novas potências • O
rápido crescimento do Japão • O
afastamento da China em relação ao bloco soviético • A
formação da CEE: recuperação europeia e unidade económica 3. O progressivo apaziguamento a partir dos anos 70 3.1. As
dificuldades dos anos 70 • Os entraves ao crescimento económico nos países industrializados • Os problemas políticos do Terceiro Mundo 3.2. A
queda dos últimos regimes autoritários na Europa Ocidental • A instauração da democracia em Portugal e a consolidação das novas
instituições. O impacto da descolonização portuguesa na África Austral • As transformações democráticas na Grécia e em Espanha • Transformações ideológicas e linhas estratégicas dos anos 80 • O pragmatismo político: o fim do Estado-providência e a afirmação
do neoliberalismo. O recuo do marxismo • O movimento pacifista e as negociações para o desarmamento |
• Sumariar
as decisões tomadas pelos «três grandes» em lalta e Potsdam. • Identificar
os objectivos que presidiram à criação da ONU. • Descrever
a forma de funcionamento desta instituição. • Relacionar a extensão da influência soviética no Leste Europeu com a ruptura entre os antigos aliados. • Caracterizar
a política externa dos EUA no pós-guerra. • Sublinhar
os factos que contribuíram decisivamente para a consolidação dos dois blocos. • Equacionar
a oposição entre modelo capitalista e o modelo comunista. • Aplicar
os conceitos de bipolarismo e guerra fria à geopolítica mundial
entre 1947 e 1954. • Identificar
os principais focos de tensão internacional no mesmo período. • Contextualizar
a «questão alemã». • Explicar
as razões do confronto israelo-árabe. • Sintetizar
os factos que conduziram à formação da República Popular da China. • Identificar
as características específicas do maoísmo. • Inserir
as guerras da Coreia e da Indochina no âmbito da guerra fria. • Avaliar
as repercussões da guerra fria na política interna dos Estados ocidentais. • Caracterizar,
em termos políticos, o período da coexistência pacífica. • Reconhecer
a importância da dissuasão na
contenção de um confronto directo entre os EUA e a URSS. • Descrever,
em linhas gerais, os principais conflitos localizados em que, directa ou
indirectamente, se envolveram as duas superpotências. • Explicar
o surto de contestação dos anos 60. • Enquadrar
a descolonização na conjuntura internacional do pós-guerra. • Avaliar
o papel desempenhado pelos movimentos nacionalistas no processo
descolonizador. • Distinguir as principais etapas e
modalidades da descolonização. • Definir Terceiro Mundo. • Equacionar a importância da Conferência de
Bandung e do Movimento dos Não-Alinhados para a afirmação política do
Terceiro Mundo. • Fundamentar a expressão «bastiões brancos»
aplicada à África do Sul, à Rodésia e a Portugal, na África Austral. • Caracterizar a política de apartheid. • Definir as linhas mestras da política
colonial portuguesa nas décadas de 50 e 60. • Avaliar a extensão do «milagre japonês». • Explicar o corte de relações entre a China
e a URSS. • Descrever o processo de formação da CEE. • Sumariar os factores que colocam o
bipolarismo «em questão». • Descrever, de forma sucinta, as operações
militares do dia 25 de Abril. • Indicar os objectivos do MFA. • Avaliar o clima de instabilidade política
dos anos 74-75. • Enumerar os factos que contribuíram para a
consolidação das instituições democráticas. • Indicar os moldes e as condicionantes da
descolonização portuguesa. • Avaliar o impacto da independência de
Angola e Moçambique na África Austral. • Sintetizar as transformações democráticas
da Grécia e da Espanha. • Caracterizar, em linhas gerais, o
neoliberalismo dos anos 80. • Evidenciar o recuo do marxismo na Europa
Oriental. • Equacionar os efeitos práticos das
conferências sobre desarmamento. |
Guerra fria Bipolarismo Sionismo Maoísmo Estado-Providência Não-alinhamento Descolonização Terceiro Mundo Movimentos nacionalistas Fundamentalismo islâmico Neoliberalismo Movimento pacifista |