Projetos:
novos caminhos pedagógicos diante das novas realidades sociais
Nas
últimas décadas a humanidade tem
experimentado vertiginoso crescimento científico, o qual tem contribuído
grandemente na produção de novos bens e
tecnologias a serviço da sociedade, garantindo a ela
melhor qualidade de vida. Pois o crescimento populacional espera
e exige estes benefícios da comunidade científica.
A humanidade se vê diante de dois fatores
de relevada importância social no
momento: a Terceira Revolução Industrial alicerçada sobre o tripé:
Genética, Informática e a Robótica e a Globalização Mundial que está
ocorrendo em todos os aspectos sociais.
Diante destas realidades mundiais e do
grande volume de conhecimentos à nossa disposição cabe ao setor
educacional voltar suas atenções à formação plena do cidadão para
garantir-lhe sua inserção no seio desta nova realidade, tornando-o
mais consciente de seus direitos e de sua cidadania.
A escola deverá dotar-se de instrumentos
adequados á nova realidade social, visando oferecer a seus educandos um
ensino de melhor qualidade e de forma interdisciplinar. Para que os
objetivos sejam alcançados com maior eficiência, é preconizado pelos
teóricos o desenvolvimento de ações
pedagógicas em forma de projetos, por serem mais abrangentes
e possibilitarem trabalhar de forma interdisciplinar.
Os
projetos são recursos pedagógicos atrativos e mais envolventes, pois
esta prática pedagógica afeta mais
diretamente o
aspecto afetivo
do aluno,
despertando-lhe
mais
interesse pela aprendizagem. Creio ser este realmente um instrumento de
grande eficiência. No entanto, esta prática ainda está sendo
pouco usada devido aos custos de seu desenvolvimento e a carga horária
excessiva dos professores.
Equipamentos como
filmadora, laboratório de informática, retroprojetor, projetores de
slides e meios de transporte são alguns exemplos de recursos indispensáveis
ao desenvolvimento de uma pedagogia de projeto, onde se espera, que por
meio destes recursos tecnológicos, a aprendizagem seja mais qualitativa e
satisfatória. A escola não tem mais como ignorar estes recursos de
grande valia pedagógica.
É necessário que o governo, em todas as esferas, repense e redimensione as dotações orçamentárias destinadas ao setor educacional, objetivando avanços na qualidade da educação. Pois o desenvolvimento social de um povo depende basicamente de uma educação de qualidade a qual está a cargo do estado por meio dos investimentos suficientes e adequados.
Manoel José das
Graças
Graduado em Biologia pela UEG
Dinamizador do LIE