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Projeto:
Jogar e Aprender Frações
Professoras
Ester Vicente e Valdeci de Moraes
Objetivo - Despertar o interesse do aluno sobre a teoria e a prática de
frações, desenvolvendo as habilidades de raciocínio lógico,
criatividade e cálculo através de jogos e curiosidades matemáticas.
Conteúdo - Números Fracionários
Promover o aprendizado de operações com números fracionários (adição,
subtração, multiplicação e divisão) associando teoria e prática
paralelamente.
É um projeto disciplinar, porém poderá ser auxiliado pelos
professores de Artes na confecção dos jogos.
Duração: 8 semanas
Início: 21/09/01 – Convite das escolas parceiras
Data limite para aceitação de parceiros: 01/10
Respostas aos convites – 05/10
Limite de Parceiros: 02
Data prevista para encerramento do projeto: 30/11/01
Idade dos alunos: 10 à 15 anos
Idioma: português ou espanhol
Cronograma das Atividades
O projeto terá início efetivamente no dia 08/10 com duração de 8
semanas, com uma troca de e-mail a cada 15 dias e trabalhos on-line a
cada 8 dias entre os grupos (5 por escola), das escolas parceiras para
que as atividades desenvolvidas seja acompanhados de forma seqüencial:
Os grupos da escola A envia e-mails para os grupos da escola B (grupo1
para grupo1, grupo2 para grupo2, etc), que por sua vez envia e-mails
para escola C, e assim sucessivamente, até que a última escola envie
para a escola A, fechando o ciclo. No total serão 5 e-mails recebidos
por escola que deverá responder num prazo de 2 semanas, conforme segue
abaixo.
08/10 a 11/10 – Apresentação do projeto aos alunos nas escolas.
- Definição dos 5 grupos em cada escola;
- atividades off-line jogos lúdicos na sala de aula (ludo, dominó,
etc.);
- atividade on-line de criação dos e-mails dos grupos (usar nomes fáceis
que identifiquem a escola e o projeto.
16/10 a 19/10 – Recebimento dos e-mails pelos grupos;
- pesquisas sobre curiosidades com números fracionários envolvendo as
operações adição e subtração;
- Envio de respostas dos e-mails recebidos com uma pergunta ou
curiosidade.
22/10 a 26/10 – leitura de e-mails e análise;
- criação de jogos sobre números fracionários;
29/10 a 01/11 – elaboração e envio de e-mails sobre a criação dos
jogos, curiosidades e as perguntas recebidas explorando as operações
multiplicação e divisão.
05/11 a 14/11 – recebimento dos e-mails com os jogos ou curiosidades;
- retorno desses e-mails, após análises e utilização em sala de
aula, devendo conter um novo jogo ou curiosidade.
19/11 a 30/11 – recebimento dos e-mails com novo jogo ou curiosidade;
- atividade Utilizando URL de pesquisa e/ou paint brush;
- relato final dos grupos sobre as atividades desenvolvidas e o projeto.
OBS.: As datas das atividades e envio de e-mails são sugestões,
podendo o professor adaptá-las a sua grade horária dentro da escola em
que leciona e comunicar ao monitor do projeto (professor Valdeci), [email protected].
Calendário de Relatórios quinzenais
OUTUBRO – 22
NOVEMBRO – 05 – 19 e 30
A estrutura utilizada foi troca interpessoais, pois facilita o trabalho
com jogos e curiosidades envolvendo frações através de pesquisa e
também a evolução do conteúdo com pesquisa e troca de curiosidades.
Será necessário manter o mesmo interesse do aluno para todas as etapas
das atividades, é uma estrutura que necessita de alunos assíduos para
o seu desenvolvimento completo. Será interessante para o aluno aprender
de uma forma atrativa e interativa.
Recursos utilizados
Pesquisa na internet
- Frações, problemas e material concreto
http://educar.sc.usp.br/matematica/mod5a.htm
Este site possui algumas atividades envolvendo frações e operações
que bem direcionadas pelo professor proporcionará aos alunos um
aprendizado mais concreto.
- Frações
http://educar.sc.usp.br/matematica/m5let2.htm
Site de apoio a pesquisa e curiosidades, propõe vários links que
ensinam operar com frações, além de oferecer desafios.
- Paint
Aplicativo que oferece recursos para montar desenhos fracionários e
estimular a criatividade do aluno.
Site do Projeto: Jogar e Aprender Frações
http://br.geocities.com/jogosefracoes/jogosefracoes.html
E-mails para contato:
Jogar & Aprender Frações
[email protected]
Maria das Dores Soares
Escola Estadual Professor Samuel Morse
[email protected]
Ester Vicente de Lima Silva
Escola Estadual Jornalista David Nasser
[email protected]
Valdeci Alves de Moraes
Escola Estadual Professor Carlos Molteni
[email protected]
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Projeto:
Os Caminhos Radicais
Professores
Ricardo Ramos Sales e Cássia Maria Figueiredo
Objetivo: Entender os grupos radicais no mundo e suas culturas
particulares. Quais são suas ideologias? Qual sua origem? Qual sua
localização geográfica?
Estrutura: Atividades de perguntas e respostas e Intercâmbio de informações.
Descrição das Estruturas: Os grupos de alunos parceiros trocarão
informações, perguntas e respostas sobre o assunto através de
e-mails, após pesquisas nas datas indicadas.
Público Alvo: Alunos de 13 a 16 anos
Idioma: Português, Espanhol e Italiano.
Relevância Curricular: História e Geografia (Ciências Humanas)
Programação: duração de onze semanas
Início: 21 de setembro de 2001 a 07 de dezembro de 2001
Comunicação: Serão quatro trocas de e-mails, nos dias: 19/10, 09/11,
23/11 e 30/11, sendo que no dia 07/12 haverá a elaboração do relatório
final. Cada professor coordenador deverá mandar um relatório quinzenal
das atividades.
Calendário:
Duas primeiras semanas: direcionadas aos convites para escolas
parceiras, limitando ao máximo de dois novos parceiros.
Terceira semana: divisão dos grupos radicais, criação dos e-mails dos
grupos.
GRUPO 1: grupos radicais da Irlanda
GRUPO 2: grupos radicais europeus
GRUPO 3: grupos radicais asiáticos
GRUPO 4: grupos radicais do Oriente Médio
GRUPO 5: grupos radicais latino-americanos
GRUPO 6: grupos radicas africanos
Quarta semana: Apresentação dos grupos, contendo a divisão de trocas:
GRUPO 1 com GRUPO 2
GRUPO 3 com GRUPO 4
GRUPO 5 com GRUPO 6
e uma produção de texto sobre as ideologias dos grupos radicais.
Quinta, sexta, sétima, oitava semana: trocas de e-mails com perguntas e
respostas dos grupos. Estas perguntas devem seguir as seguintes
vertentes: se há ou não relações entre os grupos radicais.
Nona e décima semana: será organizado um debate em cada escola afim de
que os grupos compartilharem informações.
Na última semana: Avaliação do projeto pelos alunos e professores
envolvidos e envio para os parceiros.
Recursos:
URL: http://www.sis.pt/seg_int/grpterro.htm
Descrição: O site fornece informações gerais de alguns grupos
radicais.
URL: http://www.msantunes.com.br/juizo/captulo5.htm
Descrição: Contém pequenas frases sobre as mazelas humanas, que podem
ser relacionadas ao radicalismo.
URL: http://www.nalejandria.com/utopia/enlaces.htm
Descrição: Disponibiliza uma lista de projetos sobre a paz.
Contatos:
Cássia Maria Figueiredo
[email protected]
EE Vila da Oportunidade
Ricardo Ramos Sales
[email protected]
EE Jornalista David Nasser
E-mail do projeto: [email protected]
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