▀   Emprego de Conectivos

Objetivo: ajudar o aluno a entender que certos períodos exigem certos tipos de conexão entre suas orações, a fim de estabelecer, ao mesmo tempo, a coesão e a coerência necessárias para a devida decodificação. E que o domínio, a apropriação desses conectivos é muito importante para a apropriação do dialeto considerado padrão. Ninguém pode compreender devidamente esse dialeto sem conhecer a funcionalidade desses conectivos.

Estratégia: organizar exercícios em que o aluno trabalhe com reestruturação de frases e substituição de conectivos por outros do mesmo valor semântico.   Dois recursos excelentes.   Observemos como é possível, por exemplo,  começar o período com a oração que vem após o conectivo e obter um outro período com estrutura frasal diversa, mantendo o sentido básico do comunicado:

Período original: O operário era franzino, mas levantou o tronco”.
Resultado da reestruturação: “O operário levantou o tronco,  embora fosse franzino”.

Outro exemplo:
Período original: “Não serás aprovado, porque não estudas.”
Resultado da reestruturação: “Não estudas, portanto não serás aprovado.”

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▀ Meios de Expressão: as circunstâncias e outras relações entre as idéias

Objetivos: viabilizar uma decodificação mais eficiente das mensagens escritas ou faladas no dialeto socialmente prestigiado, dar ao aluno uma ferramenta para garantir a coesão de seus textos orais ou escritos, oferecer várias alternativas para expressar um mesmo pensamento.O professor ajudará os alunos a conhecer as diversas áreas semânticas e a empregar os conectivos adequados, de acordo com cada área.
A noção de área semântica  e os exercícios adequados a esse conteúdo prepararão o aluno para a construção de períodos complexos — aqueles contendo uma oração com a idéia central  e  outras duas ou mais orações subordinadas com valores semânticos   diferentes.

Exemplo de exercício: Combinar três orações num só parágrafo, conectando-as conforme as idéias sugeridas.

Servindo-se dos elos sintáticos convenientes, o aluno deverá
deverá fazer a ligação das orações, criando um só período.

Exemplo:
a)    O Hamas é uma organização (idéia principal);
b)    Militantes da organização não são altamente treinados(subordinada a a como expansão do predicativo);
c)    Os militantes são extremamente comprometidos com a causa (subordinada a b com idéia de oposição);
d) Os militantes defendem a causa (subordinada a c como expansão adjetiva)

Sugestão de resposta:  "O Hamas é uma organização cujos militantes não são altamente treinados, apesar de extremamente comprometidos com a causa que defendem.

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Áreas Semânticas


Este tópico sobre as áreas semânticas se baseia num levantamento elaborado por Othon M. Garcia, em sua obra "Comunicação em rosa moderna".


▀  Causalidade       ▀  Finalidade, propósito, intenção   ▀  Consequência, resultado, conclusão

▀  Condição e hipótese  ▀  Oposição e concessão    ▀  Comparação    ▀  Tempo
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