◆ Área semântica da causalidade:
◆ Nomes:
motivo, razão, pretexto, móvel, origem, fonte, fundamento,
mãe, raiz, embrião, o porquê; causador, gerador, produtor
etc.
◆Conectivos (preposições,
locuções prepositivas, conjunções e locuções
conjuntivas: por, de, devido a, em virtude de, em conseqüência
de, por razões de, visto, posto que, porque, pois, pois que, posto
que, porquanto, como, já que, visto que, uma vez que,
considerando que etc.
◆Verbos: causar, ocasionar, gerar, dar
origem, originar, produzir, acarretar, provocar, motivar etc.
◆Modificadores de verbos: os iniciados
por preposições e locuções prepositivas supracitadas.
(Constarão das folhas de exercício).
◆Orações: a) as iniciadas
com as conjunções e locuções conjuntivas supracitadas.
b) aquelas em forma de gerúndio ou infinitivo (não são
ligadas por conjunção. O conectivo — se houver
— será preposição ou locução prepositiva).
Ex1. “Esforçando-se muito, conseguiu
passar no concurso.”
Ex2. “Ficou doente, por trabalhar demais.”
Ex3. “Não consertou o portão,
em virtude de estar cansado.”
Obs. Pode-se construir um período encadeando-se duas causas.
O encadeamento pode ocorrer por:
a) acumulação: “Não foi à festa, não
só porque estava doente, mas também porque desconhecia o endereço.”
b) gradação: “Foi preso não tanto porque se recusou
a pagar a multa, quanto porque desacatou o guarda.”
c) exclusão de uma causa: “Foi preso não por se recusar
a pagar a multa, mas por insultar o guarda.”
O aluno deve perceber que as causas estão encadeadas e correlacionadas.
As expressões que estabelecem a correlação estão
destacadas em negrito.
Outro modo de expressar causa é usando a aposição
circunstancial, ou seja, a expressão de causalidade deixa de
acompanhar o verbo, como modificador, deslocando-se para o início
da frase: “Ciente do perigo, o menino se afastou da jaula.” É
um recurso muito interessante que o dialeto padrão usa para enfatizar
a causalidade. O professor pode partir desse recurso para trabalhar
a reestruturação de frase. A causalidade é deslocada
para o lugar de modificador de verbo: “Por estar ciente do perigo, o menino
se afastou da jaula.” Ou “O menino se afastou da jaula, porque
estava ciente do perigo.”
Tanto para esta área semântica quanto para as demais, exercícios
de substituição serão um ótimo recurso para ajudar
o aluno a se apropriar do dialeto socialmente prestigiado. Exemplos
sugestivos:
a)“Foi convidado a se retirar, porque estava
fumando.”
b)“Visto que estava fumando, foi convidado a se retirar.”
c)“Por estar fumando, foi convidado a se retirar.”
d)”Devido ao fumo, foi convidado a se retirar.”
e) “O fumo foi a causa de ele ter sido convidado
a se retirar.”
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