ATIVIDADES DE REFLEXÃO
1.Por que os ratos, cães de caça e marmotas tiveram sucesso enquanto os outros animais tiveram problemas ?
Respostas pessoais: ex: Porque sua escola era livre, isto é, respeitava e trabalhava a potencialidade do aluno. Não representou apenas uma força coletiva, mas também individual.
2.O que você diria dos “alunos” que não se submeteram ao currículo da escola ? (Os ratos, cães de caça e as marmotas).
Respostas pessoais. Ex: “alunos ativos”; não acomodados; que não aceitam qualquer coisa; que lutam pelos seus direitos.
3. “Todo mundo vive se queixando da escola. Pais, professores e alunos reclamam que ela não está funcionando como devia e que as coisas não podem continuar desse jeito. Mas cada um pensa que os culpados desse mau funcionamento são sempre os outros. Daí que a discussão sobre a escola parece mais um coro em que cada um acusa o outro, cada um tem uma parte de razão, mas ninguém consegue se entender nem chegar à raiz do problema.” Você não acha que está na hora de reagir ? Cite reivindicações de necessidades básicas de sua escola:
Respostas pessoais: ex: Permitir a participação do aluno. Verificar os programas. Mostrar o “mundo” para os alunos.
4. Nem todos têm acesso à escola.
“Apesar de a lei dizer que
a educação é um direito e um dever de todos, as portas
da escola estão fechadas para muitos.”
“Os dados estatísticos
provam que apenas 2 crianças em cada 3 têm realmente acesso
à escola”.
“Essa dificuldade de acesso
é ainda maior nas zonas rurais, onde apenas 2 crianças em
cada 4 freqüentam a escola, e nas regiões mais pobres, como
o Nordeste, onde apenas 1 em cada 3 consegue estudar.”
Quais as conseqüências
desse fato ?
R: Surgem: os marginais,
analfabetos que não podem participar; fome; desemprego; pobreza
cada vez mais acentuada.
5. Um fenômeno bastante comum na escola é a competição egoísta entre os alunos. O que você e seus amigos poderiam fazer, em sua escola, para combater o egoísmo, a ambição de muitos alunos ?
Respostas pessoais: ex: Dialogar, refletir, debater sobre o assunto.
6. Muitas vezes os alunos estão cansados e distraídos, durante a aula. Por que isso acontece ? Copie a resposta no caderno:
a) Porque estudaram demais.
b) Porque as matérias
são muito difíceis.
c) Porque o professor é
chato.
d) Porque as matérias
são distantes da vida do aluno.
e) Porque ali não
há lugar para seus problemas e preocupações.
7. Leia e Comente:
É PRECISO OLHAR A ESCOLA POR DENTRO. Você acha que a escola é democrática quando trata todo mundo do mesmo jeito, ou quando permite a participação do aluno na educação ? Justifique:
R: Quando tratar todo mundo da mesma maneira, a escola estará aumentando as desigualdades, uma vez que os alunos se encontram em situação desigual. Escola democrática é aquela que permite a participação do aluno, respeitando e trabalhando a sua potencialidade.
8. Por que será que os melhores recursos escolares (dados pelo Estado) vão para os que menos necessitam ? Copie a resposta no caderno:
a) Porque as crianças
da periferia não necessitam de tanto estudo quanto as do centro
da cidade.
b) Porque “alguns” têm
um poder de reivindicação muito maior do que o povo. Quando
eles reclamam, costumam ser ouvidos. Já quando é o povo quem
reclama, quem responde, às vezes, é a polícia.
9. Como o “povo” pode mudar a escola ?
Respostas pessoais: ex: É descobrindo juntos soluções novas e se ajudando uns aos outros ao invés de cada um ficar quieto e calado em seu canto.
10. Por que alguns políticos falam tanto da educação, mas somente agora, em alguns estados, começa-se a pensar na transformação da educação em algo concreto ? Todo o sistema e inclusive o livro didático estão sendo questionados. A educação deve, acima de tudo, estimular a reflexão, a consciência crítica do aluno. E consciência crítica não se adquire quando as regras do jogo são para enaltecer o poder dominante e manter o povo dominado.
Respostas pessoais: ex: Até então, a grande maioria dos políticos usava o povo para a “sua realização pessoal”, manipulando-o como melhor lhes conviesse. Hoje, o processo da conscientização começa a surtir efeito.
REFLEXÃO E AÇÃO MENTAL
Existem escolas distanciadas da realidade sócio-econômica
do aluno.
O povo aprende e ensina.
Será a escola uma escada que permite à gente subir na vida
?
A escola é um favor ou um direito ?
A gente não aprende só na escola, não !
A escola deve respeitar a vivência econômica, social e cultural
do aluno.
E se a gente aplicasse na escola o que a gente aprendeu na escola da vida
?
É preciso perder o medo, levantar a cabeça, discutir, fazer
as coisas juntos, descobrir que a solução dos nossos problemas
está em nós mesmos.
* * *