Voila qu'une ombre au tableau s'installe, cet apres midi petit ch�ri revient de l'�cole en larmes. Qu'est ce que l'on a bien pu dire a votre tr�sor, pour qu'il se sente autant triste.
Il ne court pas assez vite, il est toujours le dernier a avoir termin� la dict�e, il a de grandes oreilles, son professeur le cite en exemple lorsqu'il lui pr�sente un mauvais travail... les facteurs peuvent etre nombreux et peu importe du quel il sagit, on a atteint son estime de soi et ca fait mal.
Les enfants, c'est bien connu, peuvent etre parfois aussi cruel que adorable. L'enfant devra apprendre a vivre avec cette regle et trouver les moyens de passer au travers de ces petites �preuves. Il pourrait etre plus que parfait qu'il y en aurait toujours un pour trouver la corde sensible sur laquelle tirer. Dans des cas comme celui-ci vous pouvez discuter avec votre enfant afin de d�dramatiser la situation en le questionnant a savoir qu'est ce qui le touche vraiment dans cette histoire et en tentant de trouver une solution avec lui au probleme. Malgr� le fait que l'enfant doit apprendre a se d�brouiller avec ses embuches, il peut arriver que le probleme survienne avec un adulte, devez-vous intervenir ou saura t-il faire face a la situation seul? Commencez par en discuter avec lui et si vous voyez qu'il n'y a toujours pas de changements ce sera le moment de voir ce que vous pouvez faire de votre cot�. Il ne faudrait pas sauter trop vite aux conclusions.
L'enfant lorsqu'il se sent affect� par une situation qui le d�grade ne verbalise pas toujours facilement ses inquietudes.
Quelques signes qui peuvent mettre la puce a l'oreille:
Il n'a plus envie d'aller a l'�cole, il pleure a la veille d'un examen, vous questionne a savoir ce qu'il pourrait faire pour que son proffesseur soit fier de lui, il se renferme lorsque vous lui demandez de vous parler de sa journ�e, il est n�gatif face a lui meme (je suis pas bon, je ne suis pas beau, je cours pas vite etc.)
Dans le cas pr�sent je crois que vous auriez avantage a avoir une petite discussion, pour vous assurer qu'il ne vit pas quelques chose de douloureux a l'ext�rieur de la maison.
Des outils pour aider a �claircir les choses:
Les jeux de role s'averrent tres utile pour aider l'enfant a verbaliser ce qu'il ressent et trouver des solutions au probleme.
Exemple: �lisabeth fait rire d'elle parcequ'elle a de grandes oreilles...
Dans un premier temps �lisabeth devient l'enfant moqueur et vous devenez �lisabeth (l'enfant victime de moquerie) Demandez lui d'acter la situation et de faire comme si elle se moquait de vous a cause de vos oreilles. Au fil du jeu l'enfant d�couvrira comment regler la situation lorsqu'elle se pr�sentera a nouveau et ammenera l'image qu'elle se fait du probleme. Les jeux de roles peuvent etre utilis�s lors plusieurs situations: S�paration des parents, perte d'un etre cher, changement de routine, d�m�nagement, peurs...
Votre propre estime de soi. Trop souvent l'enfant nous entends dire :" Ah je fais dure a matin!, j'suis donc ben niaiseux de pas y avoir penser etc..." C'est dans la nature de l'homme de le faire mais pourquoi ne pas faire preuve du contraire de temps en temps, en y allant de bons compliments a notre �gard. Par exemple ne pas vous gener de le dire lorsque vous trouvez que vous etes a votre avantage, noter vos bons coups de la journ�e. Ce n'est pas un mal que d'apprendre a notre enfant a s'appr�cier.
Le renforcement positif. Trop facile de noter ce qui ne va pas et de mettre au rancard ce qui fonctionne a merveille. C'est �vident qu'il sait qu'il est bon dans tel ou tel chose? Pas tant que ca!
Prenez le temps de souligner ce que vous appr�ciez de lui. Aidez-le a reconnaitre ses nombreux talents.
En terminant voici la regle d'or de la bonne estime de soi.
-S'interesser a ce qu'il fait et a ce qu'il est.
-Le valoriser dans ses forces et l'encourager dans ses difficult�s.
-Reconnaitre l'effort, le progres pas seulement la r�ussite.
-Etre une pr�sence attentive chaleureuse et a l'�coute.
-D�velopper du plaisir et une complicit� avec l'enfant.