|
COLÉGIO
ESTADUAL “JOÃO NETTO DE CAMPOS”
SÍNTESE
DO CURRÍCULO
ENSINO FUNDAMENTAL DE 6ª AO 9º ANO
OBJETIVO GERAL
O Ensino Fundamental
tem como objetivo proporcionar ao aluno até o final do curso
o domínio da leitura escrita e do cálculo, a compreensão
do ambiente natural, social, político, científico e ético.
O Ensino Fundamental na educação básica tem ainda
como objetivo levar o aluno a adquirir conhecimentos, habilidades e
formação de atitudes e valores que levem ao fortalecimento
da família e despertem seus sentimentos de solidariedade e tolerância.
JUSTIFICATIVA
A nossa justificativa
encontra-se no detalhamento da proposta pedagógica desta instituição
de ensino bem como em nossa experiência adquirida no decorrer
do tempo na área educacional, onde estamos em parceria com a
comunidade exercendo o nosso papel de educadores. Esta instituição
de ensino, além dos objetivos propostos, tem como justificativa
para ministrar o ensino fundamental, a aplicação de um
plano de ensino que pretende, ao final, o desenvolvimento integral de
seus alunos e sua formação para o exercício pleno
da cidadania.
SÍNTESE DO CURRÍCULO DE 6º ao 9º ano
01 – Língua
Portuguesa
Objetivos:
• Desenvolver a reflexão sobre a língua em situações
de uso;
• Promover o exercício da intertextualidade e da interdisciplinaridade;
• Estimular o emprego da língua em situações
típicas de oralidade;
• Desenvolver a capacidade de organização do pensamento
oral e escrito e o domínio da língua nacional.
02 – Educação
Artística
Objetivos:
• Conhecer, através do aprofundamento sensorial, o seu
“eu”, o outro e o universo;
• Analisar relações de distância, semelhança,
simetria, entre elementos determinados por linhas de contorno;
• Organizar o espaço para elaborações de
várias formas cênicas;
• Observar a relação espaço/tempo/movimento
através dos elementos formais que compõem um trabalho
plástico do próprio aluno, de um colega, de um artista,
de um objeto em geral.
03 – Educação
Física
Objetivos:
• Dinamizar práticas esportivas que orientem os alunos
a conhecerem o seu próprio corpo;
• Analisar e refletir sobre a pedagogia escolar e esportiva e
sua influência nos aspectos social e cultural.
04 – Matemática
Objetivos:
• Possibilitar o conhecimento crítico da matemática,
de modo que o aluno desenvolva a capacidade de raciocínio sobre
as soluções de problemas;
• Desenvolver habilidades que favoreçam a compreensão
e o aprofundamento dos diversos conceitos matemáticos.
05 – Ciências
Objetivos:
• Proporcionar o desenvolvimento do espírito crítico
do papel da ciência e da tecnologia em relação às
condições de vida da população;
• Desenvolver a atitude científica e o pensamento racional,
utilizando a análise da vivência do método científico
através de aulas práticas;
• Proporcionar ao aluno a prática da pesquisa para que
desenvolva seu próprio conhecimento, aplicando-os a situações
novas na tentativa de solucionar problemas do seu cotidiano.
06 – Geografia
Objetivos:
• Desenvolver o raciocínio, o que significa pensar geograficamente
ou espacialmente;
• Compreender como a sociedade foi, ao longo da história,
constituindo o espaço e a se organizar nele;
• Compreender a organização sócio-espacial
da atualidade como resultante de uma prática social que se desenvolveu
ao longo da história;
• Analisar os diversos aspectos da sociedade e do espaço
geográfico brasileiro, identificando a interdependência
e a globalização destes aspectos, como partes de uma mesma
realidade.
07 – História
Objetivos:
• Compreender que a “História” é um
processo construído pelos homens ao longo do tempo, em determinados
espaços;
• Diferenciar e comparar os aspectos sociais e econômicos
dos povos que participam da formação do mundo moderno;
• Identificar o processo histórico geral, nacional e regional,
destacando-se a evolução das principais sociedades, suas
características e especificidades.
Parte Diversificada
01 – Língua
Estrangeira Moderna – Inglês
Objetivos:
• Garantir a oportunidade de integração no mundo
atual pela percepção da importância da Língua
Inglesa como instrumento de comunicação universal;
• Ampliar a capacidade de integração cultural, sem
perda de identidade;
• Compreender e aplicar no texto a gramática inglesa, bem
como as expressões mais comuns da língua.
02 – Educação Religiosa
Objetivos:
• Perceber a criação do mundo como obra de Deus;
• Reconhecer a importância da pessoa humana, do eu e o outro,
e o eu e a natureza;
• Reconhecer Deus como um amigo que caminha conosco, ensina-nos
a orar, a louvá-lo e a amá-lo;
• Reconhecer e respeitar diferentes pontos de vista nas situações
de convívio;
• Identificar a família e sua importância;
• Reconhecer Jesus Cristo como filho único de Deus;
• Identificar o Espírito Santo para desenvolver a vida
com fé;
• Identificar o Cristão;
• Estimular o aluno a compreender a estrutura da Bíblia
e seus livros.
SÍNTESE DO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO
JUSTIFICATIVA
Consolidar e aprofundar
os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental. Oferecer preparação
básica para o trabalho e exercício da cidadania: compreensão
dos fundamentos científicos e tecnológicos dos processos
produtivos, através das modalidades ministradas.
OBJETIVO GERAL
Proporcionar ao educando
a formação básica do cidadão, mediante sua
compreensão do ambiente político, tecnológico e
artístico para o desenvolvimento de seus valores culturais, morais,
sociais e o fortalecimento dos vínculos da família e dos
traços de solidariedade humana. Gerenciar com uma prática
democrática, assegurando ampla participação dos
representantes dos diferentes segmentos da escola, nos processos de
decisão das ações administrativas-pedagógicas
da mesma e criar mecanismos que garantem a continuidade do processo
de democratização do ensino-aprendizagem, propiciando
o exercício de uma cidadania crítica e consciente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Língua Portuguesa
- O ensino de Língua Portuguesa deverá ser sempre construtivo,
possibilitando ao aluno:
• Desenvolver as capacidades de observação, reflexão,
criação, discriminação de valores, julgamentos,
comunicação, convívio, cooperação,
decisão e ação;
• Valorizar e desenvolver habilidades de ouvir, falar, ler, interpretar,
escrever, criticar e apresentar soluções tomando como
base situações e motivos que envolvam diferentes épocas,
lugares e seres;
• Descobrir e analisar o mundo da realidade das idéias
e das palavras, fazendo a interdisciplinaridade – construindo,
enriquecendo, expressando e/ou modificando seus pontos de vista;
• Dar ao aluno condições de ampliar o domínio
da língua e da linguagem, da aprendizagem fundamental para o
exercício da cidadania.
História
• O ensino de História
tem por objetivo levar o aluno a identificar e avaliar sócio-historicamente
as ações humanas e suas conseqüências sobre
a sociedade, tanto espaciais como temporariamente.
Geografia
• O objetivo do
ensino de Geografia é levar o aluno a compreender as ações
do homem em sociedade e suas conseqüências em diferentes
espaços e tempos, de modo que construa referenciais que possibilitem
uma participação propositiva nas questões sócio-ambientais
da realidade que está inserido. Também deve entender que
as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos,
os avanços tecnológicos e as transformações
sócio-culturais são conquistas ainda não usufruídas
por todos os seres humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se
em democratizá-las.
Arte
• Expressar e saber
comunicar-se em artes, mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva,
articulando a percepção, a imaginação, a
emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar
e fruir produções artísticas.
Matemática
• Contribuir para
a integração do aluno na sociedade em que vive, proporcionando-lhe
conhecimentos básicos de teoria e prática da matemática.
• Estimular a criatividade e a curiosidade, o interesse do aluno
para que ele explore novas idéias e descubra novos caminhos na
aplicação dos conceitos adquiridos na resolução
de problemas.
• Desenvolver o nível cultural do aluno, contribuindo para
melhor e mais rápido aprendizado em qualquer matéria.
• Possibilitar ao aluno o reconhecimento da inter-relação
entre vários campos da matemática e de outras áreas.
Educação
Física
• Compreender e
dominar o diálogo corporal, expressando-o com criatividade.
• Organizar alunos para jogos, torneios e gincanas.
• Compreender a cidadania como participação social
e política, assim como exercício de direitos e deveres
políticos, civis e sociais.
Biologia
• Desenvolver a
capacidade de observação para reconhecer as diferenças
e semelhanças nos diversos ambientes e nos seres vivos.
• Estabelecer relações entre seres vivos, reconhecendo
a interdependência entre eles e o meio ambiente.
• Reconhecer as diferentes fases do processo de transformação
dos seres vivos.
Língua Estrangeira
Moderna – Inglês
• Levar o aluno
a entender a importância da língua inglesa dentro da educação,
na formação do indivíduo como cidadão consciente
da realidade atual. Serão trabalhados texto, diálogos,
dramatizações (em inglês) que falem sobre o problema
da violência, saúde, educação, etc.
• Levar o educando a integrar-se no mundo atual, caracterizado
pelo avanço tecnológico e pelo grande intercâmbio
entre os povos. Com o estudo da língua inglesa, o aluno terá
mais facilidade de penetração no campo profissional. Poderá
conhecer outras culturas, através de viagens, leituras, filmes,
etc.
Química
• Identificar as
transformações em objetos mediados pelo homem ou pela
natureza.
• Identificar os produtos químicos no sal, fermento e outros.
• Sua importância se justifica pela diversidade de funções
e reações das substâncias orgânicas, bem como
pela necessidade de estudo no mundo moderno.
Física
• Compreender a
natureza e seu desafio no campo da ciência.
• Proporcionar maior conhecimento da Física, de fatos e
formas de pensar, que têm grande efeito em nosso modo de vida,
principalmente dentro o que diz respeito à Mecânica, Óptica,
Calor, Acústica, Eletricidade e Eletromagnetismo.
Língua Estrangeira
Moderna – Espanhol
• Desenvolver no
aluno o conhecimento da estrutura da Língua Espanhola, através
do contato com texto. Fornecer ao aluno as formas básicas que
regem a estrutura da Língua Espanhola, desenvolvendo a capacidade
de leitura e interpretação.
• Identificar e conhecer as estruturas básicas que regem
a Língua Espanhola, através do contato com textos.
voltar
|