EDUCAÇÃO AMBIENTAL

CATALÃO  Go, 24 de junho de 2008

Os últimos anos foram marcados por mudanças rápidas e profundas que modificaram e moldaram comportamento do ser humano por todo o planeta. A globalização via multinacionais cria e recria o espaço geográfico mundial. A chamada revolução tecno-cientifica tem conseguido que os produtos possam ser fabricados cada vez mais rápidos, mais baratos e melhores e assim boa parte da humanidade tem conseguido ter acesso a produtos que nunca antes tiveram acesso.

Obviamente esta euforia do consumo gera uma grande contradição. O planeta tem demonstrado sinal de esgotamento de seus recursos e uma grande instabilidade em todo seu meio ambiente. O problema ambiental não é mais local, mas sim global.

Diante deste pressuposto a educação é o fator determinante para amenizar e talvez reverter este processo. A educação é capaz de transformar o aluno da condição de mero espectador em agente transformador desta situação. Estes problemas são resolvidos com atitudes individuais com sentimento de coletividade. A escola com a (pedagogia de projeto especialmente este de meio ambiente) tem um papel fundamental neste processo.

É através do projeto meio ambiente, que devemos criar o espaço onde os alunos exercitem a idéia de melhor qualidade de vida e meio ambiente sustentável. A escola juntamente com o projeto, tem ai, grande chance de transformar as informações a respeito destes temas em atitude pessoal de cada aluno. Isto é possível à medida que o aluno participe diretamente, vivenciando e construindo dia–a-dia uma vida mais saudável para si mesmo. Só a partir da conscientização da busca de uma vida melhor e em equilíbrio com o meio, é que os alunos teriam a compreensão que lhe dará "força", para resistir este mundo consumista que a vida moderna nos propicia. Evidentemente quando temos cidadão que tenham compromisso com o meio que vive isto repercute no espaço da escola e do bairro e obviamente é um avanço em toda a sociedade que se desenvolve saudável e cultuando valores como harmonia e paz alem é claro de atender as diretrizes da LDB e dos PCNS.

Partindo do pressuposto de que a questão ambiental é local e global. Partindo da premissa de que todos têm sua parcela de culpa a respeito dos fenômenos da crise ambiental à qual vivencia o planeta. Faz se necessário que tomemos atitudes que venham tentar modificar esta situação.

Diante dito, este projeto tem como proposta transforma a escola em um agente capaz de trabalhar a questão da conscientização de toda a comunidade a respeito das questões ambientais. E ainda, objetiva fazer com que a função da escola ( de informar e conscientizar ) abranja também a questão ambiental. Com isto poderíamos capacitar o aluno pra buscar construir sua vida não só baseada em informações didáticas contidas nos livros, mas sim, tentar despertar nele a consciência e a busca de uma melhor qualidade de vida e em constante equilíbrio com o meio em que vive. Criando assim, não só cidadão bem informado e preparado para o mercado de trabalho, mas acima de tudo que valorize a sua própria vida. Dando ainda mais utilidade às coisas aprendidas na escola e contribuído ainda mais com a formação de uma sociedade sustentável.

O projeto será apresentado para toda comunidade escolar (alunos, pais, professores e administrativo). Sondagem;

Com entrevistas e pesquisas traçar um perfil das famílias dos alunos, a respeito do entendimento e das ações destes, referente às questões ambientais.

Promover Ações direcionadas a solucionar problemas relacionados à questão do meio ambiente, detectados pela sondagem e avaliação.

Propor a interdisciplinaridade de outras disciplinas como biologia, educação física, inglês e geografia, química ao projeto.

Buscar parcerias e patrocínios de empresas privadas de nossa cidade.

Serão ministradas também palestras com professores da UFG, ambientalistas, políticos, juristas, empresários do agro negócio entre outros profissionais da área. Estas palestras objetivam trabalhar a conscientização ambiental e expor os alunos a diferentes discursos no que se refere ao desenvolvimento sustentável.

Durante todo o desenvolvimento do projeto os alunos terão palestras, vídeos, relatos, debates, para que posam aprender e apreender de forma eficaz a importância de se ter qualidade de vida associada à preservação ambiental. Ainda serão realizadas oficinas com a macro regional de gestão e planejamento.

O acompanhamento da execução do projeto faz-se durante o processo de desenvolvimento do mesmo, pela equipe pedagógica do colégio.

O projeto devera ser flexível para que possa sofrer modificações durante o processo evolutivo.

A avaliação devera ser de forma contínua, através de relatórios e aplicações de múltiplos instrumentos avaliativos.

No término do projeto será apresentado um relatório avaliativo do que foi proposto e tudo o que se alcançou, bem como as dificuldades encontradas, os obstáculos superados e também o sucesso atingido.