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RECUERDE QUE DEBE MARCAR "SI" "?" "NO"
EN LOS CASILLEROS QUE ESTÁN VACÍOS |
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Apellidos y nombres: |
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Fecha : Curso o nivel: |
PÁGINA_UNO |
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Hora de inicio: Hora de término: |
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I |
II |
III |
IV |
V |
1 |
¿Trata de dejar los problemas personales de lado, cuando tiene que
estudiar? |
1 |
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2 |
¿Acostumbra a hacer resúmenes, mapas conceptuales, o esquemas cuando se
pone a estudiar? |
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3 |
¿Estudia con verdadera intención de aprender y de memorizar lo que está
estudiando? |
3 |
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4 |
¿Deja para última hora la preparación de la mayor parte de las
asignaturas? |
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5 |
¿Pregunta al profesor cuando no entiende algo? |
5 |
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6 |
¿Sabe encontrar con rapidez cualquier tema en su libro acudiendo al
índice? |
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7 |
¿Ha dejado alguna vez sin concluir la tarea de trabajo y estudio que se
había propuesto? |
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8 |
¿Ha logrado hacer un verdadero hábito de su trabajo al estudiar? |
8 |
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9 |
¿Tiene algunos días más ganas de estudiar que otros? |
9 |
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10 |
¿Obtendría mejores notas si se lo propusiese? |
10 |
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11 |
¿Trata de leer nuevamente y comprobar las dudas que encuentra en su
lectura? |
11 |
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12 |
¿Tiene confianza en su propia memoria? |
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13 |
¿Le dedica más tiempo a las asignaturas que considera más importantes? |
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14 |
¿Cree que leería mejor si diariamente hiciese prácticas de lectura? |
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15 |
¿Estudia en un lugar cómodo, con mesa, ventilación, temperatura e
iluminación adecuadas? |
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16 |
¿Emplea el diccionario cuando encuentra alguna palabra que no comprende
o sobre la que duda? |
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17 |
¿Sabe desenvolverse bien en una biblioteca, buscando sin ayuda los
textos y autores? |
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18 |
¿Estudia y realiza a veces trabajos escolares integrándose a equipos de
compañeros de curso? |
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19 |
¿Ha confeccionado su propio horario de estudios? |
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20 |
¿Recuerda mejor aquello que aprendió con interés? |
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¿Tiene un motivo fuerte para estudiar con entusiasmo? |
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22 |
¿Acostumbra a subrayar en sus libros o apuntes aquellas partes que
considera más importantes? |
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23 |
¿Tiene auténtica voluntad firme para ponerse a estudiar? |
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24 |
¿Trata de poner en práctica y emplear lo que aprendió de memoria para
así aprenderlo mejor? |
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25 |
¿Le gustaría que sus profesores le tratasen mejor? |
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26 |
¿Cree que, en general, obtienen mejores notas los que más trabajan y
estudian? |
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27 |
¿Piensa, antes de responder en una prueba, los puntos en que se basará
cada respuesta? |
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28 |
¿Le agrada que otras personas le revuelvan y cambien de lugar sus
objetos de estudio? |
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29 |
¿Le tratan sus profesores con justicia, exigiéndole según la medida de
sus esfuerzos? |
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30 |
¿Pierde tiempo cuando estudia por no haber preparado de antemano lo que
necesitaba? |
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31 |
¿Ha pensado alguna vez que los que estudian mucho son "mateos --
memoriones"? |
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32 |
¿Estudia en buenas condiciones físicas, con ánimo y estando "en forma"? |
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33 |
Cuando va a estudiar una lección, ¿empieza leyéndola rápidamente para
darse una idea general? |
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34 |
¿Cree que sus actuales horarios de estudio podrían mejorarse bastante? |
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35 |
¿Repite mecánicamente, sin pensar, palabras y frases que intenta
aprender de memoria? |
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36 |
¿Finalizará exitosamente su año escolar, dado el número de horas que
dedica al estudio? |
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37 |
¿Le agradaría organizar sus estudios, de tal forma que obtuviese las
mejores notas posibles? |
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38 |
¿Emplea sus esquemas y resúmenes para preparar sus pruebas y exámenes? |
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¿Ha alcanzado la máxima perfección en su lectura? |
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40 |
¿Le resulta más fácil estudiar una lección con ayuda de un esquema o
resumen hecho por usted? |
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¿Sabe tomar apuntes durante las explicaciones que da el profesor en
clases? |
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42 |
¿Colabora Ud. verdaderamente con su trabajo y opiniones, cuando le toca
trabajar en grupo? |
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¿Termina la tarea de trabajo y estudio, que Ud. mismo se asigna? |
43 |
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44 |
¿Le gustaría aprender de memoria sólo aquello que comprendiese
perfectamente? |
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45 |
¿Repasa sus pruebas escritas antes de entregarlas? |
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46 |
¿Varía alguna vez su forma de lectura, cambiando de tono o ritmo, para
no aburrirse mientras estudia? |
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47 |
¿Está convencido(a) de que el estudio es una labor muy importante para
su vida? |
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48 |
¿Discute en equipo, junto a otros compañeros, sobre diversos trabajos o
tareas escolares? |
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49 |
¿Piensa que sus padres podrían ser más comprensivos respecto a sus
estudios? |
49 |
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50 |
¿Atiende alguna vez en clase porque teme a un profesor? |
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¿Le resulta fácil estudiar cuando está seriamente preocupado por algún
problema? |
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52 |
¿Le iría mejor en los estudios si adoptase otra forma de organizarse? |
52 |
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53 |
¿Rendiría más si sus profesores le tratasen en forma más justa? |
53 |
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54 |
¿Estudia en un lugar apropiado, sin ruidos y sin que le molesten? |
54 |
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55 |
¿Lee los índices de sus libros, para darse una idea de conjunto de toda
la asignatura? |
55 |
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56 |
¿Le agradaría estudiar solamente en aquellas horas que le pareciesen
mejor? |
56 |
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57 |
¿Aprende de memoria las cosas que no comprende? |
57 |
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58 |
¿Tiene distribuido su tiempo de estudio de forma tal que alcance para
TODAS las asignaturas? |
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59 |
¿Piensa alguna vez que sus profesores no son comprensivos? |
59 |
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60 |
¿Se desanima y deja lo que está estudiando si encuentra alguna
dificultad que no comprende? |
60 |
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61 |
¿Hace sus esquemas y resúmenes ayudándose de los puntos que subrayó
como más importantes? |
61 |
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62 |
¿Repasa a menudo lo que ha aprendido, para así "refrescarlo" y no
olvidarlo totalmente? |
62 |
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63 |
¿Estudia bien a diario y descansa totalmente los fines de semana? |
63 |
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64 |
¿Le agradaría tener mejor memoria? |
64 |
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65 |
¿Trata de estar bien informado de las notas y de cómo le va en cada
asignatura? |
65 |
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¿Sabe distinguir las partes más importantes cuando lee? |
66 |
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67 |
¿Le agrada aprender de memoria lo que no comprende? |
67 |
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68 |
¿Cree que estudiando en equipo se resuelven problemas que uno sólo no
puede resolver? |
68 |
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69 |
¿Estudia dejando pausas de descanso, aproximadamente cada hora? |
69 |
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70 |
¿Le gustaría que le enseñasen bien como se debe estudiar y trabajar en
equipo? |
70 |
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71 |
¿Le animan en su casa, de forma que ello le ayude a estudiar? |
71 |
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72 |
¿Se preocupa Ud. por mejorar su calidad y velocidad de lectura? |
72 |
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73 |
¿Le ayudan y animan sus profesores en las materias de sus respectivas
asignaturas? |
73 |
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74 |
¿Procura relacionar, enlazar y pensar lo que ya sabe, con lo que
intenta aprender de memoria? |
74 |
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75 |
¿Piensa que sus compañeros o compañeras podrían ayudarle más? |
75 |
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