Curso Online
O Curso Online surgiu da uni�o de tr�s mat�rias: Introdu��o a Educa��o a Dist�ncia II, Inform�tica Aplicada a Educa��o e Did�tica dos Meios II.No intuito de um mesmo objetivo, o Curso Online nos prop�s uma grande vis�o do mundo online, buscando novos caminhos para o futuro pedagogo-gestor.
5. Justificativa: O curso � um facilitador para as pessoas que por alguns instantes pensam que n�o s�o criativas, que buscam de alguma forma se diferenciar no ambiente organizacional mantendo ou melhorando seus cargos em fun��o do seu bem estar pessoal e financeiro.
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Geral:
Ajudar as pessoas que precisam de teoria e formas pr�ticas para trabalharem com a
criatividade existente dentro de cada um.
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Espec�fico:
� Carga Hor�ria: Ser�o destinadas a este curso 10 horas presenciais.
� Vagas: 15 vagas dispon�veis.
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Requisitos:
1. Ter algum tipo de contato com o mercado de trabalho.
2. Disponibilizar pelo menos 2 horas semanais para o desenvolvimento do curso.
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Certificado:
O certificado ser� oferecido pela Uniminas, e s� ser� adquirido, o cursista que atingir 70% das atividades pedidas.
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Programa:
O programa ser� feito atrav�s de m�dulos distribu�dos semanalmente, utilizando cada t�pico abaixo:
1.
M�dulo:
Como saber se voc� � realmente criativo.
Produzir um texto a partir do material lido que est� disposto na Internet, falando um pouco de voc� e de alguns processos que voc� fez e considera como criativo.
Acreditar e saber que todos s�o e nascem criativos.
2.
M�dulo:
A origem das regras que influi na criatividade.
Atividades:
Citar quais s�o as regras de criatividade descritas no texto e dar um parecer sobre a p�gina da criatividade encontrada no link:
geocities.yahoo.com.br/parreiramarques
Desenvolver atrav�s das regras existentes processos que significar�o produtos criativos para o indiv�duo
3.
M�dulo:
Como gerar id�ias diferentes, deliberadamente.
Selecionar uma figura que voc� considera como criativa, baseada nos textos oferecidos dos autores sugeridos e encontrados na lista de textos do curso.
Dizer atrav�s de um relat�rio escrito, com qual autor voc� se identificou mais e porqu�.
Objetivos
da aprendizagem:
Saber o que os grandes autores pensam a respeito da criatividade.
4.
M�dulo:
Como desenvolver o potencial criador
Atividades:
Busque em livros ou sites, o conceito de potencial
criativo, a fun��o da criatividade, a origem da criatividade e as condi��es que favorecem a criatividade.
Objetivos da aprendizagem:
Desenvolver estrat�gias f�ceis para todos criarem.
5.
M�dulo:
Ambientes produtivos e criativos.
Atividades:
Leia o artigo proposto e responda as seguintes quest�es:
Quais seriam os principais inimigos da criatividade?
O que pode ser entendido como criatividade para uma organiza��o?
Qual a postura que uma empresa pode adotar para desenvolver a
criatividade de sua equipe?
Quais as ferramentas mais usadas para se estimular a criatividade?
Objetivos da aprendizagem:
Saber como as organiza��es pensam e agem em rela��o a criatividade de seus funcion�rios.
Estrat�gias/ Procedimentos:
Este curso utilizar� algumas ferramentas de
apoio para o desenvolvimento do mesmo, tais como leitura e produ��o de dois textos. Uma
din�mica interativa que acontecer� no in�cio do curso na sede da Uniminas –
Referentes a datas de entrega, tamb�m ser�o expostas ao in�cio de cada unidade. Tudo isso, claro, com o acompanhamento dos tutores.
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Avalia��o:
Basicamente at� a fase de sua inscri��o no curso ser� uma avalia��o, tendo outros elementos avaliativos como:
1. As produ��es dos textos.
2. A pontualidade na entrega das atividades pedidas.
3. A compreens�o do conte�do.
4. A participa��o nas atividades.
5. comprometimento com o desenvolvimento do curso.
Cronograma:
� Matr�culas: 10 � 30 de junho/2005
� In�cio do curso: 01 de julho/2005
� Conclus�o: 20 de agosto/2005
Desing:
� Mensagem sobre ser criativo.
� Textos que poder�o ser vistos no curso.
� Endere�os que o cursista poder� procurar mais conte�do para um maior conhecimento do assunto.
“A grande competitividade do mercado
est� fazendo com que as organiza��es invistam, cada vez mais, no potencial criativo dos
seus colaboradores. Embora ainda exista quem apresente resist�ncia a esta realidade, a
oferta de programas que estimulam as equipes ganha mais destaque. Dentro desse universo,
existem aspectos que podem inibir e at� desmotivar a criatividade dos profissionais como
a presen�a de l�deres centralizadores que podam o desempenho dos subordinados e
consideram o verbo errar como sendo proibido ou ent�o, sin�nimo de puni��o.”
Refer�ncia Bibliogr�fica: