UNIVERSIDAD
DE YACAMBÚ
MAESTRÍA
EN GERENCIA DE LAS FINANZAS Y DE LOS NEGOCIOS
FASE II
AUTOR:
JOSÉ GALICIA COLINA
TRABAJO 5: IMPACTO
DE
A pesar del creciente avance
que ha experimentado la tecnología desde mediados del siglo pasado, ésta no fue
considerada en los diseños curriculares sino hasta hace unos pocos años, y
estaba reservado su aprendizaje para los
estudiantes de las carreras afines a la tecnologías de la información como
ingeniería de sistemas y computación, entre otras. Probablemente este hecho se
debe que durante toda la historia de la educación moderna, la tecnología fue
entendida como una actividad menor por las elites culturales.
En Venezuela la introducción
de la tecnología en los currículos diseñados por las reformas educativas que
han tenido lugar en los últimos años, parece indicar que vamos encaminados a
superar los prejuicios y contradicciones que siguen dificultando la correcta
integración de estos conocimientos en el entorno cultural; sin embargo, aún
falta muco camino que recorrer en materia de educación tecnológica.
En el ámbito empresarial la
realidad no ha sido muy distinta, aún no existe una verdadera conciencia
tecnológica, y muchas veces se adquiere tecnología sólo por “no quedarse
atrás”, “por estar a la par de la competencia”, pero de desconocen realmente
las funciones y ventajas de los equipos y sistemas adquiridos.
A pesar de ello, la
globalización tecnológica obliga a gerentes, empleados y clientes a adaptarse a
los cambios para poder sobrevivir en el entorno. De allí que las nuevas
filosofías organizacionales se orientan cada vez más hacia la impersonalización
del empleado, la reducción de espacios en las oficinas, la disminución
de costos de almacenaje y mantenimiento de inventarios, y las comunicaciones en línea (videoconferencias, charlas online, e-mail, etc).
Para que un país esté en
condiciones de atender a las necesidades fundamentales de su población, la
enseñanza de las ciencias y de la tecnología es un imperativo estratégico. Como
parte de esa educación científica y tecnológica, los estudiantes deberían
aprender a resolver problemas concretos y a atender a las necesidades de la
sociedad, utilizando sus competencias y conocimientos científicos y
tecnológicos (declaración de Budapest 1999, Conferencia Mundial sobre
Uno de los principales
problemas que han traído consigo los avances tecnológicos es que éstos a su
vez, han significado en gran medida la dependencia de los usuarios de
tecnologías de un fabricante en particular.
A criterio del autor de la presente investigación, esto obedece
principalmente a que los primeros pasos en materia de tecnologías de la
información dados por las principales
casas de estudios a nivel medio y superior, estuvieron apoyados por los
fabricantes de software y hardware determinados, con especial preeminencia de la empresa
Microsoft. En ese sentido, los estudiantes aprendían sólo esas tecnologías y no
tenían las destrezas genéricas necesarias para ingresar al campo laboral, a
menos que fueran a utilizar allí tecnologías particulares del mismo fabricante.
Muchas son las ventajas para la humanidad de los
avances tecnológicos, eso es indudable, aunque también debemos reflexionar
sobre los tributos que hemos de pagar como usuarios de esta nueva cultura
tecnológica. Uno de ellos, quizás el más importante: la dependencia
tecnológica. Y esa dependencia es directamente proporcional al uso cotidiano
que hagamos de ella. (Disponible en http://www.gestiopolis.com/canales7/eco/Capital/9-tecnologia-frente-al-entorno-social.htm).
Otro aspecto que incide en el
problema, tal como afirma Fossa (2004) es que os
fabricantes de tecnologías ofrecen programas de entrenamiento en sus equipos
orientados siempre hacia su propia visión tecnológica; locuaz no soluciona el
problema por cuanto esta visión no es suficientemente amplia acerca de la
tecnología y su futuro, sino que se fija en el desarrollo de productos de ese
específico fabricante Aunado a ello, agrega el precitado autor, que la gerencia
general de las empresas es analfabeta en tecnología, lo cual
facilita a los fabricantes, vendedores y empresas integradoras de sistemas
manipular la información en base a los productos o servicios que a ellos les
interesa vender o colocar, ya que las decisiones de
Una solución a este problema
es la incorporación de programas genéricos independientes que ofrecen a las
empresas y clientes la ventaja de formar a su personal en conceptos no ligados
a la marca del producto y a su vez sirven para asimilar nuevos avances
tecnológicos. Un ejemplo de ello es el que se conoce como “sofware
libre”, el cual consiste en la gran alternativa al Software denominado privativo
o propietario, ya que ayuda al usuario a obtener libertad con los programas y/o
aplicaciones que se incluyen en su computadora y/o servidor. En muchas
ocasiones se adquiere un equipo nuevo y viene con un sistema operativo por
fabricación (propietario) privativo, que incluye cláusulas en su licencia el
cual muchas veces se desconocen, de allí que los usuarios tienen limitadas las
posibilidades de usarlo, modificarlo o redistribuirlo (con o sin
modificaciones), o cuyo código fuente
no está disponible o el acceso a éste se encuentra restringido. Por el
contrario, el software libre permite:
· Ejecutar libremente el programa con cualquier propósito (privado, educativo, público, comercial, militar, etc.).
· Estudiar y modificar el programa (para lo cual es necesario poder acceder al código fuente).
·
Copiar el programa de manera que
se pueda ayudar al vecino o a cualquiera.
·
Mejorar el programa y publicar
las mejoras (Disponible en http://www.xelalug.org/content/view/38/31/)
Adicionalmente,
el software libre es totalmente gratuito, lo cual pudiera reducir notablemente
los costos de adquisición y mantenimiento y/o actualización en que incurren las
empresas al utilizar software propietario.
En
atención a las consideraciones anteriores, el Gobierno de
A
pesar de este Decreto, las instituciones del sector público no acataron este
mandato. En opinión del investigador el factor determinante no fue la
negligencia o indisciplina de sus directores, ni la falta de recursos tecnológicos,
sino más bien las dificultades que se presentaron al tratar de cambian los
paradigmas heredados de tantos años. Los empleados no se han acostumbrado a
trabajar con un sistema operativo distinto al de Microsoft, y se resisten al
cambio, alegando que el software libre es ineficiente y complicado.
El
problema es que desde que comenzó en el país el despertar de las tecnologías de
la información, empresas, familias, colegios y demás organizaciones sociales
estuvieron ligados a este fabricante por medio de sus distintas versiones de
sistemas operativos.
En
tal sentido, para superar gradualmente la dependencia de un determinado
fabricante, tanto en software como hardware, se debería comenzar por
diversificar los sistemas educativos en sus distintos niveles y etapas. Esta
tarea ya fue iniciada por el Gobierno nacional, pero no basta con ello; es
necesario que trascienda a la sociedad en general.
A
criterio de Fossa (2004) Este una de las exigencias
de los especialistas en recursos humanos cuando contraten cursos de aprendizaje
o entrenamiento en tecnologías de la información, debería ser que éstos cursos
no estén parcializados hacia un fabricante en particular; se esta manera, se le
estarán brindando a los participantes herramientas que les permitirían adaptarse
a cualquier tecnología. En tal sentido, reviste singular importancia el papel
de los administradores de recursos humanos en la formación integral de los
empleados, y como tal, en el rol que les corresponde desempeñar como impulsores
de la compenetración empleado-tecnología, para asegurar una mayor eficacia y
economía en su utilización.
La tecnología no va a
resolver los problemas humanos, sino más bien tiende a agravarlos. El rol del
especialista en Recursos humanos será la prevención y solución de los problemas
de interacción a distancia. Deben
elaborarse nuevos modelos organizacionales adaptados a esta realidad.
La revolución tecnológica en
los medios, canales y soportes de la información que se está produciendo ante
nuestros ojos se puede englobar en un conjunto más amplio de cambios en la
estructura productiva de nuestra sociedad. Un término define este conjunto de
transformaciones: la sociedad de la información. (Disponible en http://www.uib.es/depart/gte/revelec7.html)
Price y Cross, citados Maiztegui,
A y otros. (2002) afirman que por la
falta de atención a la tecnología sería el resultado de concepciones erróneas
acerca de la misma y de sus relaciones con la ciencia. En realidad, la tecnología está directamente
orientada a incidir en la vida cotidiana, a lograr el funcionamiento continuo
de instrumentos y sistemas. Esto hace que las situaciones abordadas no puedan
simplificarse conceptual y prácticamente para su estudio, sino que han de
tenerse en cuenta todos los factores que intervienen en condiciones reales.
Esa incidencia tecnológica en
la vida cotidiana, se verá reflejada principalmente en los cambios laborales y
de los servicios públicos y privados . En primera
instancia, se simplificarán los horarios de trabajo, ya que muchos empleos,
sobre todo los de carácter intelectual, se ejecutarán desde la comodidad del
hogar, permitiendo a los empleados hacer una voluntaria distribución de su
tiempo, e involucrarse más con su grupo familiar, lo cual fortalecerá la base
fundamental de la sociedad: la familia.
En cuanto a los servicios
públicos, el impacto es aún mayor; en primera instancia, se automatizarán todas
las solicitudes de documentos de cualquier tipo (partidas de nacimiento, solvencias,
etc.), facilitando a los usuarios dichos trámites, y evitando el tener que
pasar varias horas e incluso días en una oficina pública tratando de obtener un
documento. Por otra parte, y tal vez el mayor impacto radique allí, se
mejorarán los servicios públicos transporte y vialidad por cuanto se reducirá
notablemente el numero de personas que se traslade a las oficinas públicas a
solicitar documentos y a los puestos de trabajo a desempañar sus labores. Esto
hará que el deterioro de las calles y avenidas sea menor, ya que el tráfico
citadino se reducirá, haciendo más eficiente a la vez los distintos sistemas de
transporte.
Otro cambio que importante es
en cuanto a los servicios privados. Las tecnologías harán cada vez más fácil y
barato el acceso a ciertos servicios, como por ejemplo, la telefonía móvil, la
televisión por cable y el Internet. Igualmente, se tenderá hacia la
inmaterialización de los periódicos. Desde hace tiempo, en Venezuela ya se
dispone de algunos medios de comunicación impresa, en versiones online. A
medida que pasen los años, y el acceso al Web sea total (tal vez 10 años), los
periódicos impresos desaparecerán. (Disponible en: http://www.ull.es/publicaciones/latina/l/rojo.htm.)
Sin embargo, algo pudiera
suceder también, es que los avances tecnológicos incida negativamente en el
nivel de empleo, al facilitar las comunicaciones interinstitucionales y minimizar
los espacios físicos, etc., como pudiera ser el caso de almacenistas,
mensajeros, secretarias, archivistas, transcriptores, entre otros.
Pero el principal problema no
es que un numeroso grupo de personas queden sin empleo, sino que se resistan a
avanzar con la tecnología. Ahora más que
nunca se hace necesario promover y aplicar la alfabetización científica en
todas las culturas y sectores de la sociedad, de manera que se pueda integrar a
los ciudadanos en la adopción de decisiones relacionadas con la aplicación de
los nuevos conocimientos para superar las
estrategias basadas en la simple transmisión-recepción de conocimientos.
De
esta forma, tendremos una sociedad que no se sentirá atrapada por los cambios
tecnológicos, y por el contrario, sabrá utilizarlos en su propio beneficio, lo
cual incidirá notablemente en una mejor calidad de vida al simplificar muchas
de sus tareas, pero sobretodo, al permitirles a las personas compartir mayor
cantidad de tiempo con su núcleo familiar, lo que a la postre se traducirá en
un avance de la sociedad en general.
INFOGRAFÍA
www.trin4you.com/elibros/). En este
documento se encuentra un trabajo bien interesante que resume cronológicamente
los principales avances tecnológicos que ha visto la humanidad, y expone la
visión del autor, en cuanto a los cambios por venir en las relaciones humanas,
motivados por los avances cinético-técnicos.
http://leonxiii.upsam.net/seminarios/01_seminario/01_comunicacion_camacho.pdf.
Esta página contiene un trabajo bien interesante donde se establece la relación
entre las nuevas tecnologías y el trabajo, e idéntica cuales han sido las consecuencias que los
avances de las ramas del saber han traído consigo en el ámbito laboral...
http://www.uib.es/depart/gte/revelec7.html.
En esta
página se puede encontrar un artículo de
http://www.xelalug.org/content/view/38/31/. En esta página
se encuentran algunas consideraciones referidas al software libre como
alternativa a los costosos y restringidos programas privados o propietario. En
ella se reflejan las bondades de esta modalidad de software y se reflexiona
acerca de la resistencia al cambio que experimentan los usuarios cuando se ven
obligados a migrar hacia aplicaciones que funcionan bajo este concepto de las
tecnologías de la informnación.
Maiztegui, A y otros. (2002). Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión
olvidada. Revista Latinoamericana de Educación Nº 28. OEI Ediciones.
[Documento en línea]. Disponible en http://www.rieoei.org/rie28a05.htm.
[Consulta: Abril 15, 2008].
http://www.gestiopolis.com/canales7/eco/Capital/9-tecnologia-frente-al-entorno-social.htm.
En esta página se encuentra un artículo titulado” Tecnología y Entorno Social”.
Aquí usted podrá encontrar algunas definiciones relacionadas con este
interesante tema. Igualmente contiene una reflexión de las
necesidad del hombre de adaptarse a los cambios en el entorno
tecnológico como elemento fundamental de adaptación a la sociedad moderna
Decreto Nº 3.390 (2004) Gaceta Oficial de
http://www.unesco.org/science/wcs/esp/declaracion_s.htm.
Esta página contiene la declaración sobre la ciencia y el saber científico, adoptada
por
http://www.ull.es/publicaciones/latina/l/rojo.htm.
Aquí se encuentra un resumen del libro “Producción periodística y nuevas
tecnologías” escrito por Pedro Antonio Rojas Villada.
De allí pues que se exponen principales interrogantes que se plantea y trata de
dar una razonable respuesta el autor, entre la cuales se destaca la siguiente: ¿va a desaparecer el
periódico impreso?
http://www.laflecha.net/canales/blackhats/200509054/.
Esta página es dedicada a la ciencia y la tecnología. Contiene comentarios,
opiniones e información de actualidad concernientes a diferentes aspectos de la
ciencia y la tecnología. Presenta además, datos de proyectos de las distintas
áreas del saber que están siendo o pudieran ser desarrollados en los próximos
años