SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVO EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN

                             DEPARTAMENTO DE  COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.        240         TURNO MATUTINO  

GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO CORRESPONDIENTE AL PERIODO DE AGOSTO DE 2008.

ESPECIALIDAD DE EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

 SEGUNDO GRADO.

1.- HIMNO NACIONAL MEXICANO

2.- PRINCIPALES ALTERACIONES

3.- QUE NOS INDICA EL SOSTENIDO EN MUSICA (#)

4.- QUE NOS INDICA EL BEMOL EN MUSICA (b)

5.- PARA QUE SIRVE EL BECUADRO  (  ) EN MUSICA

6.- QUE ES EL TRESILLO EN MUSICA Y COMO SE INDICA

7.- PALABRAS ITALIANAS UTILIZADAS PARA MARCAR LA VELOCIDAD EN –

      MUSICA.

8.- ¿QUÉ ES LA MELODÍA?

9.- ¿QUÉ ES LA ARMONIA EN MUSICA?

10.-¿QUÉ ES EL RITMO EN MUSICA?

11.- ¿QUÉ ES EL SONIDO?

12.- COMO ES CONSIERADO BEETHOVEN EN CUANTO A LAS ETAPAS QUE 

        VIVIO.

13.- LA VIDA Y OBRAS DE MOZART.

14.- EL CENTRO MUSICAL MAS IMPORTANTE DE EUROPA DURANTE EL  -

        CLASICISMO.

15.- ¿QUÉ FUE LO QUE VINO A SUSTITUIR AL NEOCLASICISMO?

16.- ¿A QUE SE LE LLAMA BARROCO?

17.- PRINCIPALES VIRTUOSOS DEL PERIODO ROMÁNTICO

18.- ESTUDIAR TODAD LAS NOTAS MUSICALES VISTAS EN EL CURSO Y SU

        COLOCACIÓN EN EL PENTAGRAMA.

19.- NOMBRE DE LAS NOTAS MUSICALES POR SU FIGURA

20.- LECTURA RÍTMICA DE LAS MELODÍAS VISTAS POR EL CURSO

21.- ESTUDIO  DE TODAS LAS MELODÍAS PARA FLAUTA VISTAS EN EL CURSO

MÉXICO, D. F.,  AGOSTO DE 2007.

ELABORO

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PROFR.  JUAN MANUEL FLORES PILLADO