ESPAÑOL3

1) Ni quito, ni pongo… ( )

A) Oración Simple.

B) Oración Coordinada.

C) Oración Bimembre.

2) Es un ejemplo de oración unimembre… ( )

A) Yo bailo.

B) Llueve.

C) Compré un suéter.

3) La maquinaria es muy costosa, así que tú dirás si se compra… ( )

A) Oración Subordinada.

B) Oración Yuxtapuesta.

C) Oración Coordinada.

4) El profesor que te asesora vino tarde… ( )

A) Oración Subordinada

B) Oración Bimembre.

C) Oración Coordinada.

V. Lee el siguiente fragmento y determina a qué categoría gramatical pertenece cada una de las palabras; escribe debajo de cada una de ellas el número que le corresponda.

1. artículo 2. sustantivo 3. adjetivo 4. verbo 5. adverbio 6. pronombre 7. preposición 8. conjunción

“La	cortesía	no	es	mi	fuerte.	En	los

camiones	suelo	disimular	esta	carencia	con	la	lectura

o	el	abatimiento.	Pero	hoy	me	levanté	de

mi	asiento	automáticamente,	sin	darme	cuenta…”

Juan José Arreola (1918-2001)

VI. Encierra en un círculo la letra que contenga la combinación correcta de números y letras según corresponda.

ORACIONES	TIPO DE ORACIÓN
Falta muy poco para celebrar la Navidad, estoy feliz.	a. oración simple.
Le permitieron hablar y lo hizo.	b. oración coordinada adversativa.
Aunque es mi amigo, le cobraré la deuda.	c. oración coordinada copulativa.
Bien dice una cosa, bien dice otra.	d. oración coordinada distributiva.
Ayer todos me dijeron que me deseaban buen viaje	e. oración subordinada sustantiva.
El libro que me pidieron está agotado en todas las librerías.	f. oración subordinada adjetiva.
Esta casa es donde pasé mis mejores años.	g. oración subordinada adverbial.
El público lo recibió con elocuente admiración y respeto.	h. oración compuesta yuxtapuesta.

a. 1c, 2d, 3b, 4g, 5f, 6e, 7h, 8a b. 1h, 2c, 3f, 4d, 5g, 6b, 7a, 8e c. 1h, 2c, 3b, 4d, 5e, 6f, 7g, 8a

d. 1a, 2c, 3h, 4d, 5g, 6f, 7e, 8b e. 1a, 2c, 3b, 4h, 5g, 6f, 7d, 8e

VII. Subraya la respuesta correcta.

1. Corriente literaria que vuelve la vista hacia las culturas clásicas y propone una nueva visión del ser humano:

a)Neoclasicismo b)Clasicismo c)Renacimiento d)Barroco

2. Los temas más comunes de la literatura Renacentista son:

a)El nacionalismo b)El amor c)El humanismo d)La belleza e)Las caballerías

3. Movimiento literario que tiene su cuna en Florencia, Italia:

a)Realismo b)Modernismo c)Barroco d)Renacimiento

4. Principal representante del Renacimiento español:

a)Luis de Góngora b)Francisco de Quevedo c)Miguel de Cervantes d)Tirso de Molina

5. Movimiento literario que se caracteriza por la abundancia de recursos estilísticos, sobrecarga de metáforas, comparaciones y adjetivaciones:

a)Barroco b)Renacimiento c)Naturalismo d)Clasicismo e)Neoclasicismo

VIII. Ordena las siguientes características relacionando las columnas.

1. Es considerado padre del culteranismo. ( ) A) Sor Juana Inés de la Cruz

2. Es considerado padre del conceptismo. ( ) B) Miguel de Cervantes Saavedra

3. Su inteligencia precoz le dio fama, pero C) Francisco de Quevedo

su vida sentimental fue atormentada. ( )

D) Nezahualcóyotl

4. Es el autor del Quijote. ( )

E) Luis de Góngora

5. Fue conocido como el Rey poeta. ( )

IX. Contesta de manera breve las siguientes preguntas.

1. ¿Cuáles son los pasos ordenados para la elaboración de una descripción?

___________________________________________________________________________________

2. ¿Quién fue el Quijote?

___________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación de masas que existen?

___________________________________________________________________________________

4. ¿Qué es la denotación?

___________________________________________________________________________________

5. ¿Qué es la connotación?

___________________________________________________________________________________

X. Coloca dentro del paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta.

1. Es una selección y combinación de palabras

que tienen el fin de producir un efecto agra- ( ) A) Didáctica

dable.

2. Pretende enseñar, instruir y transmitir un ( ) B) Dramática

conocimiento.

3. Escrita en forma dialogada, mezcla de situa- ( ) C) Épica

ciones épico-líricas.

4. Es el género literario donde el autor habla ( ) D) Lírica

de sus sentimientos.

5. Es el género literario donde se habla de ( ) E) Poética

hazañas y aventuras.

XI. Selecciona la palabra que conteste correctamente cada una de las cuestiones planteadas y escríbela sobre la línea.

NEOLOGISMO, CUENTO, SINÓNIMOS, HOMÓFONOS, ANTÓNIMOS, ENSAYO, NOVELA, DEBATE, HOMÓNIMOS, ENFÁTICO, DIACRÍTICO.

1. Nombre que se les da a las palabras nuevas utilizadas en un idioma__________________________

2. Opinión personal que analiza y comenta un tema de manera más o menos breve________________

3. Son palabras que se escuchan igual, pero se escriben diferente además de tener un significado distinto__________________________________________________________________________

4. Narración de relativa extensión que pretende causar un placer estético________________________

5. Son palabras cuyo significado es totalmente contrario_____________________________________

6. Nombre que reciben aquellas palabras diferentes pero que tienen significado igual _____________

7. Narración de trama sencilla, breve y lineal______________________________________________

8. Técnica que consiste en dar un punto de vista menos profundo sobre algún tema________________

9. Palabras que tienen sonido y escritura iguales, pero un significado diferente___________________

10. Tipo de acento que sirve para diferenciar la función de las palabras __________________________

XII. Busca un poema de cualquier autor visto en clase y realiza un minucioso análisis de fondo y forma.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XIII. Los siguientes párrafos están en desorden. Léelos, relaciona los paréntesis y contesta lo que se te pide.

A. De esta forma la falsedad logra sus objetivos: enriquecer a un puñado de vivales y enajenar a un buen número de personas, cuya capacidad de raciocinio y análisis crítico de la realidad social se aniquila por completo.

B. Lo cierto es que no se puede explicar racionalmente la supuesta decisión de los gobiernos de ocultarle la pretendida verdad al público. Sólo se acierta a señalar que ese silencio se debe al deseo de no causar pánico como si no hubiera medios y fuerzas políticas que sacaran a la luz la verdad, como sucedió por ejemplo en el caso Watergate.

C. Una de las mayores tragedias de la cultura contemporánea reside en el hecho de que, aunque se ha logrado ya en este siglo aumentar los niveles de alfabetización del planeta, la mayor parte de los lectores de todo el mundo están condenados a consumir productos literarios “despreciables”, que incluyen sobre todo gráficos baratos y publicaciones sensacionalistas, destinadas a la satisfacción del morbo popular ante el crimen sangriento o ante los fenómenos y distorsiones más diversas.

D. Claramente ubicadas dentro de esta categoría se hallan las publicaciones, libros o revistas dedicadas a difundir la creencia en el origen extraterrestre de los llamados OVNIS. Su identificación con las creencias ocultistas, las supersticiones místicas más vulgares y el amarillismo es innegable.

E. La creencia del origen extraterrestre de los OVNIS es una hipótesis muy compleja. De ninguna manera se reduce a señalar que algunos de los miles de avistamientos en toda la historia puedan haber sido naves tripuladas por alienígenas, sino que asegura que los extraterrestres han hecho ya contacto a gran escala con los terrícolas y que interactúan y son protegidos por los gobiernos de los países más poderosos, mismos que además cuentan con evidencia material concreta de que se hallan entre nosotros.

( ) párrafo de introducción.

( ) párrafo de transición.

( ) párrafo de desarrollo.

( ) párrafo de conclusión.

· La idea principal del párrafo A es: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· La idea principal del párrafo E es: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Las ideas secundarias del párrafo C son: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XIV. Practica la lectura de comprensión.

XV. Estudia las características, autores y obras más representativas de los siguientes movimientos literarios:

a) Renacimiento.

b) Romanticismo.

c) Realismo.

d) Costumbrismo.

e) Modernismo.

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN

JUAN FRANCISCO VÁZQUEZ ROSAS.