LA COODINACIÓ DE TERCERS D'ESO I SEGONS DE BUP A L'IES JOAN D'ÀUSTRIA

La coordinació d’estudis de 3rs d’ESO i 2ns de BUP és portada a terme per la senyora Rosario Velilla.
Totes les qüestions que ella tracta són de tipus pedagògic i d’organització: Pren mesures, juntament amb l’equip docent, per impartir les classes o tracta els problemes d’alguns alumnes que necessiten atenció específica.
Els temes que han tractat en aquest curs 98-99 a les tutories dels 3rs d’ESO són: el coneixement personal i l’actitud, la presa de decisions d’aprenentatge i el tema transversal d’ètica i consum, també es tenia projectat parlar sobre sexualitat.
La primera setmana del primer trimestre es va fer l'acollida dels alumnes i es van donar les normes del centre. La segona setmana es va escollir el delegat de classe, i van determinar-se les seves funcions. Durant la tercera setmana es va controlar l’ús de l’agenda personal per a una millor planificació del temps. I a partir de la quarta setmana es va tractar sobre la presa de decisions d’aprenentatge (s’ha de tenir en compte que entre la setena i vuitena setmana hi va haver una sessió de pre-avaluació i que les dues últimes setmanes de l primer trimestre es van dedicar a una auto-avaluació i a una explicació dels crèdits variables).
Durant el segon trimestre,la primera, segona i tercera setmana es va dur a terme el Projecte Interdisciplinar de Centre. La quarta setmana es va dedicar a la festa de Carnestoltes. A la cinquena setmana es va tractar sobre el coneixement personal i l’actitud. I en les últimes setmanes del segon trimestre la tutoria va estar dedicada a l’ètica i el consum.
Al tercer trimestre es va dedicar la primera setmana a la festa de Sant Jordi. I de la segona a la setena setmana s'ha fet l’orientació vocacional als alumnes.
A les tutories dels 2ns de BUP s'ha treballat l’orientació professional perquè els alumnes escullin entre els diferents tipus de batxillerats i de mòduls, intentant donar a conèixer les característiques i els interessos necessaris per a una opció o una altra.
Les reunions de l’Equip Docent amb la Coordinadora es fan els dimarts de dos quarts de dos a dos quarts de tres. Els temes que es tracten en aquestes reunions són: el tractament de la diversitat i com es realitza; el tipus d’avalució que es portarà a terme i la reunió amb els pares, que es va celebrar el dimarts dia vint d’octubre a les set de la tarda. L’estructura d’aquesta reunió va tenir dues parts: a la primera part es va fer una taula rodona en la qual van participar-hi la coordinadora i els tutors de cada classe. En aquesta taula es van tractar diversos aspectes de l’educació dels alumnes com ara : l'horari, hàbits, comunicació amb la família, col laboració pares-fills, temps lliure i orientació professional. A la segona part cada tutor es va reunir exclusivament amb els pares dels alumnes de la seva classe i els va donar unes indicacions concretes, com ara les dates de pre-avaluació i avaluació, característiques del butlletí, control de faltes d’assistència...
A les reunions amb l’Equip Docent s' arriben a acords per millorar el rendiment de l'alumnat sobre l'organització del Crèdit de Síntesi, sobre l'assessorament dels crèdits variables, sobre com conscienciar els alumnes en el respecte i en el bon compliment de de les normes necessàries per a l'organització i el bon funcionament del nostre estimat institut, l'IES JOAN D'ÀUSTRIA.

NOTÍCIES FULL INFORMATIU DE LA MATÈRIA OPTATIVA INICIACIÓ AL PERIODISME II IES JOAN D' ÀUSTRIA
Barcelona, 2 de juny de 1999
La COORDINACIÓ dels tercers D' ESO i segons de BUP

Charo Velilla	De esquerra a dreta: Carme Igual,Ferran Valls, Aina Bou, Elisabeth Mozambide, Concha Álvarez	De esquerra a dreta: Mireia Claverol, Ángels Almazán, Josep Mº Montserrat, Carme Igual, Ferran Valls, Aina Bou, Pilar Garriga, Concha Álvarez
La coordinació d’estudis de 3rs d’ESO i 2ns de BUP és portada a terme per la senyora Rosario Velilla. Totes les qüestions que ella tracta són de tipus pedagògic i d’organització: Pren mesures, juntament amb l’equip docent, per impartir les classes o tracta els problemes d’alguns alumnes que necessiten atenció específica. Els temes que han tractat en aquest curs 98-99 a les tutories dels 3rs d’ESO són: el coneixement personal i l’actitud, la presa de decisions d’aprenentatge i el tema transversal d’ètica i consum, també es tenia projectat parlar sobre sexualitat. La primera setmana del primer trimestre es va fer l'acollida dels alumnes i es van donar les normes del centre. La segona setmana es va escollir el delegat de classe, i van determinar-se les seves funcions. Durant la tercera setmana es va controlar l’ús de l’agenda personal per a una millor planificació del temps. I a partir de la quarta setmana es va tractar sobre la presa de decisions d’aprenentatge (s’ha de tenir en compte que entre la setena i vuitena setmana hi va haver una sessió de pre-avaluació i que les dues últimes setmanes de l primer trimestre es van dedicar a una auto-avaluació i a una explicació dels crèdits variables). Durant el segon trimestre,la primera, segona i tercera setmana es va dur a terme el Projecte Interdisciplinar de Centre. La quarta setmana es va dedicar a la festa de Carnestoltes. A la cinquena setmana es va tractar sobre el coneixement personal i l’actitud. I en les últimes setmanes del segon trimestre la tutoria va estar dedicada a l’ètica i el consum. Al tercer trimestre es va dedicar la primera setmana a la festa de Sant Jordi. I de la segona a la setena setmana s'ha fet l’orientació vocacional als alumnes. A les tutories dels 2ns de BUP s'ha treballat l’orientació professional perquè els alumnes escullin entre els diferents tipus de batxillerats i de mòduls, intentant donar a conèixer les característiques i els interessos necessaris per a una opció o una altra. Les reunions de l’Equip Docent amb la Coordinadora es fan els dimarts de dos quarts de dos a dos quarts de tres. Els temes que es tracten en aquestes reunions són: el tractament de la diversitat i com es realitza; el tipus d’avalució que es portarà a terme i la reunió amb els pares, que es va celebrar el dimarts dia vint d’octubre a les set de la tarda. L’estructura d’aquesta reunió va tenir dues parts: a la primera part es va fer una taula rodona en la qual van participar-hi la coordinadora i els tutors de cada classe. En aquesta taula es van tractar diversos aspectes de l’educació dels alumnes com ara : l'horari, hàbits, comunicació amb la família, col laboració pares-fills, temps lliure i orientació professional. A la segona part cada tutor es va reunir exclusivament amb els pares dels alumnes de la seva classe i els va donar unes indicacions concretes, com ara les dates de pre-avaluació i avaluació, característiques del butlletí, control de faltes d’assistència... A les reunions amb l’Equip Docent s' arriben a acords per millorar el rendiment de l'alumnat sobre l'organització del Crèdit de Síntesi, sobre l'assessorament dels crèdits variables, sobre com conscienciar els alumnes en el respecte i en el bon compliment de de les normes necessàries per a l'organització i el bon funcionament del nostre estimat institut, l'IES JOAN D'ÀUSTRIA.
Raquel Blanco, Elísabeth Alba 1D