Autor	Título	Orientador	Instituição	Ano
ABDALA, Elisabeth Avila	Recursos da tecnologia da informática no ensino/aprendizagem: visão dos professores das Escolas Estaduais de Ensino Médio de Porto Alegre	Marília Costa Morosini	Administração/UFRGS	1999
AGUIAR, Eliane Vigneron Barreto	O uso da calculadora em sala de aula: encontros e desencontros	Estela Kaufman Fainguelernt	Educação Matemática/ Universidade Santa Úrsula	1999
AGUILAR, Maria Regina Bertholine	Lendo e relendo o ensino de leitura em Mato Grosso do Sul	Ana Lúcia Eduardo Farah Valente	Educação/UFMS	1999
ALMEIDA, Patricia Cristina Alvieri	A prática pedagógica junto a alunos adolescentes: as contribuições da psicologia	Roberta Gurgel Azzi	Educação/UNICAMP	1999
AZEVEDO, Ana Maria Lourenço	Concepções que fundamentam a prática de professores alfabetizadores: conhecimento, linguagem e alfabetização - um estudo do cotidiano escolar	Ilka Dias Bichara	Educação/UFSE	1999
BABICHAK, Cezar Cavanha	Representações de Professores de Física Básica de um Curso Universitário: um estudo de caso originado em noções de avaliação	Maria José Pereira Monteiro de Almeida	Ensino de Ciências/USP	1999
BARRETO, Carolina Sampaio	A dimensão prospectiva do ensino a aprendizagem do aleitamento materno - uma experiência com crianças escolares	Lygia Paim Müller Dias	Enfermagem/UFSC	1999
BARRETO, Maribel Oliveira	A escola 1-2-3: o caminho lúdico para o ensino/aprendizagem	Cipriano Carlos Luckesi	Educação/UFBA	1999
BELLI, Edite Sant'Ana	Uma proposta de educação a distância para o curso técnico de secretariado	João Bosco da Mota Alves	Engenharia de Produção/UFSC	1999
BITTENCOURT, Dênia Falcão	A construção de um modelo de curso “lato sensu” via INTERNET – a experiência com o curso de especialização para gestores de instituições de ensino técnico UFSC / SENAI	Álvaro Guillermo Rojas Lezana	Engenharia de Produção/UFSC	1999
BORGMANN, Marta Estela	Dificuldade de aprendizagem: análise e alternativa de mediação	Soraia Napoleão Freitas	Educação Nas Ciências/ Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	1999
CASTELLARI, Anita Claudia de Souza	A ação dialógica da pesquisadora- colaboradora: um processo de transformação conceitual do professor	Maria Cecília Camargo Magalhães	Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem/PUC-SP	1999
CASTRO, Maria Tereza Mendes	O uso de mediadores na aquisição/construção inicial da linguagem musical	Eduardo Fleury Mortimer	Educação/UFMG	1999
CORAIS, Maria Cristina	Formação contínua de professores alfabetizadores	Pedro Benjamin Carvalho e Silva Garcia	Educação/UFRJ	1999
CORAZZA, Célia Elisabete Leal	Uma intervenção: pretensões, ações, interlocuções e limitações de um pesquisador em formação	Maria Cecília Camargo Magalhães	Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem/PUC-SP	1999
DIANIN, Adiléa Freire	Des(envolvendo) a psicologia na formação de professores de nível médio em Juiz de Fora	Maria Teresa de Assunção Freitas	Educação/UFJF	1999
DRAGO, Rogério	Fracasso escolar e subjetividade: análise e intervenção numa sala de aula	Denise Meyrelles de Jesus	Educação/UFES	1999
FARIAS, Angélica Miyuki	Entrevista escolar: uma possibilidade de construção de meta- conhecimento?	Maria Cecília Camargo Magalhães	Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem/PUC-SP	1999
FERNANDES Tânia da Costa	Teatro e educação: a escola como teatro	Alipio Márcio Dias Casali	Educação/PUC-SP	1999
FONSECA, Haidée Camelo	Dificuldade interpretativa:deficiência do indivíduo ou fato social constituído na interação	Luis Antônio Marcuschi	Letras/UFPE	1999
HAHN, Tânia Mara	Por uma pedagogia ergonômica: mais cidadania no mundo do trabalho	José Luiz Fonseca da Silva Filho	Engenharia de Produção/UFSC	1999
LUZ, Angela de Oliveira Camargo	“Será que precisa aprender isso?” Um estudo sobre as condições e possibilidades de em jovens com deficiência mental	Ana Luiza B. Smolka	Educação/UNICAMP	1999
MACHADO, Lígia Cristina Ferreira	Interações discursivas e aprendizagem no contexto da sala de aula de ciências	Dominique Colinvaux	Educação/UFF	1999
MORAES, Marcia Conceição Machado	A importância da linguagem nos processos cognitivos	Juan José Mouriño Mosquera	Lingüística e Letras/UCRGS	1999
MURARO, Cristiane	O brincar na aprendizagem da língua inglesa	Angela Maria Brasil Biaggio	Psicologia do Desenvolvimento/UFRGS	1999
OKIYAMA, Adelina	Os processos discursivos na pré-escola: a interconstituição de professora, alunos e pesquisadora	Mario Osorio Marques	Educação Nas Ciências/ Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	1999
ORMUNDO, Joana da Silva	Visão interacionista da linguagem: experiência pedagógica da escola candanga - Distrito Federal	Fernando Segolin	Comunicação e Semiótica/PUC-SP	1999
PIESCO, Patricia	O discurso da sala de aula e o processo de ensino/ aprendizagem de inglês como língua estrangeira	Roxane Helena Rodrigues Rojo	Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem/PUC-SP	1999
PINHOLI, Maria Terezinha Reis	A produção escrita no ensino médio	Sergio Roberto Costa	Letras/UFJF	1999
SERIQUE, Jorge Augusto Borges	Desenvolvimento da cooperação e da criatividade no jogo esportivo: uma intervenção sócio-motora	José Florencio Rodrigues Junior	Educação/UCB	1999
SILVA, Maria Denise Nunes	Tecnologia e cidadania: aprendizagem e capacitação de professores através da modalidade de ensino a distância	Raul Sidnei Wazlawick	Engenharia de Produção/UFSC	1999
SILVA, Marília da Piedade Marinho	A construção de sentido na escrita do sujeito surdo	Luci Banks Leite	Educação/UNICAMP	1999
SILVA, Rosiane Maria	Da regulação social à auto-regulação: o conceito de mediação em interações entre adulto e indivíduo deficiente no contexto escolar	Nancy Vinagre Fonseca de Almeida	Educação Especial/UFSCar	1999
SILVINO, Alexandre Magno Dias	A Análise Ergonômica do Trabalho como suporte à formação profissional: a articulação entre estratégia operatória e expertise	Júlia Issy Abrahão	Psicologia/UNB	1999
SOUZA, Celeste Aparecida Dias e	Como tornar-se professor? um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores a partir de suas experiências iniciais na docência	Maria Teresa de Assunção Freitas	Educação/UFJF	1999
TEMPESTA, Maria Cristina Silva	A participação do aluno na constituição do conhecimento do adulto-professor: as relações intersubjetivas no contexto educacional	Ana Luiza Bustamante Smolka	Educação/UNICAMP	1999
TOLEDO, Eliana	Propoposta de conteúdos para ginástica escolar: um paralelo com a teoria de Coll	Vilma Leni Nista-Piccolo	Educação Física/UNICAMP	1999
WEISS, Elfy Margrit Göhring	Possibilidades de educação em saúde da pré-escola centrada na corporeidade num enfoque histórico-cultural	Rosita Saupe	Enfermagem/UFSC	1999

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