Autor	Título	Orientador	Instituição	Ano
AZEREDO, Sonia Maria Pellegrini	Construção-desconstrução cenas de uma (demo) lição	Circe Navarro Vital Brazil	Educação/UERJ	1994
BARATA, Angélica Luiza Russo	Algumas contribuições do sócio-interacionismo para se pensar sobre a pratica pedagógica na educação especial	Abigail Alvarenga Puc Mahoney	Educação/PUC-SP	1994
BARROS, Sonia Maria Tavares M.	A qualidade das relações afetivas e sua possível interferência no desenvolvimento cognitivo: uma interpretação da aproximação entre Bowlby e Vygotsky	Lucia Maria Moraes Moysés	Educação/UFF	1994
CHAKUR, Silvana Saraiva	Interações e construção de conhecimento no deficiente mental: um estudo na pré-escola de ensino regular	Ana Luiza Bustamante Smolka	Educação/UNICAMP	1994
FAUSTINO, Maria da Conceição	Ciências na pré-escola: um estudo de caso	Norberto Cardoso Ferreira	Física/USP	1994
GIOSA Elenice	O processo colaborativo no ensino-aprendizagem de inglês oral	Maria Cecília Camar Magalhães	Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem/PUC-RJ	1994
HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira	Analisando um currículo: entre intenção e gesto, um espaço de leitura e construção do conhecimento	Lucia Maria Moraes Moysés	Educação/UFF	1994
LENZI, Magali Suely	O ensino do português: o que muda na prática? Uma analise do processo de implantação da proposta curricular de língua portuguesa no Estado de Santa Catarina	Ezequiel Theodoro da Silva	Educação/UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE	1994
LIBONATI, Elisenda Maria de N. F.	O psicólogo em instituição de ensino superior: uma proposta de atuação	Maria do Carmo Guedes	Educação/PUC-SP	1994
MAIA, Cristiane Corina Couto	O jogo enquanto estratégia cognitiva para a formação de um conceito matemático num aluno com atraso no desenvolvimento	Claudia Leme Ferreira Davis	Educação/PUC-SP	1994
MILÉO FILHO, Pedro Romano	Meios audiovisuais no ensino de Física: classificação e dinâmicas de utilização de audiovisuais educativos de física na sala de aula	Norberto Cardoso Ferreira	Física/USP	1994
OZORIO, Marcos Silva	Computador na escola: objeto lúdico de pensar	Regina Alcântara de Assis	Educação/PUC-RJ	1994
PACHECO, Ana Maria	Desvios de coerência em textos escritos: uma abordagem alternativa	Egle Pontes M.E. Franchi	Educação/UFSCar	1994
PADILHA, Anna Maria L.	O encaminhamento de crianças para classe especial: possibilidades de histórias ao contrário	Maria Cecília R. de Góes	Educação/UNICAMP	1994
PAULO, Ercilia Maria A. Teixeira	Comida, diversão e arte? O coletivo infantil em situação de alimentação na creche	Zilma de Moraes Ramos Oliveira	Educação/USP	1994
RECKZIEGEL, Miriam Beatris	Os mediadores na aquisição da zona de desenvolvimento potencial nas atividades perceptivo-motoras: uma abordagem baseada em Vygotsky	Jefferson Thadeu Canfield	Ciência do Movimento Humano/UFSM	1994
REGO, Teresa Cristina Rebolho	A origem da singularidade do ser humano. Análise das hipóteses de educadores à luz da perspectiva de Vygotsky	Marta Kohl de Oliveira	Educação /USP	1994
ROCHA, Maria Silvia P. de M. L.	A constituição social do brincar: modos de abordagem do real e do imaginário no trabalho pedagógico	Maria Cecília Rafael de Góes	Educação/UNICAMP	1994
ROTH Maria Cecília	Madalena lave as mãos senão você vai pegar AIDS - a representação social da AIDS em crianças de 6 e 7 anos	Mary Jane Paris Spink	Psicologia Clínica/PUC-SP	1994
SANTOS Gisele Abreu	Ensino aprendizagem de leitura em aulas de ingles na escola publica: um enfoque sócio-internacional	Luiz Paulo da Moita Lopes	Lingüística Aplicada/UFRJ	1994
SCHIMAZAKI, Elsa Midori	Formação de conceitos em ciências naturais: uma experiência com alunos portadores de deficiência mental moderada	Rosália Maria Ribeiro D’Aragão	Educação/Universidade Estadual do Centro-Oeste	1994
SOUZA, Neusa Maria Marques	Fundamentos da educação matemática na pratica pedagógica do cotidiano escolar: o jogo em questão	Lafayete Ibraim Salimon	Educação/UNESP-Marília	1994

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