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Autor |
Título do Artigo |
Título do Periódico |
Local |
Vol. |
Nº |
Pag. |
Mês |
Ano |
DOI |
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ALMEIDA, Benedita de;
RIBOLI, Larissa |
Interação verbal e dialogismo
como matriz pedagógica do ensino da produção escrita na alfabetização |
IDEAÇÃO |
Foz
do Iguaçu |
18 |
2 |
12-32 |
2 sem |
2016 |
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ANDRADE, Maria Eurácia Barreto de |
Práticas de alfabetização na década de 1960: narrativas das trajetórias vividas por professores leigos em uma escola do campo no sertão da Bahia |
Linha Mestra |
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10 |
30 |
20-27 |
set/dez |
2016 |
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BAMPI, Maria Luisa Furlin; SCHINDHELM, Virginia Georg |
Formação de conceitos, ensino, aprendizagem e desenvolvimento na perspectiva histórico-cultural |
Ensino, Saúde e Ambiente |
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9 |
1 |
77-89 |
abr |
2016 |
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BEDRAN, Patricia Fabiana |
Letramento digital e a formação do professor de língua na contemporaneidade |
EntreLínguas |
Araraquara |
2 |
2 |
225-247 |
jul/dez |
2016 |
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BERTONCELI, Marcia |
A roda de conversa como
gênero discursivo |
IDEAÇÃO |
Foz
do Iguaçu |
18 |
2 |
87-110 |
2 sem |
2016 |
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BIEHL, Paola Grabriella; DELLAGNELO, Adriana de Carvalho Kuerten |
“Contextualização” em desenvolvimento: um estudo microgenético de uma professora de inglês como língua estrangeira |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
4 |
1599 - 1615 |
out/dez |
2016 |
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CARMO, Francisca Maurilene do; GONÇALVES, Ruth Maria de Paula |
Reflexões iniciais sobre os fundamentos ontológicos da consciência em Vigotski |
Revista Eletrônica Arma da Crítica |
Fortaleza |
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7 |
76-87 |
dez |
2016 |
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CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; PEREIRA, Hellen Melo |
Por uma dimensão também conceitual da educação em linguagem: uma abordagem vigotskiana |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
4 |
1587 – 1598 |
out/dez |
2016 |
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COCCO, Ricardo |
Para pensar Vygotsky nos caminhos da teoria histórico-crítica |
Ágora Revista Eletrônica |
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23 |
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78-85 |
dez |
2016 |
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DAGA, Aline Cassol |
Ampliação de vivências com o ato de ler na educação escolar em linguagem: uma discussão sobre a intersubjetividade e a formação de leitores |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
4 |
1616- 1631 |
out/dez |
2016 |
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DALABENETA, Edevaldo. SCHROEDER, Edson |
O processo de aprendizagem do estudante Soldado Bombeiro Militar de Santa Catarina |
Ignis: Revista Técnico Científica do Corpo de Bombeiros Militar de Santa Catarina |
Florianópolis |
1 |
1 |
126-136 |
mar/out. |
2016 |
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DELLAGNELO, Adriana Kuerten; PEDRALLI, Rosângela |
A relevância da perspectiva histórico-cultural vigotskiana para profissionais ocupados com educação escolar em linguagem |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
4 |
1553-1540 |
out/dez |
2016 |
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DIAS, Daniele Pampanini; SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; DAINEZ, Débora |
Palavras e gestos na incorporação do texto literário: a dramatização em foco |
Linha Mestra |
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10 |
30 |
325-329 |
set/dez |
2016 |
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DUARTE, Newton |
Individualidade, conhecimento e linguagem na concepção dialética de desenvolvimento em Vigotski |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
4 |
1559-1571 |
out/dez |
2016 |
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FERREIRA, Marília Mendes |
O ensino desenvolvimental e seus desafios para a formação dos professores: um relato de experiência no ensino do letramento acadêmico em inglês |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
4 |
1632- 1653 |
out/dez |
2016 |
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FRACETTO, Patrícia; TEBET, Gabriela Guarnieri de Campos |
O brincar como proposta da educação infantil |
Linha Mestra |
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10 |
29 |
48-51 |
maio/ago |
2016 |
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FRANCISCHETT, Mafalda Nesi |
A experiência com atividade
didático-pedagógica na prática escolar no ensino superior |
IDEAÇÃO |
Foz
do Iguaçu |
18 |
2 |
57-69 |
2 sem |
2016 |
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FRANÇOIS, Frédéric |
Dialogismo das “vozes” e heterogeneidade constitutiva d o sentido. o “literário”: semelhanças e diferenças d e acentuação e m Volochinov, Bakhtin e Vigotski |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
2 |
1260-1294 |
abr/jun |
2016 |
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FREITAS, Flávio Luiz; MANZKE, Jose Fernando |
Vigotski: possível intérprete filosófico de duas crises na psicologia |
Saberes Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação |
Natal |
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14 |
137-166 |
out |
2016 |
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HILDEBRAND, Hermes Renato |
Os jogos eletrônicos no processo de cognição de surdos |
Journal of Research in Special Educational Needs |
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16 |
sl |
799–803 |
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2016 |
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LEITE, Claudia Almada, FONTOURA, Helena Amaral da |
O ensino de ciências e a pedagogia da cooperação |
Revista de Educação, Ciências e Matemática |
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6 |
1 |
4-13 |
jan/abr |
2016 |
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LOPES, Eliza Maura Castilho; LEITE, Lucia Pereira; NEME, Carmen Maria Bueno; VALLE, Tânia Gracy Martins |
O desenvolvimento psicológico do adulto com deficiência adquirida: contribuições de A. R. Luria na obra O homem com um mundo estilhaçado |
Fractal: Revista de Psicologia |
Rio de Janeiro |
28 |
1 |
63-68 |
jan/abr |
2016 |
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MACEDO, Heloísa de Oliveira; SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; DAINEZ, Débora |
Das (im)possibilidades de partipação nas práticas escolares: uma análise das relações e condições |
Linha Mestra |
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10 |
30 |
635-639 |
set/dez |
2016 |
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MAIA, Raphael Nunes Púpio; CAETANO, Rubem Raphael dos Santos; MARINHO Franciole |
Aspectos da teoria de Vigotski no processo de medição de grandezas físicas na universidade |
Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
Florianópolis |
33 |
3 |
822-838 |
dez |
2016 |
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MARTINS, Lígia Márcia |
Desenvolvimento do pensamento e educação escolar: etapas de formação de conceitos à luz de Leontiev e Vigotski |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
4 |
1572 - 1586 |
out/dez |
2016 |
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MELCHIOR, Solange Marilene; ANDRÉ, Tamara Cardoso |
A gramática normativa na prova do Exame Nacional Do Ensino Médio (ENEM, Brasil): análise com base na teoria de Vygotski |
Revista Conhecimento Online |
Novo Hamburgo |
2 |
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13-25 |
2º sem |
2016 |
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MONTEIRO, Maria Inês Bacellar; CAMARGO, Evani Andreatta Amaral; FREITAS, Ana Paula de |
Reflexões sobre práticas de ensino e inclusão |
Journal of Research in Special Educational Needs |
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16 |
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940-944 |
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2016 |
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MORAIS, Alessandra de; SASSO, Bruna Assem |
Diferentes tendências em pesquisas sobre a fala egocêntrica: análise de produções brasileiras |
Revista de Estudos da Linguagem |
Belo Horizonte |
24 |
1 |
187-223 |
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2016 |
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MOURA, Elaine Andrade; MATA, Mayara Silva da; PAULINO, Pedrita Reis Vargas; FREITAS, Ana Paula; MOURÃO JUNIOR, Carlos Alberto; MÁMORA, Cláudia Helena Cerqueira |
Os planos genéticos do desenvolvimento humano: a contribuição de Vigotski |
Revista Ciências Humanas - Educação e Desenvolvimento Humano – UNITAU |
Taubaté |
9 |
1 |
106 - 114 |
jun |
2016 |
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NASCIMENTO, Ruben de Oliveira |
Estudo do tema “hábito” na teoria de Lev S. Vigotski |
Memorandum: Memória e História da Psicologia |
Belo Horizonte/ Ribeirão Preto |
31 |
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13-37 |
out |
2016 |
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OLIVEIRA, Luiza et al |
Ensino de ciências e processo de subjetivação: a formação do conceito científico na psicologia de Vigotski |
Ensino, Saúde e Ambiente |
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9 |
3 |
160-170 |
dez |
2016 |
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OLIVEIRA, Luiza; LATINI, Rose Mary; SBANO, Valmir |
As interfaces entre o ensino de ciências e a psicologia do desenvolvimento: a contribuição de Vigotski |
Revista Práxis |
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8 |
16 |
59-65 |
dez |
2016 |
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OLIVEIRA, Marineiva Moro Campos de |
A organização do ensino na
alfabetização e a aprendizagem de conceitos científicos promotores do
desenvolvimento |
IDEAÇÃO |
Foz
do Iguaçu |
18 |
2 |
111-125 |
2 sem |
2016 |
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PAIVA, Núbia Silvia Guimarães; SMOLKA, Ana Luiza Bustamante |
O desenvolvimento cultural da criança por meio da literatura: expressões de linguagem no cotidiano da sala de aula |
Linha Mestra |
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10 |
30 |
950-955 |
set/dez |
2016 |
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PALHARES, Leandro Ribeiro;UDE, Walter |
Processo de constituição identitária do capoeirista: contribuição dos grupos de capoeira na configuração da subjetividade dos seus praticantes |
Revista Científica Vozes dos Vales |
Mucuri |
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9 |
1-10 |
maio |
2016 |
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PERTILE, Eliane Brunetto; MORI, Nerli Nonato Ribeiro |
A educação da criança e o desenvolvimento dos conceitos científicos frente à formação (des) humana na sociedade de classes |
Revista HISTEDBR On-line |
Campinas |
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70 |
359-369 |
dez |
2016 |
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PONZO, Augusto |
Pensiero e parola in Lev S. Vygoskij |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
4 |
1541-1549 |
out/dez |
2016 |
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PONZO, Augusto; CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; BRAZZAROLA, Giorgia |
Pensamento e palavra em Lev S. Vigotski (Tradução) |
Fórum Linguístico |
Florianópolis |
13 |
4 |
1550 - 1558 |
out/dez |
2016 |
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PRESTES, Zoia |
A brincadeira de faz de conta e a infância |
Trama Interdisciplinar |
São Paulo |
7 |
2 |
28-39 |
28-39 |
2016 |
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RAAD, Ingrid Lilian Fuhr |
As ideias de Vigotski e o contexto escolar |
Revista Psicopedagogia |
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33 |
100 |
98-102 |
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2016 |
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RECH, Rogerio |
Diretividade no ensino e zona
do desenvolvimento proximal: a função do professor a partir da teoria de
Vigotski |
IDEAÇÃO |
Foz
do Iguaçu |
18 |
2 |
70-86 |
2 sem |
2016 |
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RIBEITO, Maria Izabel Souza; VIÉGAS, Lygia Sousa |
A abordagem histórico-cultural na contramão da medicalização: uma crítica ao suposto TDAH |
Germinal: Marxismo e Educação em Debate |
Salvador |
8 |
1 |
157-166 |
jun |
2016 |
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ROSA, Leandro Amorin; SILVA, Ana Paula Soares da |
Práxis política do MST: uma leitura a partir de Vigotski e Gramsci |
Revista Psicologia Teoria e Prática |
São Paulo |
18 |
1 |
75-86 |
jan/abr |
2016 |
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SANTOS, Emilene Coco; CHIOTE, Fernanda Binatti |
Autismo e a pre-historia da linguagemescrita |
Journal of Research in Special Educational Needs |
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16 |
sl |
241-245 |
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2016 |
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SANTOS, Flávio Lopes dos; THIENGO, Edmar Reis |
Aprendizagem matemática de um estudante com baixa visão: uma experiência inclusiva fundamentada em Vigotski, Leontiev e Galperin |
Revista Paranaense de Educação Matemática |
Campo Mourão |
5 |
9 |
104-120 |
jul.-dez |
2016 |
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SANTOS, Hernani Pereira dos; MARTINS, João Batista Martins |
A estrutura da personalidade: um estudo sobre Goldstein e Vigotski |
Arquivos Brasileiros de Psicologia |
Rio de Janeiro |
68 |
2 |
99-113 |
ago |
2016 |
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SARTORO, Edimar Roberto de Lima; ZIBETTI, Lucia Tonatto |
Sentido pessoal atribuído à atividade de estudo no Ensino Fundamental |
Revista Psicologia Teoria e Prática |
São Paulo |
18 |
1 |
141-151 |
jan/abr |
2016 |
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|
SCARIN, Ana Carla Cividanes Furlan |
O lúdico e a ampliação de perspectivas em atividades pedagógicas |
Psicologia Escolar e Educacional |
São Paulo |
20 |
3 |
633-635 |
set/dez |
2016 |
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|
SHUARE, Marta |
El desarrollo psíquico: problemas y soluciones |
Interfaces da Educação |
Paranaíba |
7 |
21 |
228-242 |
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2016 |
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SOSNOWSKI, Katyuscia |
Videocartas: elos da cadeia dialógica
em um projeto de artes visuais intercultural online |
IDEAÇÃO |
Foz
do Iguaçu |
18 |
2 |
33-56 |
2 sem |
2016 |
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SOUZA, Juberto Antonio Massud de |
Recuperando a dialética no materialismo histórico de Vigostski |
Psicologia & Sociedade |
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28 |
1 |
35-44 |
jan/abr |
2016 |
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TOASSA, Gisele |
“Atrás da consciência, está a vida”: o afastamento teórico Leontiev-Vigotski na dinâmica dos círculos vigotskianos |
Educação & Sociedade |
Campinas |
37 |
135 |
445-462 |
abr/jun |
2016 |
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TOASSA, Gisele |
Nem tudo que reluz é Marx: críticas stalinistas a Vigotski no âmbito da ciência soviética1 |
Psicologia USP |
São Paulo |
27 |
3 |
553-563 |
|
2016 |
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TRANCREDI, Daniel Augusto Pereira ; AYOUB, Eliana; ASSIS, Marília Del Ponte de |
O labirinto da educação infantil: “que me vem, que me vai...” |
Linha Mestra |
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10 |
29 |
60-66 |
maio/ago |
2016 |
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WEDEKIN, Luana Maribele; ZANELLA, Andrea Vieira |
L. S. Vigotski e o ensino de arte: “A educação estética” (1926) e as escolas de arte na Rússia 1917-1930 |
Pro-Posições |
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27 |
2 |
155-176 |
maio/agp |
2016 |
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