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ALBERTO, Maria de Fátima Pereira; SANTOS, Denise Pereira dos

Trabalho infantil e desenvolvimento: reflexões à luz de Vigotski

Psicologia em Estudo

Maringá

16

2

209-218

abr/jun

2011

ALMEIDA, Melissa Rodrigues de; ABREU, Claudia Barcelos de Moura; ROSSLER, João Henrique

Contribuições de Vigotski para a análise da consciência de classe

Psicologia em Estudo

Maringá

16

4

551-560

out./dez.

2011

ALVES, Solange Maria; DULLIUS, Gabriele

Processos interativos em sala de aula: reflexões sobre a mediação da escola para o desenvolvimento humano

Revista Pedagógica

Chapecó

02

27

77-96

jul./dez.

 

ANDREIS, Adriana Maria

Conceitos fundamentais nos processos de aprender geografia

Revista Geográfica de América Central

Costa Rica

Núm. Esp. EGAL

 

1-15

ii sem.

2011

ARENA, Dagoberto Buim; ARENA, Adriana Pastorello Buim; SANTOS, Sonia Oliveira

Escolhas de letras nas primeiras escritas infantis: função e unidade no discurso

Ensino Em Re-Vista

Uberlândia

18

1

67-80

jan./jun.

2011

ARRIEIRA, Isabel Cristina de Oliveira; THOFEHRN, Maira Buss; PORTO, Adrize Rutz; PALMA, Josiane Santos

Espiritualidade na equipe interdisciplinar que atua em cuidados paliativos às pessoas com câncer

Ciência, Cuidado e Saúde

Maringá

10

2

314-321

abr./jun.

2011

BARROS, Edlucia Robelia Oliveira de; CAMARGO, Robson Corrêa de; ROSA, Michel Mauch

Vigotski e o teatro: descobertas, elações e revelações

Psicologia em Estudo

Maringá

16

2

229-240

abr/jun

2011

BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho

O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico

Psicologia em Estudo

Maringá

16

4

521-530

out./dez.

2011

BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho

Atividade educativa, pensamento e linguagem: contribuições da psicologia histórico-cultural

Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional

São Paulo

15

2

323-332

jul./dez.

2011

BEZERRA, Giovani Ferreira; ARAUJO, Doracina Aparecida de Castro

Atividades linguísticas e cognitivas para alunos com deficiência intelectual: proposta metodológica na inclusão escolar

Revista de Educação Especial

Santa Maria

24

40

233-244

maio./ago.

2011

BOFF, Eva Teresinha de Oliveira; PANSERA-DE-ARAÚJO, Maria Cristina

A significação do conceito energia no contexto da situação de estudo alimentos: produção e consumo

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

São Paulo

11

3

145-164

 

2011

CAMPOS, Karine Miranda

A psicanálise e a experiência estética na leitura da novela O assobiador, de Ondjak: inferências possíveis

Cenários

Porto Alegre

1

4

1-9

2º sem.

2011

CASTRO, Ana Paula Pontes de; FREITAS, Maria Teresa de Assunção

Escrever sobre “alfabetização e letramento” em um fórum de discussão do ambiente moodle: um exercício de aprendizagem e construção de conceitos científicos

Revista Contemporânea de Educação

Rio de Janeiro

 

12

103-118

ago./dez.

2011

CATÃO, Maria de Fátima

O ser humano e problemas sociais: questões de intervenção

Temas em Psicologia

Ribeirão Preto

19

2

459-465

 

2011

CHAIKLIN, Seth

A zona de desenvolvimento próximo na análise de Vigotski sobre aprendizagem e ensino1

Psicologia em Estudo

Maringá

16

4

659-675

out./dez

2011

COMBINATO, Denise Stefanoni; QUEIROZ, Marcos de Souza

Um estudo sobre a morte: uma análise a partir do método explicativo de Vigotski

Ciência & Saúde Coletiva

 

16

9

3893-3900

 

2011

COMBINATO, Denise Stefanoni; QUEIROZ, Marcos de Souza

Um estudo sobre a morte: uma análise a partir do método explicativo de Vigotski

Ciência & Saúde Coletiva

Rio de Janeiro

16

9

3893-3900

set.

2011

COSTAS, Fabiane Adela Tonetto; FERREIRA, Liliana Soares

Sentido, significado e mediação em Vygotsky: implicações para a constituição do processo de leitura

Revista Iberoamericana de Educación

55

 

205-223

 

2011

DAINÊZ, Débora; MONTEIRO, Maria Inês Bacellar; FREITAS Ana Paula de; CISOTTO, Carolina Ávila

Linguagem e deficiência: possibilidades e restrições da prática fonoaudiológica

Psicologia em Estudo

Maringá

16

3

399-407

jul./set.

2011

DAMBRÓS, Aline Roberta Tacon; SIERRA, Dayane Buzzelli; NETO, Dinéia Ghizzo; MORI, Nerli Nonato Ribeiro I

Atendimento educacional especializado à pessoa com deficiência intelectual: contribuições da psicologia histórico-cultural

Teoria e Prática da Educação

Maringá

14

1

131-141

jan./abr.

2011

DELARI JUNIOR, Achilles

Sentidos do “drama” na perspectiva de Vigotski: um diálogo no limiar entre arte e psicologia

Psicologia em Estudo

Maringá

16

2

181-197

abr/jun

2011

DUGNANI, Lilian Aparecida Cruz; SOUZA, Vera Lúcia Trevisan de

Os sentidos do trabalho para o orientador pedagógico: contribuições da Psicologia Escolar

Psicologia da Educação

São Paulo

 

33

29-47

2º sem.

2011

FAQUIM, Juliana Pereira da Silva; PUENTES, Roberto Valdés

Diferentes concepções de ensino: da didática do estímulo à didática do desenvolvimento

eRAC

Uberlândia

1

1

1-11

 

2011

FERREIRA, Nathalia Botura de Paula; DUARTE, Newton

As artes na educação integral: uma apreciação histórico-crítica

Revista Iberoamericana de Estudos em Educação

Araraquara

6

3

115-126

 

2011

FRANCO, Adriana; DAVIS, Claudia

Autoestima: gênese e constituição de um atributo construído socialmente

ETD – Educação Temática Digital

Campinas

13

1

99-118

jul./dez.

2011

FRANCO, Adriana de Fátima; GODÓI, Jéssica

Ensino de nove anos, sentidos e significados: contribuições da teoria histórico-cultural

Revista Contrapontos - Eletrônica

Itajaí

11

2

125-133

maio./ago.

2011

FREITAS, Neli Klix

Representações mentais, imagens visuais e conhecimento no pensamento de Vygotsky

Ciências & Cognição

Rio de Janeiro

6

 

109-112

 

 

LORDELO, Lia da Rocha

A crise na psicologia: análise da contribuição histórica e epistemológica de L. S. Vigotski

Psicologia: Teoria e Pesquisa

Brasília

27

4

537-544

out./dez.

2011

MACHADO, Letícia Vier; FACCI, Marilda Gonçalves Dias; BARROCO, Sonia Mari Shima

Teoria das emoções em Vigotski

Psicologia em Estudo

Maringá

16

4

647-657

out./dez.

2011

MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo; OLIVEIRA, Wellington de

Vygotsky e Bakhtin/Volochinov: dialogia e alteridade

Bakhtiniana

São Paulo

1

5

103-115

1º sem.

2011

MARTINS, Lígia Márcia; RABATINI, Vanessa Gertrudes

A concepção de cultura em Vigotski: contribuições para a educação escolar

Psicologia Política

 

11

22

345-358

jul./dez.

2011

MARTINS, Lígia Márcia; RABATINI, Vanessa Gertrudes

A concepção de cultura em Vigotski: contribuições para a educação escolar

Psicologia Política

 

11

22

345-358

jul./dez

2011

MARTINS, Luís Antônio

Educação a distância: implicações na prática docente

Web Revista Discursividade – Estudos Linguísticos

Campo Grande

 

8

1-13

ago./ez.

2011

MASSUCATO; Jaqueline Cristina; AZEVEDO, Heloisa Helena Oliveira de

O papel do professor da Educação Infantil e as contribuições da psicologia histórico-cultural

Educação Unisinos

 

15

2

142-148

maio/ago.

2011

MATOS, Ecivaldo de Souza; OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes; CRUZ, Franscisca de Oliveira

Currículo e tecnologia – do raciocínio semiótico abdutivo em Peirce aos conhecimentos prévios em Vygotsky

Revista e-curriculum

São Paulo

7

2

1-22

ago.

2011

MIDLEJ, Jussara

Piaget e Vygotsky: encontros e desencontros

Saberes em Perspectiva

Jequié

1

1

95-100

set./dez.

2011

NASCIUTTI, Flávia

Jovens, grupos de gangue e subjetividade: reflexões sobre o modo de vida contemporâneo

Revista da Católica

Uberlândia

3

5

1-13

jan./jul..

2011

OLIVEIRA, Cláudia da Cunha Monte; SILVA, Eliane Campos da

Vygotsky e a educação

Pró-Discente

Vitória

17

2

75-83

jul./dez.

2011

OLIVEIRA, Marinalva Silva; RODRIGUES, Lidiane Furtado Ferreira

A inclusão no ensino superior: uma experiência em debate!

PRACS: Revista de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP

Macapá

 

4

17-28

dez.

2011

OLIVEIRA, Roberto Alves de; LOPES, Celi Espasandin

Leitura e escrita nas aulas de matemática do ensino médio

Ciência em Foco

Campinas

1

4

1-10

dez.

2011

PEIXOTO, Joana Peixoto; CARVALHO, Rose Mary Almas de

Mediação pedagógica midiatizada pelas tecnologias?

Teoria e Prática da Educação

Maringá

14

1

31-38

jan./abr.

2011

PEREIRA, João Junior Bonfim Joia; FRANCIOLI, Fatima Aparecida de Souza

Materialismo hístórico-dialético: contribuições para a teoria histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica

Germinal: Marxismo e Educação em Debate

Londrina

3

2

93-101

dez.

2011

PORTO, Ludmila Mota de Figueiredo

Por um fio dialógico entre Vygotsky e Bakhtin

DLCV – Língua, Linguística & Literatura

João Pessoa

8

1

31-38

jan./jun.

2011

PRESTES, Zoia Ribeiro; TUNES, Elizabeth

Notas biográficas e bibliográficas sobre L. S. Vigotski

Universitas: Ciências da Saúde

Brasília

9

1

101-135

jan./jun.

2011

RAMOS, Tiago Clarimundo; VERTCHENKO, Lev

Uma abordagem experimental das propriedades dos corpos deformáveis no ensino de física geral para os cursos de engenharia

Revista Brasileira de Ensino de Física

São Paulo

33

1

 

jan./mar.

2011

ROMANELLI, Nancy

A questão metodológica na produção vigotskiana e a dialética marxista

Psicologia em Estudo

Maringá

16

2

199-208

abr/jun

2011

SALAMI, Marcelo; SARMENTO, Dirléia Fanfa

Interfaces conceituais entre os pressupostos de L. S. Vygotsky e de R. Feuerstein e suas implicações para o fazer psicopedagógico no âmbito escolar

Revista de Psicopedagogia

São Paulo

28

85

76-84

 

2011

SANTOS, Ana Marieli dos; ALMEIDA, Benedita de

“Mundo de gigantes”, mundo de crianças: interação ou interdição do brincar na escola?

Educere et Educare – Revista de Educação

Cascavel

6

11

1-14

1º sem.

2011

SCALZITTi, Adriano

Cartografia: processo histórico de constituição e internalização sociocultural sob a ótica de Vigotski

Revista de Ensino de Geografia

Uberlândia

2

3

60-78

jul./dez.

2011

SERON, Taiza Daniela; RINALDI, Ieda Parra Barbosa; TULESKI, Silvana Calvo

Apropriação dos conceitos de Lev Semenovitch Vigotski no âmbito das pesquisas em educação física

Movimento

Porto Alegre

17

2

75-91

abr./jun.

2011

SILVA, Elisabeth Ramos da; ABUD, Maria José Milharezi

Estratégias de ensino e aprendizagem da gramática: apreciações docentes na formação continuada

Estudos Linguísticos

São Paulo

40

2

641-649

maio/ago.

2011

SILVA, Guilherme Gil da

As manifestações da consciência política entre professores de educação física

Germinal: Marxismo e Educação em Debate

Londrina

3

1

50-61

fev.

2011

SILVA, Silvia Maria Cintra da; ALMEIDA, Célia Maria de Castro, FERREIRA, Sueli

Apropriação cultural e mediação pedagógica: contribuições de Vigotski na discussão do tema

Psicologia em Estudo

Maringá

16

2

219-228

abr/jun

2011

SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de

As relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico

Psicologia: Teoria e Pesquisa

Brasília

27

2

249-254

abr./jun.

2011

SOUZA, Maristela da Silva; WULF, Liliane Buieno

Séries iniciais do ensino fundamental: a cultura corporal da ginástica no processo de desenvolvimento infantil

Cadernos de Formação RBCE

Rio de Janeiro

2

2

20-29

jul.

2011

TASSONI, Elvira Cristina Martins

As experiências de sucesso na aprendizagem e suas relações com a permanência na escola

Revista de Educação PUC-Campinas,

Campinas

16

1

57-64

jan./jun.

2011

TASSONI, Elvira Cristina Martins; LEITE, Sérgio Antônio da Silva

Um estudo sobre emoções e sentimentos na aprendizagem escolar

Comunicações

Piracicaba

Ano 18

2

79-91

jul.-dez.

2011

VIGOTSKI, Lev Semionovitch

A defectologia e o estudo do desenvolvimento e da educação da criança anormal

Educação e Pesquisa

São Paulo

37

4

863-869

dez.

2011

ZUIN, Poliana Bruno

Considerações a respeito do significado e sentido em Vygotsky e Bakthin: encaminhamentos para o ensino da língua

Trilhas Pedagógicas

Pirassununga

1

1

1-15

ago.

2011

 

 

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