|
Autor |
Título
do Artigo |
Título
do Periódico |
Local |
Vol. |
Nº |
Pag. |
Mês |
Ano |
Clique
Aqui |
|
ABRAHÃO, Ana Lucia; MARTINS, Carla Macedo; GEISLER, Adriana |
O sujeito na literatura acadêmica
sobre gestão em saúde: notas para a questão da autonomia |
Ciência & Saúde Coletiva |
Rio de Janeiro |
13 |
1 |
247-257 |
jan./fev. |
2008 |
|
|
AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; SOARES, Júlio Ribeiro |
A formação de uma professora do
ensino fundamental: contribuições da psicologia sócio-histórica |
Revista Semestral da Associação
Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional |
São Paulo |
12 |
1 |
221-234 |
jan./jun. |
2008 |
|
|
ARAÚJO, Claudia Campos Machado; LACERDA, Cristina Broglia
Feitosa de |
Esferas de atividade simbólica
e a construção de conhecimento pela criança surda |
Revista Brasileira de Educação
Especial |
Marilia |
14 |
3 |
427-446 |
set./dez. |
2008 |
|
|
AZEVEDO, Rosa; TREVISAN, Patrícia; GONZAGA, Amarildo |
Proposição de metodologia para a
formação do conceito de saúde no ensino de ciências naturais |
Ensino, Saúde e Ambiente |
|
1 |
1 |
70-80 |
ago. |
2008 |
|
|
BIAGIOTTO, Bruna Cuccia; DALAGASSA, Adriana Hessel |
Reflexões acerca da atuação do
terapeuta ocupacional nos processos socioeducacionais da pessoa com
deficiência mental |
Cadernos de Terapia Ocupacional
da UFSCar |
São Carlos |
16 |
2 |
123-128 |
jul./dez. |
2008 |
|
|
BONFIM, Juliana Cristina |
Concepções do brincar e sua
relevância no desenvolvimento de crianças na educação infantil |
Revista de Iniciação Científica
da FFC |
Marilia |
8 |
2 |
223-238 |
|
2008 |
|
|
BORBA, Valdinéa Rodrigues de Souza |
A expressão da afetividade na
educação infantil: concepções de algumas docentes |
Nucleus, |
Ituverava |
5 |
1 |
40-47 |
mar./abr. |
2008 |
|
|
BORBA, Valdinéa Rodrigues de Souza; MACHADO, Andreza da Silva;
CALIMAN, Renata Aparecida |
Afetividade na sala de aula:
concepções de algumas docentes |
Nucleus, |
Ituverava |
5 |
1 |
73-80 |
mar./abr. |
2008 |
|
|
CAMARGO, Denise de; BULGACOV, Yara Lúcia Mazziotti |
A perspectiva estética e
expressiva na escola: articulando conceitos da psicologia sócio-histórica |
Psicologia em Estudo |
Maringá |
13 |
3 |
467-475 |
jul./set. |
2008 |
|
|
CAMILO, Telma Cristina |
A periodização do
desenvolvimento infantil: contribuições da teoria histórico-cultural |
Revista de Iniciação Científica
da FFC |
Marilia |
8 |
2 |
130-139 |
|
2008 |
|
|
CARNEIRO-ABRAHÃO, Ana Maria |
El papel de la interacción en
el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores |
Universitas Psycholgica |
Bogotá |
7 |
3 |
711-723 |
set./dez. |
2008 |
|
|
COLASANTO, Cristina Aparecida |
A argumentação em relatórios de
avaliação. |
Revista Intercâmbio |
São Paulo |
XVII |
|
110-119 |
|
2008 |
|
|
DAMIANI, Magda Floriana |
Entendendo o trabalho
colaborativo em educação e revelando seus benefícios |
Educar em Revista |
Curitiba |
|
31 |
213-230 |
|
2008 |
|
|
DILLI, Luciane Marques |
As implicações das teorias de
Vygotsky para uma aprendizagem significativa |
Revista Didática Sistêmica |
Rio Grande |
8 |
|
141-152 |
jul./dez. |
2008 |
|
|
DORNFELD, Larissa Mendes Gontijo; REYES, Claudia Raimundo |
Uma análise comparativa das
teorias de Ferreiro e Luria |
Cadernos da Pedagogia |
Florianópolis |
2 |
4 |
13-25 |
agos./dez. |
2008 |
|
|
FALCÃO, Jorge Tarcisio da Rocha |
Os saberes oriundos da escola e
aqueles oriundos da cultura extra-escolar: hierarquia ou complementaridade? |
Saber e Educar |
Porto |
|
13 |
109-123 |
|
2008 |
|
|
FERNANDES, Elaine Leal |
Surdez versus aprendizado da
língua portuguesa escrita |
CES Revista |
Juiz de Fora |
|
|
77-88 |
|
2008 |
|
|
FREITAS, Neli Klix |
Desenho, imaginação e interação social: percursos inclusivos |
Imaginar |
Porto |
|
50 |
4-6 |
jul. |
2008 |
|
|
GEHLEN,
Simoni Tormöhlen; AUTH, Milton Antonio; AULER, Décio |
Contribuições de Freire e
Vygotsky no contexto de propostas curriculares para a Educação em Ciências |
Revista Electrónica de
Enseñanza de las Ciencias |
Vigo |
7 |
1 |
63-85 |
|
2008 |
|
|
GEHLEN, Simoni Tormöhlen; AUTH, Milton Antonio; AULER, Décio;
PANSERA-DE-ARAÚJO, Maria Cristina; MALDANER, Otavio Aloisio |
Freire e Vigotski no contexto
da Educação em Ciências: aproximações e distanciamentos |
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
|
10 |
2 |
1-20 |
|
2008 |
|
|
LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; BATISTA, Cecília Guarneiri |
Ver, não ver e aprender: a
participação de crianças com baixa visão e cegueira na escola |
Cadernos CEDES |
Campinas |
28 |
75 |
209-227 |
maio/ago. |
2008 |
|
|
LIRA, Miriam Cristina Frey de; SCHLINDWEIN, Luciane Maria |
A pessoa cega e a inclusão: um olhar
a partir da psicologia histórico-cultural |
Cadernos CEDES |
Campinas |
28 |
75 |
171-190 |
maio/ago |
2008 |
|
|
MACEDO, D. C. |
A construção de significados |
Saber Digital |
Valença |
1 |
1 |
70-84 |
mar./ago. |
2008 |
|
|
MOLON, Susana Inês |
Questões metodológicas de
pesquisa na abordagem sócio-histórica |
Informática na Educação: Teoria
& Prática |
Porto Alegre |
11 |
1 |
56-68 |
jan./jun. |
2008 |
|
|
MOREIRA, Marco Antonio |
Negociação de significados e
aprendizagem significativa |
Ensino, Saúde e Ambiente |
|
1 |
2 |
02-13 |
dez. |
2008 |
|
|
MORETTINI, Marly Teixeira; URT, Sônia da Cunha |
O professor como sujeito da
aprendizagem e as implicações da escola de Vigotski |
Inter-Ação |
Goiânia |
33 |
2 |
1-18 |
|
2008 |
|
|
MOTTA, Maria Alice Alves da; URT, Sônia da Cunha Urt |
O desenvolvimento das funções
superiores expresso na literatura infantil de Quintana |
Educação & Linguagem |
Piracicaba |
Ano 11 |
17 |
185-201 |
jan./jun. |
2008 |
|
|
MOZZER, Geisa Nunes de Souza; BORGES, Fabrícia Teixeira |
A criatividade infantil na
perspectiva de Lev Vigotski |
Inter-Ação |
Goiania |
33 |
2 |
1-14 |
jul./dez. |
2008 |
|
|
NARDO, Eder Pires de Camargo Roberto; VERASZTO, Estéfano
Vizconde |
A comunicação como barreira à
inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de eletromagnetismo |
Revista Iberoamericana de
Educación |
|
47 |
5 |
1-18 |
nov. |
2008 |
|
|
NASCIMENTO, Francisco de Assis do; CARVALHO, Jander Ramos;
COSTA, Priscila Márcia de Andrade; BASTOS, Rafael Lira Gomes |
Como entender as principais
teorias da LE |
Soletras |
Rio de Janeiro |
|
15 |
1-5 |
jan./jun. |
2008 |
|
|
NUERNBERG, Adriano Henrique |
Contribuições de Vigotski para
a educação de pessoas com deficiência visual |
Psicologia em Estudo |
Maringá |
13 |
2 |
307-316 |
abr./jun. |
2008 |
|
|
PIRES, Sergio Fernandes Senna; BRANCO, Angela Uchoa |
Cultura, self e autonomia:
bases para o protagonismo infantil |
Psicologia: Teoria e Pesquisa |
Brasília |
24 |
4 |
415-421 |
out./dez. |
2008 |
|
|
PLETSCH, Márcia Denise; BRAUN, Patrícia |
A inclusão de pessoas com
deficiência mental: um processo em construção |
Democratizar |
Rio de Janeiro |
II |
2 |
1-12 |
maio/ago. |
2008 |
|
|
POLITO, Marlene Theodoro |
A esfera do “humano”: uma
reflexão sobre o caráter cultural do psiquismo do homem |
Revista Múltiplas Leituras |
São Paulo |
1 |
2 |
169-182 |
jul./dez. |
2008 |
|
|
RAPOPORT, Andrea; SARMENTO, Dirléia Fanfa; NÖRNBERG, Marta;
PACHECO, Suzana Moreira |
Adaptação de crianças ao
primeiro ano do ensino fundamental |
Educação |
Porto Alegre |
31 |
3 |
268-273 |
set./dez. |
2008 |
|
|
ROCHA, Adriana Conde; VILARINHO, Lúcia Regina Goulart |
Educação online: um caminho
para a construção da autonomia? |
Linhas Críticas |
Brasília |
14 |
27 |
247-261 |
jul./dez. |
2008 |
|
|
RODRIGUES, Maria Anunciada Nery |
Pontos de vista dos alunos de
ensino médio sobre o ensino aprendizagem da escrita |
Letr@ Viv@ |
João Pessoa |
9 |
1 |
111-126 |
|
2008 |
|
|
ROLIM, Amanda Alencar Machado;
GUERRA, Siena Sales Freitas; TASSIGNY, Mônica Mota |
Uma leitura de Vygotsky sobre o brincar na aprendizagem e no
desenvolvimento infantil |
Revista Humanidades |
Fortaleza |
23 |
2 |
176-180 |
jul./dez |
2008 |
|
|
ROQUE, Nídia Franca; SILVA, José Luis P. B. |
A linguagem química e o ensino
da química orgânica |
Química Nova |
|
31 |
4 |
921-923 |
|
2008 |
|
|
ROSA, Josélia Euzébio da; CALDEIRA, Ademir Donizeti; DAMÁZIO,
Ademir |
O conceito de número na
proposta curricular de matemática do Estado de Santa Catarina: uma análise a
luz da abordagem histórico - cultural |
REVEMAT - Revista Eletrônica de
Educação Matemática |
Florianópolis |
3 |
1 |
5-15 |
|
2008 |
|
|
ROSSETTI-FERREIRA, Maria Clotilde; AMORIM, Kátia de Souza;
SOARES-SILVA, Ana Paula; OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de |
Desafios metodológicos na
perspectiva da rede de significações |
Cadernos de Pesquisa |
São Paulo |
38 |
133 |
147-170 |
jan./abr. |
2008 |
|
|
SANCOVSCHI, Beatriz;
KASTRUP, Virgínia |
Algumas ressonâncias entre a abordagem enativa e a psicologia
histórico-cultural |
Fractal Revista de Psicologia |
Rio de Janeiro |
20 |
1 |
165-182 |
jan./jun. |
2008 |
|
|
SANDER, Lucilene; ZANELLA, Andréa Vieira |
Memória e experiência no
processo de formação estética de professores(as) |
Aletheia |
Canoas |
|
28 |
60-76 |
|
2008 |
|
|
SANTAROSA, Lucila Maria Costi; BASSO, Lourenço de Oliveira |
Oficina de produção: uma
ferramenta de escrita coletiva de documentos multimídia acessível a PNEs |
Novas Tecnologias na Educação |
Porto Alegre |
6 |
1 |
1-10 |
|
2008 |
|
|
SCHLINDWEIN, Luciane Maria; LUIS, Rozilda da Silva |
A prática de ensino articulada
à prática de pesquisa na formação do professor |
Atos de Pesquisa em Educação |
Rio Grande |
3 |
2 |
292-308 |
maio/ago. |
2008 |
|
|
SCHWEDE, Gisele; BARBOSA, Nasser Haidar; SCHRUBER JUNIOR, Julio |
Psicologia nos direitos
humanos: possibilidades de mediações semióticas |
Psicologia & Sociedade |
Porto Alegre |
20 |
2 |
306-312 |
maio/ago |
2008 |
|
|
SIEMS, Maria Edith Romano |
Educação especial em tempos de
educação inclusiva: a identidade docente em questão |
Linhas Críticas |
Brasília |
14 |
2 |
209-226 |
jul./dez. |
2008 |
|
|
SILVA, Elisabeth Ramos da |
A valorização do domínio dos
conteúdos no ensino de línguas |
Revista Philologus |
Rio de Janeiro |
Ano 14 |
41 |
7-18 |
maio/ago. |
2008 |
|
|
SILVA, Elisabeth Ramos da |
As relações entre cognição e
afetividade em LA: a influência de Vygotsky nessa abordagem temática |
Soletras |
São Gonçalo |
Ano VIII |
15 |
133-140 |
jan./jun. |
2008 |
|
|
SILVA, Laíssa Muniz da; FACCI, Marilda Gonçalves Dias; SILVA, Rosane
Gumiero Dias da |
Teorias psicológicas e o
trabalho do professor: análise em periódicos a partir da psicologia
histórico-cultural |
InterMeio: Revista do Programa
de Pós-Graduação em Educação |
Campo Grande |
14 |
27 |
74-87 |
jan./jun. |
2008 |
|
|
SOARES, Hugo Leonardo
Rodrigues; GONÇALVES, Hérica Cristina Batista; WERNER JUNIOR, Jairo |
Concepção histórico-cultural: modelo de ensino para
neuropsiquiatria infantil/desenvolvimento infantil |
Fractal: Revista de Psicologia |
Rio de Janeiro |
20 |
2 |
647-648 |
jul./dez. |
2008 |
|
|
SOARES, Maria Luiza Passos. CARVALHO, Carla |
A formação estética do
professor: conceitos de artes visuais |
Revista Educação, Artes & Inclusão |
Florianópolis |
1 |
1 |
1-11 |
|
2008 |
|
|
SOUZA FILHO, Marcilio Lira de |
Relações entre aprendizagem e
desenvolvimento em Piaget e em Vygotsky: dicotomia ou compatibilidade? |
Revista Diálogo Educacional |
Curitiba |
8 |
23 |
265-275 |
jan./abr. |
2008 |
|
|
SOUZA, Fernanda Cristina de; LEITE, César Donizetti Pereira |
O “papa dos loucos”: uma
leitura sobre a diferença a partir da obra “O corcunda de notre-dame” de
Victor Hugo |
Teias |
Rio de Janeiro |
Ano 9 |
18 |
27-35 |
jul./dez. |
2008 |
|
|
SPAZZIANI, Maria de Lourdes; MOURA, Rita Helena Troppmair de
Almeida |
Educação e divulgação:
contribuições para produtos de pesquisas em educação ambiental |
Revista Simbio-Logias |
Botucatu |
1 |
1 |
1-16 |
maio |
2008 |
|
|
TEIXEIRA, Edival Sebastião |
A delimitação dos ciclos de
aprendizagem e a periodização do desenvolvimento psicológico |
Revista Pedagógica – UNOCHAPECÓ |
Chapecó |
Ano 10 |
20 |
59-76 |
jan./jun. |
2008 |
|
|
THOFEHRN, Maira Buss; LEOPARDI, Maria Tereza; AMESTOY, Simone
Coelho |
Construtivismo: experiência
metodológica em pesquisa na enfermagem |
Acta Paulista de Enfermagem |
São Paulo |
21 |
2 |
312-316 |
|
2008 |
|
|
VIEIRA, Emanuel Meireles; XIMENES, Verônica Morais |
Conscientização: Em que interessa este conceito à psicologia |
Psicologia Argumento |
Curitiba |
26 |
52 |
23-33 |
jan./mar. |
2008 |
|
|
ZANELLA, Andréa Vieira; SAIS, Almir Pedro |
Reflexões sobre o pesquisar em
psicologia como processo de criação ético, estético e político |
Análise Psicológica |
Lisboa |
XXVI |
4 |
679-687 |
out. |
2008 |
|
|
ZANK, Cláudia, BASSO,
Lourenço de Oliveira; PASSERINO, Liliana Maria |
Interações discursivas: conflitos necessários à construção do
conhecimento em comunidades virtuais de aprendizagem |
Novas Tecnologias na Educação |
Porto Alegre |
6 |
2 |
1-10 |
dez. |
2008 |
|
Retorna