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Autor
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Título
do Artigo
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Título
do Periódico
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Local
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Vol.
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Nº
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Pag.
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Mês
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Ano
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Clique Aqui
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AGUIAR, Wanda Maria
Junqueira; OZELLA, Sérgio
|
Núcleos de significação como instrumento para a apreensão da
constituição de sentidos
|
Psicologia: Ciência e Profissão
|
Brasília
|
Ano 26
|
2
|
225-245
|
|
2006
|
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AIRES, Joaquim Maria
Quintino
|
A abordagem sócio-histórica na
psicoterapia com adultos
|
Psicologia para América Latina
|
México
|
5
|
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|
fev.
|
2006
|
|
|
ANDRIANI, Ana Gabriela Pedrosa
|
A cor da pele: uma análise das
relações e significações no contexto escolar
|
Horizontes,
|
|
24
|
2
|
173-181
|
jul./dez.
|
2006
|
|
|
ÁREA, Clarice
Jaeger
|
Afetividade nas relações de ensino-aprendizagem
|
ETD – Educação Temática Digital
|
Campinas
|
7
|
esp.
|
73-81
|
jun.
|
2006
|
|
|
ARROIO, Agnaldo; HONÓRIO,
Káthia M.; WEBER, Karen C.; HOMEM-DE-MELLO, Paula;
GAMBARDELLA, Maria Teresa do Prado; SILVA, Albérico
B. F.
|
O show da química: motivando o interesse científico
|
Química Nova
|
São Paulo
|
29
|
1
|
173-178
|
|
2006
|
|
|
BARBOSA-LIMA, Maria
Conceição; CASTRO, Giselle Faur; ARAUJO, Roberto
Moreira Xavier
|
Ensinar, formar, educar e instruir: a linguagem da crise escolar
|
Ciência & Educação
|
Bauru
|
12
|
2
|
235-245
|
|
2006
|
|
|
BERGAMO, Geraldo Antonio;
BERNARDES, Marisa Rezende
|
Produção de conhecimento
|
Educação & Sociedade
|
Campinas
|
27
|
94
|
179-198
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
BRANCO, Angela Uchoa Branco
|
Crenças e práticas culturais: co-construção
e ontogênese de valores sociais
|
Pro-posições
|
Campinas
|
17
|
50
|
139-155
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
CARVALHO, Marie Jane
Soares; MACHADO, Juliana Brandão
|
Análise dos usos do tempo entre crianças acerca das relações de
gênero e de classe social
|
Currículo Sem Fronteiras,
|
|
6
|
1
|
70-81
|
jan/jun
|
2006
|
|
|
CAZAROTTI, Mirian
|
A narrativa de um sujeito com singularidades de linguagem
|
Estudos Lingüísticos
|
São Paulo
|
XXXV
|
|
1509-1516
|
|
2006
|
|
|
CERQUEIRA, Teresa
Cristina Siqueira
|
O professor em sala de aula: reflexão sobre os estilos de
aprendizagem e a escuta sensível
|
PSIC - Revista de Psicologia da Vetor Editora
|
São Paulo
|
7
|
1
|
29-38
|
jan/jun
|
2006
|
|
|
CLOT, Yves
|
Vygotski: para além da Psicologia Cognitiva
|
Pro-posições
|
Campinas
|
17
|
50
|
19-30
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
CONSOLO, Douglas Altamiro
|
Classroom oral interaction in foreign language lessons and implications for teacher development (Interação oral na sala de aula de língua estrangeira: implicações
para a formação de professores)
|
Linguagem & Ensino,
|
Pelotas
|
9
|
2
|
33-55
|
jul/dez
|
2006
|
|
|
COOPER, Hilary
|
Aprendendo e ensinando sobre o passado a crianças de três a oito
anos
|
Educar
|
Curitiba
|
Esp.
|
|
171-190
|
|
2006
|
|
|
COSTA, Sérgio Roberto
|
A construção/apropriação da escrita nas salas de aula da escola
fundamental e nas salas de bate-papo na internet
|
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística
Teórica e Aplicada
|
São Paulo
|
22
|
1
|
159-175
|
|
2006
|
|
|
DIAS, Tatiane Lebre;
ENUMO, Sônia Regina Fiorim
|
Criatividade e dificuldade de aprendizagem: avaliação com
procedimentos tradicional e assistido1
|
Psicologia: Teoria e Pesquisa
|
Brasília
|
22
|
1
|
69-78
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
DUARTE, Newton
|
A contradição entre universalidade da cultura humana e o esvaziamento
das relações sociais: por uma educação que supere a falsa escolha entre
etnocentrismo ou relativismo cultural
|
Educação e Pesquisa
|
São Paulo
|
32
|
3
|
607-618
|
|
2006
|
|
|
ESTABEL, Lizandra Brasil;
MORO, Eliane Lourdes da Silva; SANTAROSA, Lucila Maria Costi
|
A inclusão social e digital de pessoas com limitação visual e o
uso das tecnologias de informação e de comunicação na produção de páginas
para a Internet
|
Ciência da Informação
|
Brasília
|
35
|
1
|
94-101
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
FONTES, Rejane de S.
|
As possibilidades da actividade
pedagógica como tratamento sócio-afectivo da
criança hospitalizada
|
Revista Portuguesa de Educação
|
Braga
|
19
|
1
|
95-128
|
|
2006
|
|
|
FREITAS, Ana Paula;
CASTRO, Glenda Saccomano
|
A constituição de processos dialógicos em um grupo de jovens com
deficiência mental
|
Revista Brasileira de Educação Especial
|
Marilia
|
12
|
2
|
49-64
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
FURLANETTO, Maria Marta
|
Proposta curricular de Santa Catarina (1998): revisão e
perspectivas para a formação docente
|
Perspectiva
|
Florianópolis
|
24
|
2
|
505-532
|
jul/dez
|
2006
|
|
|
GERA, Adriana Aparecida
Silvestre; LINHARES, Maria Beatriz Martins
|
Avaliação cognitiva assistida: estratégias de perguntas de busca
de informação na resolução de problemas
|
Psicologia: Reflexão e Crítica
|
Porto Alegre
|
19
|
1
|
74-82
|
|
2006
|
|
|
GESUELI, Zilda
Maria
|
Lingua(gem) e identidade: a surdez em questão
|
Educação & Sociedade
|
Campinas
|
27
|
94
|
277-292
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
GESUELI, Zilda Maria;
MOURA, Lia
|
Letramento e surdez: a visualização das palavras
|
ETD – Educação Temática Digital
|
Campinas
|
7
|
2
|
110-122
|
jun.
|
2006
|
|
|
GÓES, Maria Cecília
Rafael; CRUZ, Maria Nazaré
|
Sentido, significado e conceito: notas sobre as contribuições de
Lev Vigotski
|
Pro-posições
|
Campinas
|
17
|
50
|
31-45
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
GOMES, Gisele Filippini
|
Sala de aula: espaço da arte e do afeto
|
ETD – Educação Temática Digital
|
Campinas
|
7
|
esp.
|
36-49
|
jun.
|
2006
|
|
|
GRINSPUN, Mirian
P. Zippin et all
|
Os adolescentes e a construção dos valores
|
Psicologia para América Latina
|
Mèxico
|
5
|
|
|
fev.
|
2006
|
|
|
KASSAR, Mônica de
Carvalho Magalhães
|
Quando eu entrei na escola... memórias de passagens escolares
|
Cadernos CEDES
|
Campinas
|
26
|
68
|
60-73
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa
|
A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos,
professores e intérpretes sobre esta experiência
|
Cadernos CEDES
|
Campinas
|
26
|
69
|
205-229
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
LEITE, César Donizetti Pereira
|
Linguagem, educação e poder – os contornos da relação adulto – criança
|
Comunicações - Revista do
Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIMEP
|
Piracicaba
|
Ano 13
|
1
|
45-57
|
jun.
|
2006
|
|
|
LEITE, Maria Isabel
|
Crianças, velhos e museu: memória e descoberta
|
Cadernos CEDES
|
Campinas
|
26
|
68
|
74-85
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
LEITE, Sérgio Antonio da
Silva
|
O processo de alfabetização escolar: revendo algumas questões
|
Perspectiva
|
Florianópolis
|
12
|
2
|
449-474
|
jul/dez
|
2006
|
|
|
LODI, Ana Cláudia
|
A leitura em segunda língua: práticas de linguagem constitutivas
da(s) subjetividade(s) de um grupo de surdos adultos
|
Cadernos CEDES
|
São Paulo
|
26
|
69
|
185-204
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
LOPES, Jader Janer Moreira; VASCONCELLOS, Tânia
|
Geografia da infância: territorialidades infantis
|
Currículo Sem Fronteiras,
|
|
6
|
1
|
70-81
|
jan/jun
|
2006
|
|
|
MARANGONI, Simone; AIRES,
Joaquim Maria Quintino
|
Psicoterapia sócio-histórica na
formação de psicoterapeutas
|
Psicologia para América Latina
|
México
|
6
|
|
|
Maio
|
2006
|
|
|
MARIN, Carla Regina;
GÓES, Maria Cecília Rafael
|
A experiência de pessoas surdas em esferas de atividade do
cotidiano
|
Cadernos CEDES
|
Campinas
|
26
|
69
|
231-249
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
MARTINS, Gabriela Dal Forno; VIEIRA, Mauro Luís; OLIVEIRA, Ana
Maria Faraco de
|
Concepções de professores sobre
brincadeira e sua relação com o desenvolvimento na educação infantil
|
Interação em Psicologia
|
Curitiba
|
10
|
2
|
273-285
|
|
2006
|
|
|
MATOS, Heloísa Andréia
Vicente
|
Algumas considerações sobre o desenvolvimento da atividade de
leitura e a constituição do leitor surdo
|
ETD – Educação Temática Digital
|
Campinas
|
7
|
2
|
65-75
|
jun.
|
2006
|
|
|
MICCOLI, Laura
|
Tapando buracos em um projeto de formação continuada à distância
para professores de LE: avanços apesar da dura realidade
|
Linguagem & Ensino
|
Pelotas
|
9
|
1
|
129-158
|
jan/jun
|
2006
|
|
|
MIDDLETON, David; BROWN, Steven D.
|
A psicologia social da experiência – a relevância da memória
|
Pro-posições
|
Campinas
|
17
|
50
|
71-97
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
MONTOYA, Adrián Oscar Dongo
|
Pensamento e linguagem: percurso piagetiano
de investigação
|
Psicologia em Estudo
|
Maringá
|
11
|
1
|
119-127
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
MOSTAFA, Solange Puntel
|
Estética filosófica versus
psicologia da arte: ogia da arte: dois temas para a
educação
|
Comunicações Revista do Programa de Pós-Graduação
em Educação da UNIMEP
|
São Paulo
|
Ano 13
|
2
|
78-88
|
nov./dez.
|
2006
|
|
|
MOTTA, Alessandra Brunoro
et all
|
Contar histórias: uma proposta de avaliação assistida da
narrativa infantil
|
Interação em Psicologia
|
São Paulo
|
10
|
1
|
157-167
|
|
2006
|
|
|
NEVES, Dulce Amélia
|
Ciência da informação e cognição humana: uma abordagem do
processamento da informação
|
Ciência da Informação
|
Brasília
|
35
|
1
|
39-44
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
OLIVEIRA, Marta Kohl; REGO, Teresa
Cristina; AQUINO, Julio Groppa
|
Desenvolvimento psicológico e constituição de subjetividades:
ciclos de vida, narrativas autobiográficas e tensões da contemporaneidade
|
Pro-posições
|
Campinas
|
17
|
50
|
119-138
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
OLIVEIRA, Maria Claudia
Santos Lopes; VIEIRA, Alessandra Oliveira Machado
|
Narrativas sobre a privação de liberdade e o desenvolvimento do self
adolescente
|
Educação e Pesquisa
|
São Paulo
|
32
|
1
|
67-83
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
PAIM, Elison Antonio
|
Chegando à escola: um momento
do fazer-se professor
|
Ideação
|
Foz de Iguaçu
|
8
|
9
|
125-139
|
2º sem
|
2006
|
|
|
PEIXOTO, Renata Castelo
|
Algumas considerações sobre a interface entre a língua
brasileira de sinais (LIBRAS) e a língua portuguesa na construção inicial da
escrita pela criança surda
|
Cadernos CEDES
|
Campinas
|
26
|
69
|
163-184
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
PEREIRA, Maria Angela Camilo M.; AMPARO, Deise Matos; CONTE, Silmara A.
|
O brincar e as suas relações com o
desenvolvimento
|
Psicologia Argumento
|
Curitiba
|
24
|
45
|
15-24
|
abr./jun.
|
2006
|
|
|
PIERINI, Adriana Stella
|
Relações interpessoais na escola: uma trama de
muitos fios, poucos laços e alguns nós
|
ETD – Educação Temática Digital
|
Campinas
|
7
|
esp.
|
19-29
|
jun.
|
2006
|
|
|
PINO, Angel
|
A produção imaginária e a formação do sentido estético. Reflexões
úteis para uma educação humana
|
Pro-posições
|
Campinas
|
17
|
50
|
47-69
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
PINTO, Gláucia Uliana; GÓES, Maria Cecília Rafael
|
Deficiência mental, imaginação e mediação social: um estudo
sobre o brincar
|
Revista Brasileira de Educação Especial
|
Marilia
|
12
|
1
|
11-28
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
PLEIN, Ivonete Terezinha Tremea
|
Educação, trabalho e cidadania
|
Revista Faz Ciência
|
Cascavel
|
8
|
1
|
291-306
|
|
2006
|
|
|
QUEIROZ, Norma Lucia Neris de; MACIEL,
Diva Albuquerque; BRANCO, Angela Uchôa
|
Brincadeira e desenvolvimento
infantil: um olhar sociocultural construtivista
|
Paidéia
|
|
16
|
34
|
169-179
|
|
2006
|
|
|
RAPOPORT, Andrea; SILVA, João Alberto
|
A utilização de referenciais teóricos na
prática docente
|
Psicologia para América Latina
|
Mèxico
|
5
|
|
|
fev.
|
2006
|
|
|
RIBAS, Adriana Ferreira
Paes; MOURA, Maria Lucia Seidl
|
Abordagem sociocultural: algumas vertentes e autores
|
Psicologia em Estudo
|
Maringá
|
11
|
1
|
129-138
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
RIOS, Elane Nardotto
|
Bakhtin e Vigotski: reflexões
sobre o ensino da língua materna
|
Aprender - Cad. de Filosofia e Psic. da Educação
|
Vitória da Conquista
|
Ano IV
|
7
|
67-88
|
|
2006
|
|
|
ROLA, Ana Paula Carneiro
|
O uso da leitura em aulas de Espanhol como Língua
Estrangeira
|
Linguagem & Ensino,
|
Pelotas
|
9
|
2
|
57-77
|
jul/dez
|
2006
|
|
|
ROTHBERG, Danilo
|
Aprender a aprender, educação superior e desenvolvimento moral
|
Psicologia USP
|
São Paulo
|
17
|
2
|
85-111
|
|
2006
|
|
|
SAMPAIO, Carmen
Sanches
|
A presença de uma aluna surda em uma turma de ouvintes: possibilidade
de (re)pensar
a mesmidade e a diferença no cotidiano escolar
|
ETD – Educação Temática Digital
|
Campinas
|
7
|
2
|
47-57
|
jun.
|
2006
|
|
|
SANTANA, Suely de Melo;
ROAZZI, Antonio Roazzi
|
Cognição social em crianças: descobrindo a influência de crenças
falsas e emoções no comportamento humano
|
Psicologia: Reflexão e Crítica
|
Porto Alegre
|
19
|
1
|
01-08
|
|
2006
|
|
|
SANTOS, Wildson Luiz Pereira; GAUCHE, Ricardo; MÓL, Gerson de Souza; SILVA, Roberto Ribeiro
da; BAPTISTA, Joice de Aguiar
|
Formação de professores: uma proposta de pesquisa a partir da
reflexão sobre a prática docente
|
ENSAIO – Pesquisa em Educação e m Ciências
|
Belo Horizonte
|
8
|
1
|
01-14
|
|
2006
|
|
|
SCARINCI, Anne Louise;
PACCA, Jesuína Lopes de Almeida
|
Um curso de astronomia e as pré-concepções
dos alunos
|
Revista Brasileira de Ensino de Física
|
|
28
|
1
|
89-99
|
|
2006
|
|
|
SCHEIDER, Neusa Teresinha
Franco; ANDRADA, Edla Grisard
Caldeira de Andrada
|
Intervindo na sala de aula: mudando narrativas sobre agressão
|
Psicologia para América Latina
|
Mèxico
|
6
|
|
|
maio
|
2006
|
|
|
SILVA, Daniele Nunes
Henrique
|
Surdez e inclusão social:o
que as brincadeiras infantis têm a nos dizer sobre esse debate?
|
Cadernos CEDES
|
Campinas
|
26
|
69
|
121-139
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
SILVA, Lenice Heloísa de Arruda; SCHNETZLER, Roseli Pacheco
|
A mediação pedagógica em uma disciplina científica como
referência formativa para a docência de futuros professores de biologia
|
Ciência & Educação
|
Bauru
|
12
|
1
|
57-72
|
|
2006
|
|
|
SILVA, Maria de Fátima Minetto Caldeira; KLEINHANS, Andréia Cristina dos Santos
|
Processos cognitivos e plasticidade cerebral na Síndrome de Down
|
Revista Brasileira de Educação Especial
|
Marilia
|
12
|
1
|
123-138
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
SILVEIRA, Flávia Furtado;
NEVES, Marisa Maria Brito da Justa
|
Inclusão escolar de crianças com deficiência múltipla:
concepções de pais e professores
|
Psicologia: Teoria e Pesquisa
|
Brasília
|
22
|
1
|
79-88
|
jan/abr
|
2006
|
|
|
SIMÕES, Marina Velosa
|
A língua de sinais como foco de construção do imaginário no
brincar de crianças surdas
|
ETD – Educação Temática Digital
|
Campinas
|
7
|
2
|
24-33
|
jun.
|
2006
|
|
|
SMOLKA, Ana Luiza
Bustamante
|
Experiência e discurso como lugares de memória: a escola e a
produção de lugares comuns
|
Pro-posições
|
Campinas
|
17
|
50
|
99-118
|
maio/ago
|
2006
|
|
|
SOUSA, Sônia M. Gomes
|
O estudo da exploração sexual de crianças e adolescentes por meio
de documentos de domínio público
|
Psicologia para América Latina
|
Mèxico
|
5
|
|
|
fev.
|
2006
|
|
|
TOASSA, Gisele
|
Conceito de consciência em Vigotski
|
Psicologia USP
|
São Paulo
|
17
|
2
|
59-83
|
|
2006
|
|
|
TOLEDO, Eunice Lopes de
Souza; CAMARGO JUNIOR, Ivo Di
|
O Dialogismo bakhtiniano em Forrest Gump, de Robert Zemeckis
|
Estudos Lingüísticos
|
São Paulo
|
XXXV
|
|
766-772
|
|
2006
|
|
|
TONUS, Karla Paulino
|
A psicologia e a educação para a
emancipação: contribuições do pensamento crítico
|
Revista Científica Eletrônica
de Psicologia
|
Garça
|
Ano IV
|
6
|
1-24
|
Maio
|
2006
|
|
|
TRAUTWEIN, Carmen T. C.; NÉBIAS, ,Cleide
|
A queixa escolar por quem não se queixa - o aluno
|
Mental
|
Barbacena
|
IV
|
6
|
123-148
|
jun.
|
2006
|
|
|
ZANELLA, Andréa Vieira; CABRAL, Marcelo Grimm; MAHEIRIE, Kátia;
ROS, Sílvia Zanatta Da
|
Relações estéticas, atividade
criadora e constituição do sujeito: algumas reflexões sobre a formação de professores(as)
|
Cadernos de Psicopedagogia
|
São Paulo
|
16
|
10
|
|
|
2006
|
|
