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Autor |
Título do Artigo
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Título do
Periódico |
Local |
Vol. |
Nº. |
Pag. |
Mês |
Ano |
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ALVES, José Moysés; MAUÉS, Aldenise de Souza; SOUZA, Christianne
Thatiana Ramos; SANT’ANA, Izabella
Mendes; DUARTE, Líliam de Fátima Miranda; SANTOS,
José Guilherme Wady; ALVES JUNIOR, Miguel Henrique
Ribeiro |
Concepções subjacentes à
prática pedagógica em uma pré-escola |
Psicologia
em Estudo |
Maringá |
6 |
2 |
89-94 |
jul./dez. |
2001 |
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ARAVENA-REYES, José A. |
Expressão gráfica e novos meios
educativos metodologias coletivas para o ensino de projeto em engenharia e
arquitetura |
Rem:
Revista Escola de Minas |
Ouro Preto |
54 |
1 |
57-62 |
jan./mar. |
2001 |
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ARCE, Alessandra |
Compre o kit neoliberal para a
educação infantil e ganhe grátis os dez passos para se tornar um professor
reflexivo |
Educação
& Sociedade |
Campinas |
Ano XXII |
74 |
251-283 |
abr. |
2001 |
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ARRUDA, José Ricardo Campelo; ANTUÑA, José
Marín |
Un sistema didáctico para la enseñanza - aprendizaje de la física |
Revista
Brasileira de Ensino de Física |
São Paulo |
23 |
3 |
329-350 |
set. |
2001 |
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BARRETTO,
Elba Siqueira de Sá; MITRULIS, Eleny |
Trajetória e
desafios dos ciclos escolares no País |
Estudos
Avançados |
São Paulo |
15 |
42 |
103-40 |
2001 |
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BARRETTO,
Elba Siqueira de Sá; PINTO, Regina Pahim; MARTINS, Angela Maria |
Avaliação na educação básica
nos anos 90 segundo os periódicos acadêmicos |
Cadernos
de Pesquisa |
São Paulo |
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114 |
49-88 |
nov. |
2001 |
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BLANCH, Regia M. Avancini;
JARDIM, Maria Inês de Affonseca; GRIGOLI, Josefa
Aparecida Gonçalves |
Idéias de que os alunos lançam mão
para explicar problemas relacionados ao cotidiano: esforço do pensamento ou
obstáculos ao saber científico? |
Ensaios e
Ciência |
Campo
Grande |
5 |
3 |
31-54 |
dez. |
2001 |
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BRZEZINSKI, Iria: GARRIDO, Elsa |
Análise dos trabalhos do GT
Formação de Professores: o que revelam as pesquisas do período 1992-1998 |
Revista
Brasileira de Educação |
São Paulo |
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18 |
88-100 |
set./dez. |
2001 |
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BUENO, José Maurício Haas; OLIVEIRA,
Sandra Maria da Silva Sales; OLIVEIRA, José Carlos da Silva |
Um estudo correlacional
entre habilidades sociais e traços de personalidade |
Psico-USF |
Bragança
Paulista |
6 |
1 |
31-38 |
jan./jun. |
2001 |
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CARMO, Elisabete Regina;
CHAVES, Eneida Maria |
Análise das concepções de
aprendizagem de uma alfabetizadora bem-sucedida |
Cadernos
de Pesquisa |
São Paulo |
|
114 |
121-136 |
nov. |
2001 |
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|
CONTI, Luciane; SPERB, Tania
Mara |
O brinquedo de pré-escolares:
um espaço de ressignificação cultural |
Psicologia:
Teoria e Pesquisa |
Brasília |
17 |
1 |
59-67 |
jan./jun. |
2001 |
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|
CORREIA, Mônica F. B.; LIMA,
Anna Paula Brito; ARAÚJO,
Claudia Roberta |
As contribuições da psicologia
cognitiva e a atuação do psicólogo no contexto escolar |
Psicologia:
Reflexão e Crítica |
Porto
Alegre |
14 |
3 |
553-561 |
|
2001 |
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|
COSTA, Fenelon Laba; JARDIM, Joseth Antonia Oliveira |
O bebê e o brinquedo: um estudo
sobre as interações do bebê com brinquedo |
Interação |
Curitiba |
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73-91 |
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2001 |
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CUNHA,
Aparecida Miranda Cunha; TUNES, Elizabeth; SILVA, Roberto Ribeiro |
Evasão do curso de química da
universidade de Brasília: a interpretação do aluno evadido |
Química
Nova |
São Paulo |
24 |
1 |
262-280 |
mar./abr. |
2001 |
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|
DRANKA, Renata Aparecida Paupitz |
Linguagem como mediação entre a
vontade do eu e do outro |
Linguagem
em (Dis)curso |
|
1 |
2 |
1-4 |
jan./jun. |
2001 |
|
|
DUARTE, Newton |
As pedagogias "aprender a
aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento |
Revista
Brasileira de Educação |
São Paulo |
|
18 |
35-40 |
set./dez. |
2001 |
|
|
FACCI,
Marilda Gonçalves Dias |
Fundamentos teóricos e a
psicologia nas escolas municipais de Maringa: uma
visão crítica? |
Revista do
Dep. De Psicologia - UFF |
Rio de
Janeiro |
13 |
1 |
73-90 |
|
2001 |
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|
FERRIOLLI, Silvia Helena Tortul; LINHARES, Maria Beatriz Martins; LOUREIRO, Sonia
Regina; MARTURANO, Edna Maria |
Indicadores de potencial de
aprendizagem obtidos através da avaliação assistida |
Psicologia:
Reflexão e Crítica |
|
14 |
1 |
35-43 |
|
2001 |
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|
FINO,
Carlos Nogueira |
Vygotsky e a zona de
desenvolvimento proximal (ZDP): três implicações pedagógicas |
Revista
Portuguesa de Educação |
Braga |
14 |
2 |
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2001 |
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|
FONSECA, Maria da Conceição F.
R. |
Lembranças da matemática
escolar: a constituição dos alunos da EJA como sujeitos da aprendizagem |
Educação e
Pesquisa |
São Paulo |
27 |
2 |
339-354 |
jul./dez. |
2001 |
|
|
FREIRE, Paulo |
Carta de Paulo
Freire aos professores |
Estudos
Avançados |
São Paulo |
Ano 15 |
42 |
259-268 |
|
2001 |
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|
GALVÃO, Isabel |
Expressividade e emoção:
ampliando o olhar sobre as interações sociais |
Revista
Paulista de Educação Física |
São Paulo |
|
supl 4 |
15-31 |
|
2001 |
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|
GARCIA, Maria Alice Amorim |
Saber, agir e educar: o ensino
aprendizagem em serviços de saúde |
Interface
– Comunicação, Saúde, Educação |
Botucatu |
5 |
8 |
89-100 |
fev. |
2001 |
|
|
HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori;BATISTA,
Marilda Assis |
O executivo como
gestor de educação e aprendizagem |
Organizações
& Sociedade |
Salvador |
8 |
21 |
109-123 |
maio/ago. |
2001 |
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|
HENRIQUES,
Eda Maria de Oliveira |
A formação de professores e a
crise(?): questões, desafios e interrogações |
Revista do
Dep. De Psicologia - UFF |
Rio de
Janeiro |
13 |
1 |
17-39 |
|
2001 |
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|
IDE, Sahada Marta |
Necessidades educacionais
especiais: como avaliá-las? |
Sitientibus |
Feira de
Santana |
|
25 |
53-65 |
jul./dez. |
2001 |
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|
KRISTENSEN,
Christian Haag; ALMEIDA, Rosa Maria Martins; GOMES,
William Barbosa |
Desenvolvimento histórico e
fundamentos metodológicos da neuropsicologia
cognitiva |
Psicologia:
Reflexão e Crítica |
Natal |
14 |
2 |
259-274 |
|
2001 |
|
|
LEAL, Telma Ferraz; LUZ,
Patrícia Santos |
Produção de textos narrativos
em pares: reflexões sobre o processo de interação |
Educação e
Pesquisa |
São Paulo |
27 |
1 |
27-45 |
jan./jun. |
2001 |
|
|
LEITE,
Maria Salete S. C. Pinheiro; ALMEIDA, Maria José B. Marques |
Compreensão de termos científicos no
discurso da ciência |
Revista
Brasileira de Ensino de Física |
São Paulo |
23 |
4 |
458-70 |
dez. |
2001 |
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|
LOMÔNACO, José Fernando
Bitencourt; PAULA, Fräulein Vidigal; MELLO, Cláudia
Berlin; ALMEIDA, Fabiane de Amorim |
Desenvolvimento de Conceitos: o
paradigma das transformações |
Psicologia:
Teoria e Pesquisa |
Brasília |
17 |
2 |
161-168 |
maio/ago. |
2001 |
|
|
MARTINEZ,
Albertina Mitjáns |
Trabajo infantil y subjetividad: una perspectiva necesaria |
Estudos de
Psicologia |
Natal |
6 |
2 |
235-44 |
|
2001 |
|
|
MARTINS, Lincoln Coimbra;
BRANCO, Angela Uchôa |
Desenvolvimento moral:
considerações teóricas a partir de uma abordagem sociocultural construtivista |
Psicologia:
Teoria e Pesquisa |
Brasília |
17 |
2 |
169-176 |
maio/ago. |
2001 |
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|
OLIVEIRA, Maria Bernadete
Fernandes |
Produções escritas e processos identitários um estudo de textos de alunos do ensino
fundamental |
Linguagem
& Ensino |
|
4 |
1 |
67-77 |
|
2001 |
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|
OLIVEIRA, Vanderlí Fava; BORGES, Marcos Martins |
A geometria descritiva nas
disciplinas do curso de engenharia: um contexto para aprendizagem |
Rem:
Revista Escola de Minas |
Ouro Preto |
54 |
1 |
|
jan./mar. |
2001 |
|
|
PICCININI, Cesar Augusto;
MOURA, Maria Lucia Seidl; RIBAS, Adriana Ferreira
Paes; BOSA, Cleonice Alves; OLIVEIRA, Ebenezer
Aguiar; PINTO, Elizabeth Batista; SCHERMANN, Lígia; CHAHON, Vera Lúcia |
Diferentes perspectivas na
análise da interação pais-bebê/criança |
Psicologia:
Reflexão e Crítica |
Porto Alegre |
14 |
3 |
469-485 |
|
2001 |
|
|
PIMENTEL,
Alessandra |
O método da análise documental:
seu uso numa pesquisa historiográfica |
Cadernos
de Pesquisa |
São Paulo |
|
114 |
179-195 |
nov. |
2001 |
|
|
RAPOPORT, Andrea; PICCININI,
Cesar Augusto |
O ingresso e adaptação de bebês
e crianças pequenas à creche: alguns aspectos críticos |
Psicologia:
Reflexão e Crítica |
|
14 |
1 |
81-95 |
|
2001 |
|
|
SABOYA,
Maria Clara Lopes |
O enigma de Kaspar
Hauser (1812?-1833): uma
abordagem psicossocial |
Psicologia
USP |
São Paulo |
12 |
2 |
105-117 |
|
2001 |
|
|
SILVA,
Nara Liana Pereira; DESSEN, Maria Auxiliadora |
Deficiência Mental e Família:
Implicações para o Desenvolvimento da Criança |
Psicologia:
Teoria e Pesquisa |
Brasília |
17 |
2 |
133-141 |
|
2001 |
|
|
STEFAN, |
Vygotsky e o conexionismo na
formação de conceitos |
Letras de
Hoje |
Porto
Alegre |
36 |
1 |
417-424 |
set. |
2001 |
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|
VALENTE,
José A |
A Informática Na Educação:
Como, Para Que e Por Que |
Revista
Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular |
|
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1 |
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2001 |
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ZANELLA, Andréa Vieira;
PEREIRA, Renata Susan |
Constituir-se enquanto grupo: a
ação de sujeitos na produção do coletivo |
Estudos de
Psicologia |
|
6 |
1 |
105-114 |
|
2001 |
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