Profesora: Nathalia Martínez - Asignatura: Introducción a la Investigación Participante: Javier Páez Garrido
El conocer y el conocimiento son dos expresiones fundamentales para la humanidad, el hombre fomenta el desarrollo de su entorno y esos resultados los transforma en conocimiento. Desde mi punto de vista el conocer y el conocimiento son dos entes que se conjugan para crear una causa y un efecto. No puede haber conocimiento sin la necesidad y la acción de conocer.
Es necesario conocer cual es la definición de estas dos palabras: Conocer y conocimiento. Según el diccionario conocer es: " Tener información, por el ejercicio de las facultades intelectuales, de la naturaleza, cualidades y relaciones con las cosas; saber diferenciar unas cosas de otras: ocuparse de un asunto con facultad legitima para ello." Conocimiento: " Acción y efecto de conocer; facultad de comprender y de conocer, conciencia de la propia existencia". Es de resaltar también la definición de "conocimientos " según el diccionario: " Nociones, Datos e ideas que se conocen de una determinada ciencia o materia".
Una característica de la humanidad que va mas allá de la diferenciación entre seres humanos es la curiosidad, y esto ha impulsado a los hombres a querer despejar todas las dudas que puedan tener de lo que le rodea. El hombre ha buscado siempre ir mas allá de lo que pueda observar; siempre ha estado en pos de la superación para satisfacción personal y sentirse superior a los demás seres de su entorno.
El conocimiento es el resultado de la acción, es el resultado de las indagaciones realizadas. Es de destacar que no toda necesidad de conocer se transforma en conocimiento; las expectativas de cada quien no son satisfechas siempre, lo que para una persona puede ser muy optimo, para otra no, lo que incentiva a esta ultima persona a continuar indagando y escudriñando para transformar todas estas actividades en conocimiento, nunca el hombre está completamente satisfecho.
El conocimiento es de mayor o menor importancia según lo necesario de su uso para el individuo que lo posee, ya sea que lo emplee para funciones laborales, académicas, investigativas, etc. Hay que resaltar que hay conocimientos básicos de uso necesario y obligatorio en la sociedad actual, tales como: reglas ortográficas, higiénicas, viales y un gran etc.
Como se ha mencionado anteriormente uno de los métodos que permite tener acceso al conocimiento es la curiosidad y la observación del individuo. Ese proceso de búsqueda de conocimiento se le denomina investigación, pero ¿Como se originan las investigaciones? Hernández Sampieri al respecto dice: " Las investigaciones se originan en ideas, sin importar qué tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea; todavía no se conoce el sustituto de una buena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la "realidad" que habrá de investigarse (perspectiva cuantitativa), o a los fenómenos, eventos y ambientes para estudiar (desde la perspectiva cualitativa)".
Pero, ¿Cuales son las fuentes para una investigación? muchas de ellas vienen de experiencias personales, libros, revistas, periódicos, creencias etc. Las fuentes que originan las ideas no se relacionan con su calidad, por ejemplo, una persona puede tener una gran idea surgida de la sonrisa de un niño o de los manuscritos de el proyecto de lanzamiento de una sonda espacial Plutón, estas ideas pueden tener excelentes resultados aunque la fuente "aparentemente" no sea la mas lógica.
En el proceso de Investigación es importante tener en cuenta las investigaciones anteriores que son fuentes importantes para el proceso de escudriñamiento: Marco teórico y antecedentes bibliográficos.
Marco teórico: Consiste en el marco referencial del problema, donde se estructura un sistema conceptual integrado por hechos e hipótesis que deben ser compatibles entre si en relación con la investigación.
Antecedentes: Consiste en una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar el enfoque metodológico de la investigación. El antecedente puede indicar conclusiones en torno al problema planteado. Cuando se revisan antecedentes se evita el riesgo de investigar lo que ya está hecho.
Mientras mas avanzamos como humanidad, mas queremos saber, y mientras mas nos conocemos nos damos cuenta que aún no hace falta mucho por conocer, la conclusión es que para seguir adelante hay que solo tener el deseo de conocer para obtener conocimiento y ser promotores de nuevos conocimientos que nos beneficiarán a cada uno y a nuestro entorno.
| CONOCER------INVESTIGACIÓN------RESULTADOS-------CONOCIMIENTO |
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- Hernández Sampieri, "Metodología de la Investigación".
- Gomez Tanya, "Introducción a la Investigación". Elibros
- Ediciones
Larousse. “Diccionario Enciclopédico 2005”.