Estudios Ambientales Trabajo 2

Participante: Javier Páez Garrido. - Profesor: Carlos Gruber. - Asignatura: Estudios Ambientales.

Existimos en un planeta que muy fácilmente en ves de llamarse "Tierra" ha podido llamarse agua, esto debido a las grandes cantidades de agua, que como ningún otro planeta del sistema solar, los demás planetas son demasiado calientes o demasiados fríos, demasiado grandes o pequeños y el agua no existe, se piensa que Marte en algún momento pudo tener agua a nivel de la superficie, y que actualmente quizás almacene pero a grandes profundidades. En la antigüedad este ciclo hidrológico no era tan claro para los científicos y estudiosos de la época.

Se denomina ciclo hidrológico al movimiento general del agua, ascendente por evaporación, y descendentes por la precipitaciones y en forma de escorrentía superficial y subterránea.

El ciclo hidrológico es una especia de serie de reservas, o áreas de almacenamiento, junto a una serie de procesos que causan que el agua se mueva entre estas reservas. Las reservas más grande, de lejos, son los océanos, que contienen aproximadamente un 97% del agua de la Tierra. El 3% restante es el agua dulce, tan importante para nuestra sobrevivencia. De ésta, aproximadamente 78% está almacenada en la Antártica y en Groenlandia. Aproximadamente 21% de agua dulce en la Tierra es agua almacenada en sedimentos y rocas debajo de la superficie de la tierra. El agua dulce que vemos en los ríos, arroyos, lagos y en la lluvia constituye menos del 1% del agua dulce de la Tierra y menos que el 0.1% de toda el agua de la Tierra.

Este ciclo hidrológico se realiza de la siguiente forma, con 3 grandes procesos que forman un ciclo vital para la vida en el planeta tierra, estos procesos son: Evaporación, es cuando el agua de ríos, lagos, mares, etc. se eleva a la atmósfera en forma de vapor, esto debido al calentamiento; Condensación, el agua que llega a la atmósfera es almacenada y forma las nubes, que luego se descargan el proceso de Precipitación en forma de lluvia, esta agua que cae a la tierra permite la continuación del ciclo, como lo describe el gráfico a continuación.

Se ha estimado que por evaporación se elevan hacia la atmósfera cada año unos 120.000 Km. cúbicos de agua, de éstos, una parte importante es transportada hasta los continentes, donde precipitará y entrará a formar parte de las aguas continentales (ríos, lagos, etc.) para, después de un período de tiempo más o menos largo, volver al océano.

La geomorfología es la ciencia que estudia las formas del relieve terrestre; pues, según las partículas que componen el término, "geo" es tierra, "morfo" es forma y "logía" es tratado o estudio. Por lo tanto, esta ciencia se remite sólo al estudio de la topografía terrestre.

Otro concepto es el siguiente, tomado de un diccionario de Geología "Rama de la geografía general que estudia las formas superficiales de la tierra, describiéndolas, ordenándolas sistemáticamente e investigando su origen y desarrollo".

Otras interpretaciones destacan lo siguiente: geomorfología es una rama de la geología o de las ciencias de la tierra. Al igual que la mayoría de las ciencias, la geomorfología describe los fenómenos que estudia; por ejemplo, destaca los rasgos de un relieve determinado, si es alto o bajo, si es ondulado o quebrado, qué proporción de rocosidad o de suelo recubre la superficie, qué procesos erosivos presenta la superficie, etc.

Concepto: La palabra suelo se deriva del latín solum, que significa suelo, tierra o parcela. Los suelos se forman por la combinación de cinco factores interactivos: material parental, clima, topografía. Organismos vivos y tiempo.

Constitución y disposición: Los suelos constan de cuatro grandes componentes: materia mineral, materia orgánica, agua y aire; la composición volumétrica aproximada es de 45, 5, 25 y 25%, respectivamente. Los constituyentes minerales (inorgánicos) de los suelos normalmente están compuestos de pequeños fragmentos de roca y minerales de varias clases. Las cuatro clases más importantes de partículas inorgánicas son: grava, arena, limo y arcilla.

Dinámica: Desde el momento en que las rocas que constituyen la corteza terrestre entran en contacto con la intemperie empiezan a actuar sobre ellas los agentes geológicos externos y, como resultado de ello, comienza el proceso de formación del suela, es importante destacar que para la formación del suelo, es necesaria la interacción por un largo período de tiempo de la intemperie con las rocas, en los fondos marinos los procesos son distintos, ya que es mas apropiado decir sedimentos que suelos.

TIPO DE SUELO				Características
AZONALES Inmaduros o brutos. Horizontes mal desarrollados	LITOSUELOS			Delgados. Influidos por el tipo de roca madre debido a poca evolución temporal o desarrollo en grandes pendientes
	REGOSOLES			Sobre depósitos muy recientes: aluviones, arenas, dunas.
INTERZONALES Poco evolucionados. Condicionados por roca madre y mal drenaje	RANKER			Sobre rocas silíceas (granitos, gneises). Propio de climas fríos de montaña y fuerte pendiente. Suelo ácido pobre en carbonatos. Sin horizonte B
	RENDSINA			Sobre rocas calizas en climas diversos. Poco espesor. Sin horizonte B. Es el equivalente al anterior en terrenos calcáreos.
	SALINOS			Ricos en sales. Climas secos. Escasa vegetación (halófitas). Pobre en humus.
	GLEY			Zonas pantanosas. Horizontes inferiores encharcados en los que se acumula Fe que le da color "gris azulado"
	TURBERAS			Terreno encharcado con abundante vegetación y exceso de materia orgánica. Suelo ácido.
ZONALES Suelos condicionados por el clima, que ha actuado largo tiempo. Son suelos maduros, muy evolucionados.	Alta lat.		TUNDRA	Vegetación escasa. Evolución lenta limitada al período estival.
	Latitudes medias	Clima frío	PODSOL	Tierras grises o de cenizas. Asociados a bosques de coníferas (taiga). Rico en humus bruto. Suelo ácido y arenoso
			TIERRA PARDA DE BOSQUE	En bosques de caducifolios. Rico en humus. Horizonte B poco desarrollado.
		Climas templados	MEDITERRÁNEOS	Veranos secos. Asociados a bosques de encinas y arbustos. Pobres en humus y arcillosos por descalcificación de calizas. Destacan los suelos rojos mediterráneos o terra rossa.
			CHERNOZIOM	Tierras negras de estepa. Climas continentales. Horizonte A muy desarrollado y rico en humus y óxidos de Fe. Suelos muy fértiles.
			DESÉRTICOS	Poca materia orgánica, por lo que tienen un color claro. Presentan concreciones de carbonatos precipitados a partir de aguas capilares o caliches.
	Latitud intertropical		LATERITAS	Clima ecuatorial, cálido y muy lluvioso. Intensa meterorización química: suelos de gran espesor. Carecen de horizonte A por el lavado intenso. El horizonte B presenta hidróxidos de Fe y Al. Se forma una costra rojiza muy dura.

Los diversos tipos de suelos dependen de las condiciones climáticas de la roca madre. Una misma roca madre puede dar lugar a distintos suelos en lugares de climas diferentes. Los suelos pueden ser: Podzol lluvioso, de Pradera, Pardo rojizo, Pardo, Pantanozo.

Síntesis de la Fisiosfera: La fisiosfera, es un conjunto de compuestos materiales, energía y flujos; La fisiosfera ofrece lo físico como paradigma de lo primario de toda existencia y base del conocimiento (ahí está la física como paradigma del saber). La realización más inmediata del sustento fisosférico a la biosfera es la aparición de flora y fauna y ecosistemas. El sustento es de la fisiosfera a la biosfera y la realización tiene lugar en esta última.

Los sistemas hidrográficos son elementos complicados de regulación del efusión de aguas superficiales y sub-superficiales, presentando limites determinados por variables como el relieve, caracterizado por el proceso de entrada y salida de aguas ocurrentes a través de las precipitaciones, escorrentía, infiltración y almacenaje, de cuya ocurrencia depende el abastecimiento de agua de los asentamientos humanos.

Las aguas superficiales son los ríos que resultan de la unión de los torrentes. Las líneas que forman los puntos mas altos del relieve son las que distribuyen las aguas de las precipitaciones. La zona geográfica a un mismo río es una cuenca hidrográfica.

Este articulo presenta un tema muy importante, debido a la necesidad de tener suelos productivos, y diseñar las estrategias para que sigan brindando bienestar y productividad a los que se sirven de ellos, el detalle está en que las estrategias no vayan en perjuicio de la salud de los suelos.

Es clave en el mantenimiento del medio ambiente, la conservación de los suelos, debido a que comemos gracias a su producción; es necesario el diseño de políticas de conservación para mantener suelos sanos, que no dejen de ser productivos, pero que no modifiquen sus condiciones de salud.

Lamentablemente muchas personas no piensan en este tipo de factores que hasta pueden perjudicar la salud del ser humano, porque si consumimos productos de un suelo enfermo, dicha producción jamás será mejor que la de un suelo sano. La buena noticia es que hay gente que trabaja en este tipo de proyectos, que están concientizados sobre la necesidad de mantener suelos sanos, sin dejar de ser productivos.

Conservación de los suelos agrícolas en las zonas altas del estado Trujillo

El estado Trujillo en Venezuela, tiene una acentuada vocación para el cultivo, personas investigadoras han trabajado en la creación de proyectos para mantener estos suelos tan importantes para la economía de local. Una de las variables de mayor importancia es la inutilización de grandes cantidades de suelo gracias a la erosión por distintas causas, efecto mas palpables en zonas determinadas. Este articulo presenta las soluciones para este tipo de problemáticas.

La nutrición del suelo para su correcto funcionamiento y productividad, es el caso de los suelos dedicados a la producción de la Yuca, " El cultivo de la yuca se considera rústico y de amplia adaptación a una gama de suelos, climas, además de soportar largos períodos de sequía". La organización CLAYUCA busca ayudar a los productores de este tubérculo en su producción eficiente, haciendo énfasis en los suelos que la producen " A pesar de las limitantes, existen alternativas que pueden ser viables para recuperar, conservar y aumentar la fertilidad y productividad de los suelos dedicados al cultivo de la yuca, e incrementar el rendimiento en términos de raíces tuberosas, mayor calidad de éstas y material de siembra de excelente vigor".

"La Sequía es real" El diseño para una campaña exitosa para la conservación del agua"

Al igual que el suelo, el agua debe ser foco de atención para su conservación, este articulo se hace eco de una expresión que muchas personas en el planeta dicen, al no darse cuenta de los problemas de sequía que sufre el Orbe. Es por ello que personas y organizaciones se han preocupado por la creación de campañas instructivas y de capacitación para los pueblos en la conservación del agua "Se estudiaron reportes de investigación para identificar las actitudes pro-conservación más importantes, los incentivos socioeconómicos y los modelos efectivos para persuadir y comunicar. Se relatan las experiencias de la campaña implementada por el Metropolitan Water District del Sur de California durante la sequía de 1988, para ilustrar el desarrollo de una comunicación persuasiva sobre la necesidad de conservar el agua y cómo influyeron los conocimientos, las actitudes y la conducta de los consumidores".

Ediciones Larousse. (2005) “Diccionario Enciclopédico 2005”. Bogotá Colombia.

Océano / Centrum (2005) "Enciclopedia práctica de la Agricultura y la Ganadería". España

Eduardo Buroz Castillo (1998), La Gestión Ambiental, fundación polar, Caracas, Venezuela.