Universidad Central de Venezuela

Gerencia del Cambio "B"

Trabajo 1 

Liderazgo

Autor: Madelyn García Contreras

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1.Definición Personal de Liderazgo

El Liderazgo se puede definir como el proceso de conducir a un grupo de individuos al desarrollo y logro de sus objetivos,mediante la dirección eficiente de una persona que creecondiciones altamente de motivación y sea altamente ente potenciador de confianza.

En definitiva es "influir en la conducta de los demás" alineada con la visión de incrementar el valor o la importancia de su propia organización.

Los grandes cambios que esta sufriendo el entorno, los cuales nos lleva a altos niveles de incertidumbre constituyen un reto que tienen que enfrentar las empresas y es la gerencia quién tiene que responder antes estas exigencias.

2. ¿El Líder nace o se hace?

Análisis de la posición de tres autores.

2.1 Autor: Max Weber

Según Max Weber, existen tres tipos de Liderazgo:

Liderazgo Carismático es natural, e implica la devoción afectiva a la persona y a sus dotes sobre- naturales, facultades mágicas, revelaciones o heroísmo, poder intelectual u oratorio. Es la entrega emotiva la fuente de la devoción personal.

Liderazgo tradicional o autoritario es natural.

Liderazgo Legal es el burocrático, es decir,es el profesional y por tanto aprendido.

2.2 Autor:Hegel

Este autor afirma que es a través de le educación, de la disciplina, que el hombre llega a ser lo que debe ser. La educación es entonces el arma de la libertad, porque es la educación la que da libertad a la humanidad, por tanto Hegel afirma que serán líderes sólo aquellos que logran aprender y comprender el espíritu universal.

Todos sus logros deben ser realizados por sí solos, precisamente para apartar lo natural. Es su espíritu su propio resultado.

2.3 Autor: Casares David

Para este autorexisten dos posiciones:

El Líder se nace, es decir, se requieren heredar habilidades relativas al nivel de liderazgo que se ha de ejercer.

También aprende sin importar el nivel donde esté, siempre puede desarrollar habilidades ya través de las experiencias y el aprendizaje el líder es producido y favorecido por las circunstancias.

Análisis de la posición personal

Pienso que el líder se hace, a través de la educación, hoy día hay una gran variedad de herramientas gerenciales que pueden ser utilizadas por los líderes. La educación en sí misma como elemento de progreso no se puede negar.

3. Tipos de Liderazgo

Análisis de la posición de tres autores.

3.1 Autor: Lippit y White

Según estos autores los líderes se dividen en:

Autoritarios: es el líder que ejerce el poder de manera unilateral, sólo el toma las decisiones y ordena a los subordinados, lo que deben hacer la interacción que se da entre ellos es yo mando y tu obedeces. Según este análisis, los líderes autoritarios, son los que tienen los grupos más eficaces,pero no se alcanza la calidad que consiguen los grupos con líderes democráticos.

Paternalistas: Los flujos de información son pobres, se originan casi exclusivamente en la cúspide en los grupos autoritarios. El control se consigue mediante normas fijadas por el empresario o por los reglamentos internos, este esel caso de los líderes paternalista y autoritarios.

Laissez-faire ("dejar hacer"): es el líder que deja hacer a los demás los que ellos quieran, su posición en la toma de decisiones es pasiva, generalmente deja al grupo decidir y actuar como mejor le parezca. Este tipo de liderazgo a veces da bueno resultados cuando los grupos son maduros o cuando no domina aspectos en los cuales sus subordinados son unos expertos.

Democráticos: es el líder que comparte el poder con sus subordinados y les permite participar en la toma de decisiones, convirtiéndose en el coordinador de los esfuerzos del grupo. La interacción entre él y sus subordinados es yo sugiero y tú lo aceptas si te parece.

Participativos.

Esta división responde a: Determinar los objetivos del grupo; Tomar las decisiones en el grupo; Tipo de relación entre los miembros del grupo que fomenta el líder; Calidad que se consigue en la realización de las tareas; Participación que se garantiza a los miembros del grupo; Origen y dirección de los flujos de información; Forma cómo se realiza el control; Promociones en el interior del grupo; Quién reparte sanciones y gratificaciones.

Enfoques modernos del liderazgo:

3.2Autor: Fiedler

Este modelo destaca que la eficiencia del líder reside en su habilidad para moverse entre dos extremos: la orientación hacia el empleado y hacia la tarea. Este modelo pretende adaptar la conducta del líder con el fin de propiciar un buen rendimiento de los subordinados, pero a su vez este modelo deja de lado la capacidad real de los individuos que pretenden ejercer el liderazgo.

3.3Autor: House y Evans

La teoría de los "caminos de meta" ha sido propuesta en la década de los 70 por Evans y House. Estos investigadores sostienen que los líderes pueden tener más de un estilo de liderazgo. Los cuatro estilos de liderazgo que House y Evans identifican son los siguientes:

Liderazgo directivo: Orienta a los empleados sobre qué debería hacerse y cómo debería hacerse, programando el trabajo y manteniendo los estándares de rendimiento. 

Liderazgo de apoyo: trata a los trabajadores como iguales mostrándose siempre amigable, preocupándose por el bienestar y las necesidades de los mismos. 

Liderazgo participativo: Consulta con los empleados y toma en consideración sus ideas para la toma dedecisiones. 

Liderazgo centrado en el logro: Estimula al personal a lograr el máximo rendimiento estableciendo objetivos estimulantes, realzando la excelencia y demostrando confianza en las capacidades de sus empleados. 

3.4 Autor: Robert House y Boas Shamir

Robert House y Boas Shamir proponen una teoría practica e integrada a la que se conoce como liderazgo carismático, en el cual el líder transforma al personalsiempre con la visión de alcanzar los objetivos por encima de sus propios intereses. Utiliza como recurso la comunicación no verbal, apela a valores ideológicos, demuestra confianza en sí mismo y en sus seguidores. Trata de crear conceptos positivos que de sí mismos tienen los seguidores, y esto impulsa a la motivación del empleado, creando un compromiso personal con el líder. De manera que contribuye de manera positiva a la autoestima y autoeficacia de los seguidores

La primera propuesta del líder carismático implica establecer una visión de futuro, que sea creíble y atractiva para la organización

Análisis de la posición personal.

Es importante que el líder descubra su estilo, lo conozca, lo depure y lo comprenda ya que afectará a los miembros del grupo o seguidores. Y será su estilo de liderazgo el estímulo que mueva a cada uno de los seguidores ante las diferentes circunstancias.

Cuando alguien adopta un papel de líder dentro de una organización, mucho de su estilo depende de como maneje sus habilidades, tanto técnicas, como humanas y conceptuales.

Considero que el liderazgo ha de ser participativo, en el cual el líder toma en consideración la opinión de los seguidores, y la toma de decisiones no se centra en el líder sino en el grupo.

Tipo de liderazgo en el proceso del que soy co-dueño.

El liderazgo en la empresa en la que actualmente me desempeño es: JMC, Y&R (compañía de publicidad), es el tipo de liderazgo autoritario, en donde el líder toma las decisiones de manera unilateral, sin tomar en cuenta la opinión de sus empleados. No hay establecimiento de metas, ni objetivos. El Líder de la organización es reactivo y no proactivo, más pragmático que imaginativo y creativo.

¿Cómo mejorar el liderazgo en el proceso del que soy co-dueño?

Pienso que se mejoraría el liderazgo a través de la comunicación. Esta comunicación partiría por el conocimiento y discusión de la visión y misión, y posteriormente con la participación para cada uno de los departamentos en la toma de decisiones, en el establecimiento de metas, objetivos. Creo en el liderazgo de grupo o lo que se llama sinergia, en donde un buen equiporealiza un trabajo superior al que puede hacer la simple suma aritmética de sus componentes individuales. El líder, ha de cambiar,debe ser conciente de que es un constante agente de cambio, capaz de retar los procesos, levantar los ánimos, a través de la motivación, así como de capacitar a otros para la acción.

5. Análisis sobre tres artículos de internet

www.mujereslegendarias.org.ve/liderazgofemenino.htm

Esta reflexión se centra en el liderazgo de las mujeres a la sombra de éste esta estereotipado para el hombre.Se juzga el liderazgo más por el género, que por lasreales capacidades, la inteligencia, la creatividad, la credibilidad o la honradez, y que estas características no son exclusivas del genero masculino. Según el artículo estudios recientes prueban diferentes

capacidades de la mujer tales como: la creación de climas de apoyo, facilitadoras enel desarrollo de las relaciones humanas optimas, la capacidad de organización y persuasión, el entusiasmo, la integridad, y control de las emociones, demuestran preocupación por sus subordinados. "Y es así que ya es reconocido que nosotras las mujeres somos igual de  capaces que los hombres para el desempeño de roles de liderazgo en todas sus dimensiones"

www-cgsc.army.mil/milrev/spanish/sepoct98/ulmer.htm

En este artículo escriben la eficiencia del ejército americano en cada una de las misiones que se les ha asignado, desde Panamá, hasta Angola, la custodiade los juegos olímpicos, la conservación de la pazen la humanidad. Dice que el liderazgo se ha mantenido a través del tiempo, porque la misión es clara para cada uno de los componentes del ejército.

www.airpower.maxwell.af.mi l/apjinternational/apj-s/sbarco.html

En este artículo se propone que en las escuelas de formación militar el liderazgo y la calidad tienen la misma esencia, propone que se debe valorizar el liderazgo con respecto a la calidad, ya que esto podría crear una generación de burócratas de escasa calidad, concentrados en creación de grupos.

Bajo la óptica de diversos autores, muestra los diferentes tipos de liderazgo u orientaciones como alternativas para implementar en las escuelas de educación militar.