RESUMEN FORO 3
TEMA: PROSPECTIVA COMO HERRAMIENTA PARA MODELAR EL FUTURO
SUBTEMA 1: ANTECEDENTES DE
Autor: Eliznán Hernández
1) ANTECEDENTES DE
Si bien la prospectiva es una disciplina relativamente nueva
en nuestro medio, en el mundo se viene aplicando desde inicios del Siglo XX.
Los primeros estudios serios sobre escenarios futuros comenzaron a
desarrollarse en los Estados Unidos en la década de los años veinte, pero la
recesión de 1929 y luego el inicio de
La experiencia
exitosa del Japón convirtió a la prospectiva en una herramienta imprescindible
para el planeamiento de las políticas públicas. Es así como, desde la década de
los ochenta, casi todas las naciones de Europa y Asia vienen desarrollando sus
Programas Nacionales de Prospectiva. Incluso,
Gracias a la
labor de ONUDI desde 1998 en Latinoamérica y el Caribe se vienen implementando
los respectivos Programas Nacionales de Prospectiva. Brasil, Argentina,
Venezuela, Colombia, Uruguay, Ecuador, Chile y México ya vienen ejecutando sus
Programas Nacionales con singular éxito. Brasil destaca por haber logrado
llevar los resultados de los estudios de prospectiva a los niveles de decisión
política y al logro de un consenso Estado-Academia-Sector Privado- Sindicatos.
Las cadenas productivas priorizadas hasta ahora en el Brasil son: construcción
civil, textiles y confecciones, madera y muebles, y plásticos. El horizonte de
planeamiento empleado es el año 2013.
Pero la
prospectiva no ha sido empleada sólo por los gobiernos. Es en el campo
empresarial donde ha tenido un impacto significativo en las tres últimas
décadas. La primera empresa multinacional que empleó una de las metodologías de
prospectiva, el planeamiento por escenarios, fue la petrolera Royal Shell en 1968. Anteriormente a esa fecha,
En la
actualidad, la mayoría de las grandes empresas internacionales, desde las
automotrices hasta las líderes de la microelectrónica y las telecomunicaciones,
así como bancos de inversión y trading companies, emplean la prospectiva para el planeamiento de
mediano y largo plazo de sus operaciones.
2)
Sin lugar a
duda estamos frente a una época de cambios acelerados. No solamente económicos
y sociales sino también tecnológicos.
De hecho el
cambio tecnológico es más veloz que el económico y social. Los estudios de "forecasting"
han demostrado que las principales innovaciones científico-tecnológicas se irán
a presentar en cinco campos: informática-robótica, energía, tiempo libre, bio-tecnología y nuevos materiales. El presente, que
estamos viviendo, y el futuro que nos espera se caracterizan porque son épocas
en las cuales lo único permanente es el cambio.
Pero frente a
esta realidad los seres humanos reaccionan de forma diferente. Marshall Mac Luhan,
el padre de la "aldea universal" decía que la mayoría de las personas
obran como el conductor que va por una autopista a muy alta velocidad mirando a
través del retrovisor.
Esta es, sin
duda, la razón por la cual se difunde la expresión de prospectiva estratégica
desde finales de los años ochenta. ¿Cómo podríamos pensar en actuar como un
estratega sin "mirar a lo lejos, a lo ancho, a lo profundo; tomar riesgos,
pensar en el hombre" tal como lo hace la prospectiva y así lo comenta Gaston Berger? (1964). ¡Por
supuesto que sería imposible! Y, en sentido inverso, para Gaston
Berger "contemplando el futuro se transforma el
presente"; de este modo la anticipación invita a la acción. Para nosotros,
el asunto es evidente, la prospectiva resulta muy a menudo estratégica caso de
no serlo por los avances que provoca, sí por la intención que lleva y la
estrategia se vuelve necesariamente prospectiva si desea iluminar las opciones
que comprometen el futuro.
Las
organizaciones y las agencias que se relacionan con la escenificación de
futuros acceden a una sensibilidad mayor en relación con las trayectorias de
desarrollo y de planificación. Para decirlo de otro modo: los estudios de
prospectiva mantienen mayor contacto y parentesco con la innovación que su
inexistencia como preocupación organizacional. El análisis prospectivo no solo
busca detectar grandes "rupturas" en los procesos (sean estos
tecnológicos, de cambios en la demanda o de impacto de nuevos competidores) sino
ejemplificar cuáles aparecen como los caminos más adecuados para mutaciones
incrementales, es decir, pequeñas innovaciones.
La prospectiva
no solo sirve como herramienta previa a la planificación. También puede ser
útil para la gestión, sobre todo cuando se trata de aplicar herramientas a un
entorno o mercado cambiante. El dinamismo y la reducción del ciclo de vida de
los productos y los servicios exigen un tipo de predicciones diferente al
existente en épocas menos complejas. Los sistemas de producción, de distribución
e incluso los mecanismos de publicidad tienden a estar cada vez más
condicionados por la innovación y la globalización. Innovación que se expresa
tanto en la gestión, el gerenciamiento y el
planeamiento como en la aplicación de conocimiento científico de base a la
producción. Tanto la innovación como la globalización generan cambios profundos
en la conducta de los consumidores lo que se traduce en nuevos desafíos que
deben afrontar las empresas.
La llamada
sociedad de riesgo o de incertidumbre imprime un nuevo sesgo a la planificación
clásica de los negocios. Las empresas, cualquiera sea su tamaño deben estar
preparadas para el cambio y de alguna manera preverlo o generarlo a partir de
la innovación.
Si la nueva
economía es una economía de conocimiento la información y la tecnología se
convierten en parte de productos (diseños, tarjetas de crédito) y el capital
más importante que una organización posee es el capital intelectual
(aplicable). De alguna manera la competitividad de una organización está en la
capacidad de aprender mayor cantidad de saberes
aplicables y en tiempos más ágiles que sus competidores. El aprendizaje
organizacional requiere de por sí una prospectiva de los capitales educativos
necesarios para adaptarse a los cambios y a las mutaciones del mercado. En este
marco, las direcciones que deberá asumir la innovación no pueden ser
intuitivamente planteadas porque su asunción supone la ventaja competitiva más
importante con que pueden contar las organizaciones: prever, prospectivamente, en el marco de una investigación de
mercado, el desplazamiento de gustos de consumo puede implicar la continuidad
de un negocio o su desaparición. Contar con alternativas acerca de necesidades
futuras de consumo puede implicar acceder prioritariamente como proveedor en
una cadena productiva. Interpretar necesidades futuras (o potenciales) de
clientes implica de alguna manera preparar estrategias de anticipación.
La
creatividad, la imaginación y innovación aparecen como los contenidos básicos
tanto de la disciplina prospectiva como de la supervivencia futura de una
organización. Los futuros influyen crecientemente en el presente porque su
cercanía es mayor: la distancia que separa el presente del futuro se ha
acortado y los escenarios no son visualizaciones de largo plazo sino que
impactan creciente y cotidianamente en las decisiones del presente. Toda
planificación estratégica requiere de escenarios hacia donde dirigir las
opciones y elecciones. Los futuros se transforman en "apuestas"
económicas donde el azar se encuentra condicionado por la totalidad de los
agentes que toman decisiones.
INFOGRAFIA
PRO01. Antecedentes de la
prospectiva.
http://administracion.uexternado.edu.co/centros/pensamiento/antecedentes.asp
PRO02.
www.oei.es/salactsi/PROSPECTIVA2.PDF
PRO03. LOS ESTUDIOS DEL FUTURO: EVOLUCIÓN Y PERSPECTIVAS. Origen y Evolución de los estudios del
futuro; aporte de futurologos, y algunas direcciones
relevantes para el siglo XXI.
http://www.futurovenezuela.org/_Prospectiva/prospectiva_JRS.htm
PRO04. La prospectiva como herramienta inter/transdisciplinaria:prospectiva y cultura tecnologica, la nueva economia y
los escenarios del futuro.
http://www.secyt.gov.ar/opte/la_prospectiva_3.htm
PRO05. Imaginar el mañana: articulo que presenta un ensayo sobre la prospectiva su teoria
y compromiso, ciencia o saber?
http://www.ciencia.vanguardia.es/ciencia/portada/p371.html
PRO06. Concepto de prospectiva.
http://www.prospecti.es/ipeframe.htm
PRO07. La prospectiva: metodos, aplicaciones, determinar el limite, y como evaluar
y describir la incertidumbre
http://www.uiah.fi/projects/metodi/290.htm
TEMA:
SUBTEMA 2: IMPORTANCIA Y
APLICACIÓN DE
Lic. Maribel Gil Querales
1) IMPORTANCIA
La prospectiva
se trata de un campo de investigación interdisciplinario que surge a finales de
los años cincuenta del siglo pasado como respuesta a una sensación muy
generalizada de aceleración del tiempo histórico y de percepción del futuro
como riesgo. Se concibe menos como una disciplina académica, cuya actividad se
circunscribe únicamente al campo del saber, que como una herramienta de
planeación con el propósito de incrementar la capacidad del hombre de prever y
modelar el desarrollo futuro de las sociedades. Liberada de la ilusión de
pronosticar o saber a ciencia cierta lo que sucederá en el futuro, la prospectiva
se interesa por su construcción.
La prospectiva
es, antes que un método o una disciplina, una actitud, nos recuerda Gastón Berger, a quien se debe el nombre y los principios
filosóficos generales en que se basa esta perspectiva intelectual. Berger traza los
rasgos generales de una empresa de saber cuyo centro es el ser humano y su
interés principal no es preguntarse por lo que puede suceder en el futuro, sino
por lo que queremos que ocurra.
La prospectiva
aporta información global que orienta en mejor forma el proceso de
planificación estratégica, para luego definir, a la luz de la misión entregada
a la institución, cuáles serán él o los escenarios que se jugarán en el futuro,
contribuyendo a disminuir “la incertidumbre y el desconocimiento” que, en este
tipo de procesos, puede condicionar el grado de libertad de acción Y nos
entrega las herramientas para visualizar un futuro, deseable o no, que nos
permita abstraernos de los continuos golpes de timón provocados por la
incertidumbre de tener que adaptarse a un futuro que no hemos preparado.
Quienes tienen
la responsabilidad de tomar decisiones deben considerar que los elementos que
han sido analizados en un proceso de planificación estratégica, no pueden
mantenerse en el futuro, toda vez que no es posible predecir con exactitud la
cantidad de variables exógenas que incidirán en esa
decisión, en especial si la solución a adoptar será a largo plazo. Es en este
momento, cuando la metodología prospectiva puede llegar a cumplir un rol
fundamental, al proporcionar herramientas que serán utilizadas para reducir la
incertidumbre que significa planificar a largo plazo.
El objetivo de
este método no es únicamente el de eliminar costos de incertidumbre, sino el de
intentar prever los posibles cambios del medio que afectarían la búsqueda de
una solución estratégica, a través de la formulación de hipótesis, con el
objeto de idear cursos de acción que transformen el problema del cambio, en una
oportunidad. La importancia de la prospectiva, radica en que sus métodos, en
especial aquéllos que sean útiles en la determinación del escenario futuro en
el que se empleará la fuerza, contribuirán a definir entre otros, los
siguientes aspectos:
Con respecto a
Operaciones y Movilización:
- La estructura y
capacidades de
- El grado de alistamiento
de unidades y su dependencia de las reservas, las que se contribuirán a
determinar la capacidad de entrenamiento y grado de movilización de las mismas.
Con respecto a
Logística:
- La determinación de los
ciclos de vida de la capacidad operacional, las necesidades de Infraestructura
y los proyectos de desarrollo de recursos para incrementar o mantener las
fuerzas que actuarán en el futuro y las necesidades de determinar tiempo de uso
y renovación de material, no en razón de la vida útil, sino a determinar cual
va a ser aquel material que reemplazará al existente o al que se va a adquirir.
2) APLICACION:
Para
comprender los alcances de los estudios prospectivos, es necesario señalar que
el futuro puede ser visto de dos maneras: Como una realidad única o como una
realidad múltiple.
La compañía
petrolera Royal Shell fue la primera
empresa multinacional que empleó
la prospectiva en sus procesos
de planeamiento en 1 968, e identificó
un escenario futuro probable, pero muy
poco deseable, que más
tarde efectivamente ocurrió:
la crisis del petróleo del año 1973.
En todos los
casos, los estudios de prospectiva se convierten en el insumo principal para la
formulación de los planes y programas de desarrollo científico, tecnológico e
industrial de los países desarrollados, de los NICs
(países en proceso de industrialización) y de los países emergentes.
Ello se debe a
que la prospectiva permite identificar:
a) Las necesidades de la
población y de las empresas en la sociedad futura.
b) Las tecnologías
emergentes que permitirán satisfacer dichas necesidades.
c) Los programas de
investigación y desarrollo (I + D) de nuevas tecnologías, en los casos que no
exista una tecnología emergente en este momento.
Los estudios
de prospectiva, aunados a una labor de seguimiento permanente del desarrollo
tecnológico, mediante la llamada “vigilancia o inteligencia tecnológica”,
permiten racionalizar los esfuerzos, orientándolos hacia aquellos campos donde
se podrán obtener los mayores impactos sociales y económicos, sin descuidar lo
que en otras partes del mundo se viene investigando, desarrollando y
patentando.
Justamente, la
prospectiva surge como disciplina para
realizar un adecuado
manejo y control de la
incertidumbre con la finalidad de reducir el riesgo inherente a las diversas alternativas
de futuro que se puede construir. Por lo tanto, su aporte es sustancial en el momento
histórico que vivimos. la prospectiva busca identificar los escenarios futuros
más probables y deseables hacia los cuales debe enrumbarse una organización,
una región o un país.
Tras esta
diversidad de prácticas hemos diferenciado dos líneas de desarrollo en las
intenciones y en el uso de la prospectiva en el contexto de las políticas
científicas y tecnológicas: por una lado se utiliza como herramienta generadora
de información sobre los desarrollos tecnológicos previsibles, puesta a
disposición -además de otras- de los responsables de las políticas públicas, y
por otro, como proceso organizado de coordinación de las actividades y
estrategias de investigación e innovación de los actores de
Tradicionalmente
el énfasis de la prospectiva se ha situado en la producción de información
sobre las tendencias futuras en el desarrollo tecnológico; sin embargo,
recientemente se insiste en la relevancia de la prospectiva como proceso
organizado de creación de consenso sobre las tendencias futuras y de alineamiento
de los intereses diversos de los actores del sistema de innovación; todo ello
además de contribuir a la construcción de los objetivos y prioridades
nacionales consensuados entre los diversos actores. En la mayoría de los países
la prospectiva se valora como una mera herramienta para obtener información,
sin embargo, recientemente en Europa aparece con mucha claridad el intento de
sobrepasar esta situación y utilizarla como herramienta de coordinación y
alineamiento de las expectativas tecnológicas que tienen los actores del
sistema nacional de innovación.
Los ejercicios
de prospectiva propician la comunicación entre todos los actores implicados en
la construcción del futuro. Entre los actores, potencia la transferencia del
conocimiento y el alineamiento de las expectativas tecnológicas.
La prospectiva
se concentra en las expectativas tecnológicas y en las visiones a largo plazo;
pero no debe olvidarse que en el contexto de coordinar las acciones de los
actores de la innovación, pueden emerger tensiones, en la medida que se
expliciten los posicionamientos de los actores (basados en sus intereses y sus
propias visiones de futuros deseables), que si se radicalizan puede dificultar
una coordinación satisfactoria para todos. Aunque la ambigüedad es un buen
lubricante de las divergencias, se hace necesario buscar un equilibrio entre la
coordinación y la explicitación del futuro.
La
prospectiva, en este nuevo contexto, emerge como una herramienta importante
para la coordinación de los actores, tanto públicos como privados (gobierno,
industrias, universidad, grupos públicos e intermediarios) que participan en el
proceso de producción y utilización de conocimiento científico-técnico. Los
ejercicios de prospectiva, al ser productores de información explícita sobre
las expectativas de futuro y articuladores de las interacciones de los actores,
pueden utilizase para la gestión de la innovación y, en definitiva, para la
coordinación de los sistemas nacionales de innovación. El establecimiento de la
coordinación en las políticas públicas no está exenta de tensiones, ya que los
responsables políticos prefieren limitar el uso de la prospectiva para reducir
el compromiso que eso supone, pero paralelamente reconocen la importancia que
la coordinación tiene para la legitimación de sus decisiones y para la
integración de los diferentes actores en la construcción de un futuro deseable.
La prospectiva
propicia el consenso necesario para el desarrollo de estrategias colectivas y
para el diseño de nuevas políticas de ciencia y tecnología; sin embargo, en la
medida en que esclarece las diferentes posibilidades de futuro, disminuye la
incertidumbre y contribuye a constreñir a los responsables políticos, ya que se
reduce su libertad de acción en la toma de decisiones. La participación (o no)
de los diferentes actores en los ejercicios de prospectiva tiene como
consecuencia el compromiso y la inclusión (o exclusión) de éstos en los
procesos de toma de decisiones.
INFOGRAFIA
INTRODUCCION
www.ndu.edu/...5.Strategic-Studies/4.Information-Strategic-Political-Planning/4%20Hortafinal.doc
www.oei.es/salactsi/PROSPECTIVA2.PDF
DOCUMENTO DE TRABAJO IESA 99-04
www.iesam.csic.es/doctrab1/dt-9904.htm
TEMA: PROSPECTIVA COMO HERRAMIENTA PARA MODELAR EL FUTURO
SUBTEMA 3:
Filosofía de
Autor: Gustavo Alonzo Jaime
Prospectiva.
Amos Tversky y Daniel Kahneman,
originaron
Lo que hacemos más comúnmente es asumir
el pasado como algo ya irremediable y sufrir el presente como ya determinado
por la inercia de los hechos pasados. Salirnos de estas barreras es fugarnos de
nuestro presente para refugiarnos en la bella época de un tiempo pasado
esplendoroso y cómodo; o bien, evadimos la responsabilidad del presente para
situarnos en un mundo de fantasía; de fuga de la realidad.
De hecho, nuestra educación básica y
profesional se ha sustentado en la historia que reseña los hechos pero no los
analiza; una historia de la educación, de la ciencia y la cultura que da cuenta
de las virtudes de los héroes, pero que escasas veces señala sus defectos y sus
debilidades humanas. Una ciencia que relata más las anécdotas del científico
que los procesos seguidos para obtener el nuevo conocimiento. Y una cultura que
pone el énfasis en los valores de nuestros antepasados como algo inmutable,
pero que pocas veces enfoca el análisis sobre el presente y el futuro de
nuestra sociedad.
Es una educación cada vez más
desvalorizada del espíritu de servicio y del rigor científico, que no encuentra
su eslabón de enlace con la cultura actual; una cultura que ya no es sólo
nuestra; ni la única ni la mejor; es una cultura itinerante, que se nutre del
contexto local y de lo autóctono, pero que se renueva con los aportes del
contexto nacional e internacional donde nos situamos.
Pero explorar el futuro es situarnos en
el campo de lo virtual, es cometer la osadía de desafiar lo ya establecido;
pensar diferente no equivale a desechar lo que ya existe: lo ya hecho por
nuestros antepasados; pensar y actuar diferente, es brindarnos la oportunidad
de construir otros caminos para llegar al mismo lugar o para descubrir nuevos
destinos. Pensar diferente es cambiar de paradigma para explicarnos y explicar
las relaciones y las situaciones sociales. Entonces, planificar el futuro a
partir de las proyecciones del pasado es hacer el trabajo a medias. Quizás
valdría la pena planificar situaciones nuevas a partir del futuro pero
diseñando y operando las estrategias en el presente para llegar a futuros que,
además de deseables, sean factibles.
Desde la visión holística de los
teóricos de la prospectiva de las escuelas Francesa y Anglosajona, el iniciar
el proceso de construcción de futuro, lo enfocan desde diferentes conceptos,
que por lo general se describen de las siguientes formas:
Por la obtención de una
base contextual. El profesor Francisco José Mojíca
como uno de los precursores de la prospectiva en Colombia y Sur América inicia
las etapas del proceso prospectivo desde la precisión de tendencias, los
factores de cambio y las características del entorno.
Por la definición o
formulación de un problema. El más sobresaliente prospectivista
de la escuela francesa en su segunda generación, el profesor Michel Godet, propone la
prospectiva estratégica, desde la base teórica de los humanistas fundadores de la
prospectiva, interactuando con los métodos matemáticos de los principales
centros de forecasting (proyectiva) y foresight (previsión) estadounidenses desarrollados desde
la época de los inicios de la guerra fría. Su método de los escenarios parte de
la formulación de un problema para examinar el sistema por medio de los
talleres de prospectiva estratégica.
Por un concepto normativo
de futuro. El profesor Russel L. Ackoff
quien ha sido un impulsador de la investigación de operaciones y la planeación
interactiva, parte del concepto del imaginario o la función objetivo,
construido racionalmente. Pero también el profesor Thomas Miklos,
matemático y promotor de la prospectiva en el mundo hispano parlante, parte de
un imaginario o escenario deseable (futurable), es
decir, en su primera fase pregunta ¿cuál es el futuro que deseamos? ¿Cómo puede
ser nuestro futuro?, para obtener un futuro deseable lógico .
2) Filosofía del Líder Prospectivo
La capacidad
de prospección de los líderes de los niveles estratégicos organizacionales
tienen mucha pertinencia con las visiones compartidas que surgen de sus
“colegas” organizacionales, este estilo de sinergia contribuye a la obtención
de la energía necesaria y alientan el compromiso de todas las personas que
están comprometidas con los procesos de PE y AE. La palabra prospectiva se
deriva del latín prospicere que significa mirar hacia
adelante, mirar a lo lejos. Esta capacidad intelectual necesaria e
indispensable de todo planificador exitoso reclama de él visualizar el futuro,
a indicar puertos seguros en horizontes lejanos por medio de un rumbo estable y
que esos puertos sean factibles de llegar, es decir que el viaje que se
pretende emprender sea realizable y que esté dentro del marco de la teoría de
las posibilidades. Las organizaciones que quieren reafirmar la competencia
prospectiva en su personal directivo, deben establecer mecanismos para
desarrollar visiones futuras compartidas que alientan a sus miembros a
desarrollar visiones personales.
La otra
competencia que deben desarrollar las personas que ocupan posiciones en los
niveles estratégicos organizacionales es la capacidad intelectual sistémica u holistica, que sostienen el enfoque de sistemas en la
administración y se basa en la teoría general de los sistemas, siendo la
principal premisa de esta teoría que para comprender totalmente la operación de
una organización, ésta debe ser vista como un todo; pero esto requiere
comprender la interdependencia de las partes. Holístico
viene del griego holos que significa: todo, integro,
organizado. El pensamiento sistémico es un marco conceptual, es un cuerpo de
conocimientos y herramientas que se ha venido desarrollando en las últimas
décadas del siglo pasado, con la finalidad de que los patrones totales resulten
más claros, y para ayudar a modificarlos.
Los líderes
tanto públicos como privados que deseen obtener éxito en esta centuria deben
desarrollar estas dos competencias intelectuales: prospección y visión
sistémica.
3) CINCO IDEAS CLAVE DE
Toda forma de
predicción es una impostura. El futuro no está escrito sino que queda por
hacer. El futuro es múltiple, indeterminado y abierto a una gran variedad de
futuros posibles. Lo que pasará mañana, depende menos de las fuertes tendencias
que se impondrían fatalmente a los hombres que de las políticas que desarrollan
los hombres al objeto de hacer frente a esas tendencias. Si el futuro es en
parte fruto de la voluntad, esta última para ejercerse eficazmente debe
intentar guardar el espíritu de las cinco ideas clave de la prospectiva.
1) El mundo cambia pero los problemas permanecen.
Después de un
cuarto de siglo de reflexiones y de estudios prospectivos sobre los
territorios, las empresas y las grandes apuestas que tienen las sociedades
modernas, podemos decir que hemos llegado a una constatación bien conocida y,
por tanto, generalmente ignorada: Son siempre los hombres y las organizaciones
los que crean la diferencia. Así, cuando una empresa se encuentra en
dificultades, no sirve para nada buscar un chivo expiatorio en la tecnología o
en la competencia que además, como sabemos, muchas veces viene con un carácter
fuertemente desleal por motivo de las subvenciones. En realidad, todo se
explica mejor si considerásemos que se trata de un fallo grave de calidad en el
management y que se muestra incapaz de anticipar, de
innovar y de motivar a los hombres.
El mundo
cambia y los problemas permanecen. Tal es la constatación que se impone cada
vez que nos tropezamos con un problema con el que ya nos hemos encontrado
cinco, diez o incluso quince años antes. Este es el caso de la energía, del
transporte aéreo en la región parisina, de Correos, y de las apuestas de las
sociedades modernas como el empleo y la formación. La ventaja que para el
hombre tiene la reflexión es enorme: la inversión intelectual realizada no está
apenas obsoleta y es suficiente actualizarla con datos recientes para que
podamos reencontrar la mayor parte de los mecanismos y constantes anteriores.
2) Los actores clave en el punto de bifurcación
El mundo real
es muchísimo más complejo de lo que nos pensamos y sería inútil esperar que un
buen día alguien diese con la ecuación que nos descubriese su eventual
determinismo escondido. E incluso, caso de que ello llegara a suceder, la
incertidumbre, inherente a toda medición sobre todo social, mantendría el
abanico de los futuros posibles totalmente abierto y desplegado, al menos en el
interior de nuestras almas. Puesto que el determinismo es indeterminable, es
necesario "hacer como si" nada estuviera decidido, como si la revolución
de la voluntad fuese capaz de hacer frente y darle la vuelta a la tiranía del
azar y de la necesidad.
3) Un alto a la complicación de lo complejo
¿Es necesario
que nos dotemos de herramientas complejas para leer la complejidad de la
realidad? Nosotros pensamos más bien lo contrario; los grandes seres que han
estado dotados de un pensamiento complejo han sabido, mejor que otros, dar con
leyes relativamente simples a la hora de comprender el universo. Recordemos los
principios de la termodinámica y, ¿Por qué no? la teoría de la relatividad. Es
necesario felicitar la llamada al orden que Maurice Allais (1989), uno de los economistas matemáticos más
grandes de nuestro tiempo, nos hace: “Una teoría cuyas hipótesis y
consecuencias no pueden ser contrastadas con la realidad carece de todo interés
científico”.
Maurice Allais añade que nunca tendremos
modelos perfectos sino solamente modelos que se aproximan a la realidad y
precisa; "de dos modelos, el "mejor" será siempre aquél que por
aproximación representará de la manera más sencilla los datos que se derivan de
la observación de la realidad". Sería bueno tranquilizar a los que temían
que habíamos perdido el latín y hacer reaccionar a todos aquellos que confunden
complicación con complejidad.... y simétricamente simplicidad con simplismo. El
reto está en ser ambicioso porque si es fácil complicar las cosas, es bien
difícil simplificarlas.
4) Plantearse las buenas preguntas y desconfiar de las ideas
recibidas
“La respuesta
es sí, pero... ¿Cuál es la pregunta?”. Se trata de una famosa respuesta
ingeniosa que profirió el actor-director Woody Allen. En efecto, a menudo nos olvidamos de interrogarnos
sobre si las preguntas que nos formulamos están bien planteadas y uno se
precipita como las ovejas del rebaño de Panurgo en la
búsqueda ilusoria de respuestas a preguntas falsas. Ahora bien, de todos es
sabido que no habrá buenas respuestas allá donde previamente no establezcamos
las preguntas correctas. El problema es el siguiente: ¿Cómo plantear las buenas
preguntas?.
La luz crea
también la sombra. Si los focos de la actualidad son tan potentes y se enfocan
solamente sobre ciertos problemas, no podremos evitar que escondamos otros
problemas, con frecuencia más graves, entre las sombras de forma que no los
podamos ver. Las ideas y estereotipos que recibimos y están de moda son los que
dominan la actualidad. Deberían ser contemplados con desconfianza pues estas
ideas son, con frecuencia, una fuente inagotable de errores de análisis y de
previsión. Maurice Allais
figura entre los aliados objetivos de este combate.
5) De la anticipación a la acción a través de la apropiación
Tener un
visión global es imprescindible para la acción local y cada uno, a su nivel,
debe poder comprender el sentido que tienen sus acciones y poder resituarlas en el contexto de un proyecto más global en el
cual dichas acciones se insertan. La movilización de la inteligencia resulta
tanto más eficaz a la medida que se inscribe en el marco de un proyecto
explícito y definido y conocido por todos. La motivación interna y la
estrategia externa son pues dos objetivos indisociables que no se pueden
alcanzar por separado.
El éxito del
proyecto pasa a través de la apropiación. En función de su transparencia, la
movilización colectiva no puede entrar directamente en las opciones
estratégicas que por naturaleza deben ser confidenciales. Por consiguiente, es
la reflexión prospectiva, realizada colectivamente, la que al centrarse sobre
las amenazas y oportunidades del entorno la que le da un contenido a la movilización
y permite, a su vez, la apropiación de la estrategia. La apropiación
intelectual y afectiva constituye un punto de paso
Infografía
http://contexto-educativo.com.ar/2000/6/nota-10.htm
De acuerdo a lo expuesto
en este paper, los estudios de prospectiva están enmarcados dentro del contexto
de las instituciones y su futuro; Aunque su base es la realidad, éstos se
proyectan al campo de lo virtual. Parten de ideas sobre el futuro y de
intenciones de transformación y de cambio organizacional.
http://es.wikipedia.org/wiki/Amos_Tversky
Esta página habla sobre
Amos Tversky y lo describe como un pionero en la
ciencia cognitiva y estrecho colaborador de Daniel Kahneman,
figura clave en los descubrimientos del errores humanos sistemáticos,
denominados sesgos cognitivos y manipulación del riesgo. Junto con Kahneman, originaron
http://www.elalmanaque.com/gerencia/art13.htm
Este artículo hace énfasis
en la necesaria capacidad de prospección de los líderes de los niveles
estratégicos organizacionales. También enfatiza el aspecto hologógico que se
refiere: “a una posibilidad de aprender de los procesos de planificación,
mediante el conocimiento y aplicación de técnicas de investigación, con el
propósito de aplicar esos conocimientos en ambientes laborales, técnicos o
especializados, e incluso personales”.
http://www.monografias.com/trabajos11/disepro/disepro.shtml
Esta interesante
monografía aborda la prospectiva de forma metafórica, como una semilla para
constituirse en la ciencia de la esperanza y puedan verla más allá de una serie
de herramientas para la planeación de escenarios. No intenta desvirtuar ni
cambiar las teorías existentes de los grandes eruditos de la disciplina, mas
pretende hacer un aporte al esfuerzo de iniciar o emprender a hacer
prospectivas nuestras acciones
http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=1070
Este paper analiza la
concesión del Premio Nóbel 2002 de Economía a un psicólogo, Daniel Kahneman, creador de
http://www.cnam.fr/lipsor/spa/data/bo-lips-esp.pdf
En esta página se analiza
a la prospectiva estratégica bajo el “rigor de una indisciplina intelectual”.
Se señala que la anticipación no tiene mayor sentido si no es que sirve para
esclarecer la acción. Por ello la prospectiva y la estrategia son generalmente
indisociables. Sin embargo, la complejidad de los problemas y la necesidad de
plantearlos colectivamente imponen el recurso a métodos que sean tan rigurosos
y participativos como sea posible, al objeto de que las soluciones sean
reconocidas y aceptadas por todos.
http://www.veraolonge.com/prospectiva.ppt
Esta presentación asume la
posición del Profesor Ben Martin: “el conjunto de
tentativas sistemáticas para observar a largo plazo el futuro de la ciencia, la
tecnología, la economía y la sociedad con el propósito de identificar las
tecnologías emergentes que probablemente produzcan los mayores beneficios
económicos y/o sociales”. Desde este posición se presenta la prospectiva.
http://es.geocities.com/apoyo_legislativo/prospect.html
En esta página se plantea
la interrogante sobre si la prospectiva es una ciencia. Y como respuesta asume
que no. No puede, el futuro no existe, y por definición no puede existir, ya
que en el momento en que se concreta deja de serlo. El futuro es un concepto
mental, un constructo social (algunas culturas
carecen de sustantivo para él), por tanto, la prospectiva puede aspirar a ser
una disciplina humanística, como la filosofía, por ejemplo, pero no una ciencia
http://www.monografias.com/trabajos6/pros/pros.shtml
En esta monografía se
analizan los aportes teóricos y prácticos que ha realizado hasta ahora
En este articulo se asumen
las ideas de con T. Miklos
y E. Tello, quienes afirman que un escenario deseable es la configuración del
contexto que queremos para el desarrollo de un proceso; responde a preguntas
como las siguientes: ¿Cómo queremos que sea el escenario?, ¿Cuáles habrán de
ser sus características básicas?, ¿Qué tareas iniciales requerimos para su
diseño y proyección al futuro?, ¿Cómo es el presente de la situación actual?,
¿Cuáles son los problemas que obstaculizan actualmente el camino hacia el
futuro deseable?, ¿Qué distancia cualitativa hay entre el escenario actual y el
futuro deseable?
Este Manual estudia los
actuales desafíos que enfrentan América Latina y el Caribe en el orden
económico, social, ambiental, político e institucional se ven agravados por la
velocidad y magnitud de los cambios provocados por las nuevas tecnologías, la
información y el conocimiento. En el marco de estos tremendos retos, el Manual
aborda los problemas con una óptica propositiva,
desarrollando esquemas nuevos de ruptura para romper los círculos viciosos que
atrapan a la región en el subdesarrollo, formulando instrumentos de cambio para
salir del atraso tecnológico, sugiriendo agendas alternativas de políticas
públicas para generar una nueva institucionalidad, acorde con las realidades y,
proponiendo mapas de acción competitivos en un mundo cada vez más globalizado y
descentralizado
http://alfaomega.com.mx/shopsite_sc/store/html/product212.html
Resumen de un libro que
explica cómo aplicar la prospectiva sobre aspectos generales como la demografía
y políticas económicas, nivel de servicios, estilos de vida, hábitos y
costumbres, empleo, y las comunicaciones, entre otras.
http://www.prospecti.es/prospect/concepto.htm
Este paper define a la
prospectiva como una disciplina con visión global, sistémica, dinámica y
abierta que explica los posibles futuros, no sólo por los datos del pasado sino
fundamentalmente teniendo en cuenta las evoluciones futuras de las variables
(cuantitativas y sobretodo cualitativas) así como los comportamientos de los
actores implicados,
http://acreditacion.unillanos.edu.co/contenidos/prospectiva/TEORIAPROSPECTIVISTA.pdf
De acuerdo a este paper la
prospectiva es la identificación de un futuro probable y de un futuro deseable,
diferente de la fatalidad y que depende únicamente del conocimiento que tenemos
sobre las acciones que el hombre quiera emprender. Bertrand
de Jouvenel (1964), uno de los iniciadores en Francia
y en el mundo de la reflexión prospectiva, explicaba que había dos maneras de
comprender el futuro: a) Como una realidad única, b) Como una realidad
múltiple.
http://www.ciencia.vanguardia.es/ciencia/portada/p371.html
Según este artículo la
prospectiva es la ciencia que estudia el futuro para comprenderlo y poderlo
influir. Aunque de hecho es, paradójicamente, una ciencia sin objeto que se
mueve entre la necesidad de predecir lo que puede ocurrir y el deseo de
inventar el mejor futuro posible. Porque aunque el devenir no puede predecirse
con exactitud, si podemos imaginar nuestro mañana preferido. Y los últimos
suspiros del siglo veinte son un buen momento para ello.
http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=910
TEMA: PROSPECTIVA COMO HERRAMIENTA PARA MODELAR EL FUTURO
SUBTEMA 4:
Prospectiva Tecnológica y Métodos
Autor: Lic. Henry José Parra Castillo
Introducción:
El intento de
controlar el futuro es un propósito común que realizamos continuamente,
muchísimos millones de personas todos los días y a todas horas. En las cosas
más pequeñas y triviales, como cuando nos aseguramos de que la comida no se
queme, hasta en las cosas más desmesuradas y complejas, como cuando un grupo de
países lazan conjuntamente un gran laboratorio hacia el espacio exterior.
En las vidas
de los hombres, siempre aparece ese mismo deseo de dar forma a lo que está por
ocurrir, suponiendo que, si logramos controlar todos los detalles, el resultado
será exactamente aquello que nos habíamos propuesto.
Pero los
resultados inequívocos solo se obtienen cuando el estado futuro depende
exclusivamente de relaciones causales que son bien conocidas. Es decir, no
siempre. Podríamos decir que hay tres formas básicas de construir el futuro.
Hay futuros que son la consecuencia directa de la acción de una serie de
elementos previos. Esos elementos se combinan de tal forma que dan lugar a un
suceso ulterior.
Lo
característico de estos futuros es que son producidos por intervenciones
externas. El futuro de una mole de mármol, por ejemplo, resulta del juego de
una serie de factores que son exteriores a la roca en sí misma. Son esos
factores externos los que determinan su estado ulterior. La causa de la
estatua, pongamos por caso, son las
ideas y emociones del escultor que se combinan con la acción de sus manos, del
martillo y del cincel.
En los
procesos causados siempre se espera que haya alguien o algo que haya actuado como la causa de su estado
actual.
1) Prospectiva Tecnológica
¿Qué es Prospectiva
Tecnológica?
Una
característica muy importante de los ejercicios de prospectiva es su efecto movilizador. Siendo necesarios la comunicación, el
consenso, y la cooperación activa de un gran número de expertos, que se
integran en mayor o menor medida en el proceso que así adquiere una gran
relevancia en sí mismo.
Características
* Explorar y ayudar a
construir el futuro al establecer prioridades para la inversión y fomento de determinades líneas de investigación y actividades
innovadoras.
* Escaparate de la vitalidad
del sistema cientifíco y tecnológico. Además, se
presentan también en este escaparate las oportunidades de innovación y las
posibilidades del sistema científico e industrial para aprovechar estas
oportunidades.
* Proceso participativo
que involucra a diferentes actores, incluyendo gestores gubernamentales,
representantes industriales, miembros de instituciones científicas e
investigadoras y, en este caso particular, destacados miembros del ámbito de
defensa y seguridad.
* Este proceso ayuda a
generar redes de expertos heterogéneas con participación en los ámbitos antes
indicados y favorece el establecimiento de relaciones de intercambio de
conocimiento entre entornos con tendencia al estancamiento.
En resumen, se
está hablando de decisiones que tienen una considerable transcendencia
a medio y largo plazo, aunque se adoptan en el marco de las condiciones
objetivas inmediatas, y la evolución de cuyas consecuencias se sitúa en un
clima de una gran incertidumbre. Quizá conviene recordar el concepto de incertidumbre,
bien distinto del de riesgo. Mientras éste (el riesgo) es evaluable en términos
de probabilidad de ocurrencia en el marco de un escenario de futuro
razonablemente conocido, la incertidumbre consiste, precisamente, en el
desconocimiento del escenario en que se van a producir los acontecimientos.
Todo lo que
sea avanzar en el conocimiento de los posibles escenarios de futuro contribuye
a reducir el nivel de incertidumbre en el que se producen las decisiones
estratégicas, si bien, es evidente, la idea de reducir la incertidumbre es
siempre relativa y no existe la posibilidad de hacerlo en una forma
científicamente valorable. No obstante, la reducción,
en la medida que sea posible, es un objetivo importante para mejorar la calidad
de las decisiones estratégicas adoptadas. Es aquí donde se sitúa la utilidad de
la prospectiva tecnológica. Su objeto es proporcionar información útil frente a
un futuro incierto debido a la celeridad de los cambios sociales y económicos,
la rápida evolución de la tecnología, el acortamiento de los ciclos de vida de
los productos, el impacto de las tecnologías de la información y las
telecomunicaciones y la globalización de los mercados.
Otras Definiciones de Prospectiva Tecnológica:
La prospectiva
(del inglés "prospect", significa
esperanza) es una disciplina que estudia el futuro desde un punto social,
científico y tecnológico con la intención de comprenderlo y de poder influir en
él. Gaston Berger uno de
los fundadores de la disciplina la definía como la ciencia que estudia el
futuro para comprenderlo y poder influir en él.
Por otra
parte, la prospectiva es una disciplina y un conjunto de metodologías
orientadas a la previsión del futuro. Básicamente se trata de imaginar
escenarios futuros posibles, denominados futuribles, y en ocasiones de
determinar su probabilidad, con el fin último de planificar las acciones
necesarias para evitar o acelerar su ocurrencia.
Según el
investigador argentino Agustín Merello, la
prospectiva es, además de un método sistemático, una actitud particular ante el
futuro, a veces denominada actitud proactiva.
Desde tal
perspectiva, la prospectiva es entendida como una sistemática mental que, en su
tramo más importante, viene desde el futuro hacia el presente; primero
anticipando la configuración de un futuro deseable, luego, reflexionando sobre
el presente desde ese futuro imaginado, para -finalmente- concebir estrategias
de acción tendientes a alcanzar el futuro objetivado como deseable.
Otras
denominaciones son utilizadas en otros contextos culturales. Así, en el ámbito
anglosajón la denominación genérica es Futures Studies y todo aquello que comúnmente es traducido por
prospectiva no posee el carácter marcadamente normativo que se atribuye a ésta.
Recientemente, ha aparecido un nuevo concepto: foresight,
que se ha utilizado profusamente en el Reino Unido y en el ámbito de
Segun Jordi Serra:
La prospectiva
es la ciencia que estudia el futuro para comprenderlo y poderlo influir. Aunque
de hecho es, paradójicamente, una ciencia sin objeto que se mueve entre la
necesidad de predecir lo que puede ocurrir y el deseo de inventar el mejor
futuro posible. Porque aunque el devenir no puede predecirse con exactitud, si
podemos imaginar nuestro mañana preferido. Y los últimos suspiros del siglo
veinte son un buen momento para ello.
Profesor Ben Martin:
La definición
más usual de prospectiva tecnológica es la que se debe al Profesor Ben Martin, y que ha sido adoptada por
Hay que
destacar varias cosas en esta definición:
• En primer lugar, se
trata de tentativas sistemáticas, lo que presupone la aceptación de una
disciplina metodológica y una voluntad de continuidad ordenada en el tiempo;
• En segundo, está
proyectada y referida al largo plazo, lo que quiere decir que no se está
hablando de prospectiva cuando se hacen previsiones sobre lo que puede ocurrir
dentro de unos meses;
• Finalmente, se tiene en
cuenta la evolución y los condicionamientos de la economía y la sociedad, lo
que hace que los ejercicios de prospectiva tengan un carácter multidisciplinar.
Una segunda
definición puede contribuir a precisar más el concepto de prospectiva
tecnológica. Ejercicio colectivo de análisis y comunicación entre expertos para
identificar las componentes probables de escenarios de futuro: las proyecciones
tecnológicas de los mismos, sus efectos sociales y económicos, obstáculos y
fuerzas a favor.
Conviene destacar aquí varios
aspectos:
• El carácter de ejercicio
colectivo. La prospectiva es siempre un proceso de reflexión compartida,
independientemente de las metodologías que se utilicen para propiciar esa
reflexión. Esta es precisamente su mayor riqueza. No es prospectiva, pues, el
trabajo de gabinete de previsión de futuro realizado por una persona, por muy
elevados que sean sus conocimientos y perfecto el material de consulta y
estudio empleado.
• Ya se ha comentado la
importancia del largo plazo. 10,
• Las proyecciones
tecnológicas se valoran en el marco de sus efectos sociales y económicos. Esto
conduce a situar el conocimiento aplicado en las coordenadas reales de la
sociedad en la que se va a aplicar. Un buen número de las hipótesis a
contemplar y evaluar no son tecnológicas sino que tienen que ver con el entorno
social y económico en que se desarrolla y aplica la tecnología.
• Igualmente, se analizan
y valoran los obstáculos que se oponen a la materialización de las proyecciones
tecnológicas, y las fuerzas que pueden facilitarla. Como en el punto anterior,
y en mayor medida aún, estos obstáculos y fuerzas a favor dependen mucho de la
realidad del país.
Los ejercicios
de prospectiva realizados bajo estas premisas permiten identificar campos de
desarrollo y aplicación de la tecnología y objetivos importantes a largo plazo,
establecer prioridades entre dichos campos de aplicación de la tecnología,
establecer prioridades y nexos de unión entre ciencia y tecnología, identificar
campos que pueden ser pasados por alto (inadvertidos) por estar en la frontera
entre varias disciplinas, etc. Ciertamente, contribuyen a reducir el nivel de
incertidumbre, y éste es su primer objetivo.
Al mismo
tiempo, hay que subrayar la diferencia sustancial que existe entre prospectiva
y previsión o pronóstico. Por medio de la prospectiva no se pretende conocer lo
que va a ocurrir, ni lo que debe ocurrir, sino lo que puede ocurrir. A través
de la reflexión colectiva en el contexto y condiciones descritas lo que se hace
es dibujar diversas posibilidades de evolución que alimentan la preparación de
decisiones, decisiones que a su vez van a influir en que se materialicen unas u
otras de dichas posibilidades. Se identifican igualmente hitos e indicadores
que permiten, a medida que van discurriendo los acontecimientos, vislumbrar las
mayores o menores probabilidades de las diferentes posibilidades identificadas,
y modificar las decisiones en consecuencia.
En definitiva,
la prospectiva permite, cuando se explotan adecuadamente sus resultados,
interactuar con el futuro, puesto que las decisiones que se van tomando
contribuyen a hacer más probables unos u otros de los escenarios posibles.
En otro orden
de cosas, ha de mencionarse una característica muy importante de los ejercicios
de prospectiva que es su efecto movilizador. Como ya
se ha dicho, para llevarlos a buen fin es necesario consultar y pedir su
cooperación activa a gran número de expertos procedentes de diferentes
disciplinas y orígenes, que se integran en mayor o menor medida en el proceso
que así adquiere una gran relevancia en sí mismo. Se dice que en prospectiva el
proceso es tan importante como el producto. Utilizando diversas metodologías, pero
siempre de una forma sistemática, estos expertos ponen en común sus
percepciones del futuro, llegando a consensos sobre ellas. Todo ello provoca un
fructífero cruce de culturas y experiencias que enriquece a los participantes y
fortalece esos vínculos e interrelaciones que, como se decía más arriba,
constituyen los aspectos más críticos del sistema nacional de innovación.
A veces se resumen en el término las cinco Cs los mecanismos que se ponen en juego:
• Se ponen en comunicación
grupos de diferentes colectivos (distintos campos científicos y tecnológicos,
industriales, administración pública...) que trabajan juntos a lo largo del
ejercicio intercambiando información y opiniones en una forma sistemática.
• Se obliga a esta
población selecta a concentrarse en el largo plazo, lo que no es fácil en la
vida profesional habitual, siempre sometida a la feroz presión de lo inmediato.
• Se sientan las bases
para una coordinación de las actividades científicas y tecnológicas futuras de
los distintos grupos.
• Se consigue un consenso
sobre las tendencias futuras y las prioridades de la investigación y
desarrollo.
• Se llega a un compromiso
de los participantes con los resultados conseguidos.
En resumen,
este proceso contribuye a la vertebración del sistema nacional de innovación, y
éste es un segundo objetivo, que algunos autores, como se acaba de decir,
consideran tan importante como el principal de reducir la incertidumbre. Es
hora de advertir que las metodologías empleadas no son neutrales en relación
con este efecto movilizador, ya que inciden mucho con
la necesidad de recurrir a un número mayor o menor de expertos y en la forma e
intensidad en que éstos participan en los trabajos.
En definitiva,
con este doble objetivo de reducir en lo posible la incertidumbre que rodea a
las decisiones estratégicas a largo plazo, y vertebrar el sistema nacional de
innovación mediante la movilización de sus componentes, muchos países han
abordado en la última década ejercicios de prospectiva tecnológica de amplio
alcance. La excepción notable es el caso de Japón, donde su gobierno comenzó
este tipo de tareas en 1970. Hay algunas características comunes en los
planteamientos de la mayor parte de los países, como son la creación de algún
tipo de estructura permanente, por ligera que esta sea, para dar continuidad a
las actividades de prospectiva, y el hecho de que la dirección es asumida por
algún organismo gubernamental, aunque la ejecución, en general, descanse en
entidades independientes de prestigio.
2) Métodos empleados en Prospectiva:
Exploración del entorno
Se da en la etapa inicial
de un Estudio de Prospectiva y consiste en la identificación de un amplio rango
de factores relevantes al tema de interés, y recolección y análisis de datos
sobre esos factores o drivers.
Análisis de Tendencias
Extrapolación
de datos históricos donde hay una base para asumir que la tendencia continuará
o seguirá un comportamiento ya establecido (como una curva asintótica).
Análisis Morfológico
Al análisis
morfológico le concierne el desarrollo de aplicaciones prácticas, que nos
permitirán descubrir y analizar lo estructural o inter-relaciones morfológicas entre fenómenos, objetos o
conceptos, para así usar los resultados obtenidos, en la construcción de nuevos
sistemas o en la visualización de nuevas formas en los sistemas sociales,
económicos y políticos de nuestras sociedades.
Árboles de Pertinencia
Es una
herramienta normativa, basada en el análisis de sistemas, en las cuales se
identifica el desempeño tecnológico requerido para satisfacer las necesidades
futuras identificadas, en situaciones en las cuales pueden identificarse
diferentes niveles de complejidad. Muestra todos los posibles caminos a seguir
hacia el objetivo.
Encuestas Delphi
Es un
cuestionario iterativo en el que el tema se somete como hipótesis de futuro a
la opinión de los expertos del campo, esta hipótesis es apoyada por los
resultados promedio de la ronda anterior a fin de generar convergencia de
opiniones. Una vez analizada la respuesta obtenida es enviada de nuevo a la
consideración de los que han respondido para que en una segunda ronda puedan
variar su opinión en función de los resultados alcanzados. El proceso puede
repetirse hasta alcanzar un grado de acuerdo suficiente. Se trata así de
conseguir el mayor consenso posible en la respuesta en base a la calidad del
juicio del grupo cuya opinión es considerada igual o mejor que las opiniones
individuales.
Planeamiento de Escenarios
Construcción de un número
de visiones internamente consistentes de futuros posibles, combinando la
información disponible y las posibilidades de futuro, expresadas como una
narración.
Matriz de Impacto Cruzado
Su lógica
básica subyacente, consiste en hacer una exploración del futuro (prospectiva)
sobre la base de una serie de eventos que pueden o no ocurrir dentro de un
horizonte temporal considerado. En tal sentido "evento" se refiere
aquí, a una hipótesis que puede o no ser cierta, según que tal evento ocurra o
no en el marco temporal analizado.
Método de Probabilidad de Bayes
Es la
aplicación de las fórmulas derivadas del Teorema de Bayes
a la determinación de las llamadas probabilidades revisadas, asociadas a un
conjunto dado de hipótesis (escenarios factibles de presentarse) mutuamente
excluyentes, como consecuencia de las evidencias (hechos) observados.
Método de Análisis de Jerarquía de Procesos
Aunque la
"AHP" es una técnica focalizada fundamentalmente como herramienta de
apoyo a la toma de decisiones se la ha impulsado como una técnica que da apoyo
también a otros problemas de naturaleza intrínsecamente no estructurada, como
lo son la modelación y el análisis de conflicto y el análisis prospectivo, en
particular, como técnica de pronóstico.
INFOGRAFIA
Esta página
conceptualiza la prospectiva desde un punto de vista particular de Jordi Sierra
http://www.ciencia.vanguardia.es/ciencia/portada/p371.html
Esta pagina trata
sobre la historia de la prospectiva, métodos y técnicas de la prospectiva
http://www.monografias.com/trabajos38/prospectiva/prospectiva.shtml
Esta pagina trata
sobre la definición de Prospectiva
http://es.wikipedia.org/wiki/Prospectiva
Esta pagina trata
de
http://eibar.org/blogak/prospektiba
Esta pagina trata
sobre
http://www.inasmet.es/santander/esp/downs/Jesus%20Rodriguez%20Cortezo%20Contenido.pdf