Voltar O Princípio Educativo da Terapia Cognitivo-Comportamental
Luisa Fernanda Habizang1
Entre os princípios que orientam a prática das TCCs , o princípio educativo merece importante destaque dentro do tratamento. Este apresenta-se em três momentos distintos:
· O primeiro momento ocorre
durante a conceituação cognitiva , quando o paciente é
educado quanto ao seu diagnóstico. Ele percebe que grande parte de seus
problemas estão diretamente relacionados com seu diagnóstico,
uma vez que , identifica-os dentro dos critérios estabelecidos pelo DSM
-IV ( quando não se configura um quadro psicopatológico, o paciente
é educado quanto aos seus problemas ). Neste momento , o terapeuta compartilha
com o paciente resultados positivos alcançados por esta modalidade psicoterápica
em outros casos clínicos semelhantes. Este procedimento é considerado
terapêutico , pois, o paciente apropria-se de seu problema e percebe a
existência de um tratamento eficaz para resolvê-lo.
·
· O segundo momento educativo ocorre ainda durante a conceituação
cognitiva, quando o terapeuta compartilha com o paciente o modelo cognitivo-comportamental,
contribuindo assim, para a consolidação da aliança terapêutica,
indispensável para o sucesso do tratamento. O paciente passa a compreender
que seus pensamentos estão diretamente relacionados com seus afetos,
comportamentos e alterações fisiológicas e que estes por
sua vez atuam como mantenedores dos pensamentos. O paciente começa a
identificar pensamentos disfuncionais associados a afetos, comportamentos e
alterações fisiológicas e passa a monitorá-los,
contextualizando-os dentro de situações por ele experienciadas.
Percebe-se então, a participação ativa do paciente dentro
do processo terapêutico e a função de facilitador assumida
pelo terapeuta.
·
· O terceiro momento educativo ocorre quando o terapeuta apresenta ao
paciente técnicas que visam a prevenção à recaída.
Esta instrumentalização do paciente possibilita o gerenciamento
de futuros problemas , potencializando respostas adaptativas.
·
· Pode-se concluir , que o princípio educativo das TCCs contribui
para que o paciente desenvolva um maior sentimento de autoconfiança e
independência para lidar com situações adversas de seu cotidiano,
resultando em um considerável aumento da auto- estima.
Notas
1 - Graduanda em psicologia pela UNISINOS. e-mail: [email protected]
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