On - line

1- Título : Graduação à Distância

2- Público – alvo: - Alunos com ensino médio completo e outros alunos interessados
- Com disponibilidade para participar do período presencial (janeiro)

3- Número de vagas : 100 vagas para a cidade de Uberlândia e região

4 – Duração : 3 anos

5 – Carga horária: 854 horas

6- Processo Seletivo: As provas estarão disponíveis no site www.graduacaoadistancia.com.br
Período : 05/08/2006 à 20/08/2006
Lista de classificados: 23/08/2006
Matrícula : 25/08/2006 à 31/08/2006
Início das aulas: 01/09/2006

7- Justificativa

O grupo On-line desenvolveu excelentes cursos de graduação à distância, com foco no desenvolvimento de educação informatizada, com a carga horária reduzida e flexibilidade para a realização de atividades, assim sendo o aluno poderá fazer a própria gestão do tempo adequando as suas necessidades.
Nos dias de hoje o mercado exige desses profissionais capacitados a tomar decisões adequadas a diferentes realidades culturais. Precisam ter clareza sobre a dinâmica da sociedade.
Assim, o Grupo On-line visa também desenvolver a identidade crítica do profissional como um todo, capaz analisar criticamente sua prática e as representações sociais sobre seu campo de atuação,

8 - Objetivos

• Habilitar os alunos tecnicamente, valorizando a profissionalização
• Desenvolver a criticidade dos alunos
• Elevar o nível de competência profissional dos alunos.

9 – Diretrizes Pedagógicas

O curso é organizado em 06 (seis) módulos semestrais, sem prejuízo do período de férias que será sempre o mês de Janeiro e Julho.
10 – Diretrizes Curriculares

A Proposta Curricular interdisciplinar será desenvolvida a partir da integração e diálogo entre conteúdos, buscando ampliar a compreensão dos objetos de conhecimento, através da abordagem de todas as suas dimensões.
Características
- Desenvolvido em parceria com a Uniminas.


1. Atividades da fase presencial intensiva – 110 horas
2. Atividades individuais a distância – 280 horas
3. Prática Pedagógica Orientada – 220horas
4. Atividades Coletivas e Forum – 108 horas
5. Atividades de Avaliação – 76horas
6. Monografia.- 60 horas

11 – Metodologia

A metodologia do curso baseia-se inicialmente em intensa preparação com o entrosamento da turma e divisão dos grupos para atividade coletivas, considerando que todas as atividades serão acompanhadas pelo tutor. Para concluir o curso deverá ser apresentada a defesa da monografia.

12 – Material Didático

Seis Guias de Estudo, sendo um para cada semestre, com orientação sobre atividades e leituras complementares, com indicação de um filme para reflexão.
Outros materiais em mídias complementares (vídeo, cd-room) serão utilizados no decorrer do curso.

13 – Requisitos Mínimos

• 2º grau completo
• Interesse na área de tecnologia


14 – Orientação acadêmica e comunicação

Os alunos terão como tutor um professor da Uniminas . O tutor reunirá seus alunos a cada mês, aplicará provas de avaliação mensais, orientará sobre o conteúdo dos Guias de Estudo, e o monitor acompanhará as atividades pedagógicas desenvolvidas pelo aluno. O curso terá um portfólio na Internet, com monitoração em tempo real, informações complementares.

15 – Sistemática da Avaliação

Será feita a cada mês pelo tutor e, ao final de cada módulo, na Uniminas, em prova presencial. Fazem parte da avaliação: atividades desenvolvidas ao longo dos seis módulos, analise reflexiva do filme para forum e monografia de final de curso.

16 – Infra – estrutura de apoio

Equipe formada por 10 monitores que estarão auxiliando no processo de ensino-aprendizagem. Os 2 tutores são especializados na gestão e aplicação de avaliações

17- Equipe multidisciplinar

O monitor estará muito perto de aluno e terá condições de orienta-lo com mais freqüência. A rigor, ele não poderá estar ausente ou alheio a nenhuma de suas atividades. Para isso, os monitores se preparam através de um curso de capacitação de 80 horas para assumirem essa função.
O currículo do tutor está estruturado em três especializações
• Linguagens e Códigos, Avaliações para cursos a distancia
• Fundamentos da Educação e Organização do Trabalho Pedagógico.

18 – Levantamento Financeiro

Contamos com o apoio financeiro de nossos patrocinadores

Varosoft informática – MG

 

Promon Tecnologia

Varosoft
Diploma
De nível superior em Formação de Professores, emitido pela agência de formação.
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação - Superintendência de Desenvolvimento de Recursos Humanos para a Educação e Diretoria de Educação a Distância.
Secretaria da Educação de Minas Gerais

O que é?
É um curso de graduação plena patrocinado pela SEE/MG com o objetivo de possibilitar que os professores da rede pública municipal e estadual que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental concluam o curso superior sem se afastarem de suas atividades de sala de aula.

Quem Oferecerá?
As Agências de Formação (AFOR) - universidades, centros universitários, instituições isoladas de ensino superior - escolhidas por licitação, em todo o Estado e Minas Gerais.

Onde Acontecerá o nosso Curso?
O curso será ministrado nas dependências do UNIS-MG - Centro Universitário do Sul de Minas, em Varginha, que é responsável pelo curso oferecido para os Pólos/Lotes R27, S28 e T29.

A Quem Atenderá?
A aproximadamente 1200 alunos espalhados por 200 cidades localizadas nas regiões do Baixo Sapucaí/Sul e Minas, Vale do Jequitinhonha e Sudoeste do Estado.

Principais Objetivos:

• Formar um profissional preparado e em condições de atuar com competência e compromisso nos anos iniciais do ensino fundamental;
• Contribuir para a melhoria do desempenho escolar dos alunos da rede pública e Minas Gerais
• Valorizar o profissional docente

Características do curso
1ª - Formação em serviço;
2ª - Educação a distância

1ª - Formação em serviço: deve garantir ao profissional da educação uma sólida formação que lhe permita atuar mais adequadamente tanto na sala de aula como na escola e na comunidade, acentuando as três dimensões de sua identidade: Profissional, Pensador e Cidadão.

• Profissional - Que conhece e avalia os conceitos curriculares e que domine o instrumental próprio do trabalho, inclusive a moderna tecnologia da informação.
• Pensador - Que é capaz de ressignificar sua prática e as representações sobre seu campo de atuação, compreendendo a natureza da educação. Produzindo saberes pedagógicos, contextualizando e avaliando sua própria prática.
• Cidadão - Que se compromete com sua comunidade e com a sociedade, cuja dinâmica permite que ele participe com objetivos, com direitos e deveres comuns a todas as pessoas.

2ª - Educação a distância: Essa modalidade de ensino busca nos avanços tecnológicos da área de comunicação novas e eficazes formas de interação e na Psicologia da Aprendizagem busca novos e diferentes aprendizagem que possam tornar o ensino mais produtivo e dinâmico.

Atividades de Ensino e Aprendizagem:
Atividades presenciais, atividades individuais a distância, práticas pedagógicas orientadas, atividades coletivas, atividades de avaliação, memorial e monografia.

Tutor:
O tutor estará muito perto de aluno e terá condições de orienta-lo com mais freqüência. A rigor, ele não poderá estar ausente ou alheio a nenhuma de suas atividades, mesmo as de ato-instrução. Para isso, os tutores se preparam através de um curso de capacitação de 80 horas para assumirem essa função.
 

       A UNIMINAS – União Educacional de Minas Gerais, sendo uma instituição particular, procurou informações de como criar um curso à distância.

       Assim como um curso presencial, o primeiro passo é buscar Credenciamento de Instituições para Ofertas de Curso e Programas na Modalidade à Distância pelo MEC (art. 10º).

         Após a instituição credenciada, essa deverá iniciar o curso autorizado no prazo de até doze meses, a partir da data da publicação o respectivo ato. Ficando vedada, nesse período, a transformação dos cursos e da outra instituição para outra mantenedora (art.12º).

         O credenciamento da instituição para oferta dos cursos ou programas à distância, terá prazo de validade de até cinco anos podendo ser renovado mediante novo processo de avaliação (art. 14º).

         A educação não é sinônimo de redução de tempo, conforme orienta o Art. 3º, Parágrafo 1º.

        O ingresso dos alunos no curso à distância se dá através de processos seletivos, por análise de currículo ou por meio de provas (art.5º). Pode-se realizar transferências e aproveitar estudos realizados pelos estudantes de cursos e programas presenciais (art. 3º,Parágrafo 2º).

         A avaliação dos alunos dar-se-á no processo mediante: cumprimento das atividades programadas e realização de encontros presenciais (art. 4º).

         O certificado ou diploma recebido por um curso feito a distância deve ter o mesmo valor que um realizado de forma presencial (art. 4º).

        Só é obrigatório o controle de freqüência quando há os encontros presenciais (art. 3º).

Cabe ao gestor:

• Informar-se sobre o potencial das tecnologias na educação presencial e à distância;

• Avaliar com clareza o que é novo e o que permanente em educação;

• Sensibilizar sua equipe para mudanças necessárias;

• Identificar em conformidade  com os profissionais das instituições, quais as áreas com maior probabilidade de sucesso para iniciar o processo de inserção das tecnologias nos cursos de sua instituição e sua oferta à distância;

• Identificar possíveis parceiros nas áreas públicas, privadas;

• Buscar financiamento para apoiar todas as ações que sejam necessárias (art. 12º).

Projeto pedagógicos para os cursos e programas que serão ofertadas na modalidade à distância (art. 12º).

Garantia de corpo técnico e administrativo qualificado.

Descrição detalhado do serviço e infra-estrutura adequados a realização do projeto pedagógico (art. 12º).

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